Развитие любознательности у дошкольников

Развитие любознательности у дошкольников.

Любознательность вовлекает человека в мир открытий, побуждает к действию, расширяет кругозор и позволяет взглянуть на мир без стереотипов.
Познавая природу, ребёнок начинает сознательно и бережно относится к ней; в процессе познания закладываются основы экологической культуры; приобщая ребёнка к природе, мы всесторонне развиваем его личность, воспитываем интерес, бережное отношение к ней.
Мир будит в ребенке интерес «первооткрывателя». Каждый день мир приносит ему массу открытий, многие из которых он черпает в природе: то сосулька и снег превратилась в воду, то ледяная дорожка, посыпанная песком, перестала скользить. И самое главное ему хочется испытать всё самому. Нам взрослым важно интерес ребенка, любознательность сделать управляемым процессом, а главное полезным.
Любознательность выражается в многочисленных вопросах, с которыми они обращаются к взрослым. Эти вопросы возникают из потребности ориентировки в окружающем мире.  Вечные вопросы вроде "а что там внутри?" мы задаём ещё с детства. И если человек расщепил атом, изобрёл электричество и многое другое, то только благодаря своему любопытству. Для Леонардо да Винчи любознательность стала одним из семи качеств, способствовавших развитию его гения, и, как он считал, может помочь стать гением любому человеку. По словам Леонардо, он никогда не был удовлетворён лишь одним ответом "да". 
Недостаток знаний и жизненного опыта ограничивает на этой возрастной ступени возможность проникнуть в сущность вещей, выделить в них главные, наиболее, значимые признаки. Затем вопросы направляются на то, чтобы получить словесные обозначения наблюдаемых предметов и явлений и объяснение чисто внешних, порою второстепенных и малозначимых, но поражающих своей необычность предметов и явлений.​
Условия для развития любознательности:
- Основные условия развития любознательности широкое ознакомление детей с явлениями окружающего мира;
- Правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда будет стимулировать возникновение новых вопросов у детей, 
- Необходимым условием развития любознательности  является любая деятельность несущая познавательную функцию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407029-razvitie-ljuboznatelnosti-u-doshkolnikov