- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий представления делегации по теме "Край нагорский"
Одно из направлений нашей работы – подготовка к ежегодным «Встречам юных краеведов-книголюбов».
Конечно, в рамках работы кружка мы много времени, сил и стараний уделяем развитию и совершенствованию выразительности речи.
Но, на мой взгляд, самое важное в работе любого педагога – воспитание настоящего гражданина своей малой и большой Родины. Этому способствует и работа по подготовке и участие во Встречах. Вот уже 4-й год мы с учениками стараемся лучше узнать историю родного края, нашей малой родины – Кировской области и Нагорского района, знакомимся с яркими представителями родного края. Читаем дополнительную литературу, изучаем факты биографии писателей и поэтов, читаем произведения, отражающие историю родной страны.
Так мы собрали материал о наших земляках Чарушине Евгении Ивановиче (2016 год), Владимире Николаевиче Зыкове, Николае Артемьевиче Сельвашуке, Альберте Анатольевиче Лиханове, узнали глубже особенности вятского характера.
Эта работа, без сомнения, формирует чувство патриотизма, гордости за родной край, за людей, живущих рядом, и за то, что мы тоже являемся частичкой славной кировской земли.
Хочется надеяться, что участники кружка на всю жизнь запомнят те уроки нравственности, которые преподали писатели-земляки.
Край нагорский
Край нагорский, суровый,
По-над Вяткой-рекой,
Где крестьянские нивы
Породнились с тайгой.
На бескрайние дали
И хвои малахит
Неба полог набросили,
Синий, как лазурит.
И сапфиры черники,
И брусники рубин,
словно чудо-лукошки
Кто-то здесь обронил
Ты – частица России
Край прекрасный всегда
Край нагорский, суровый,
По-над Вяткой-рекой,
Край людей благородных
И красивых душой.
Это стихотворение принадлежит нашему земляку, всю жизнь прожившему на нагорской земле – Владимиру Николаевичу Зыкову.
- А какой человек мог так сказать о родных местах?
-Конечно, необыкновенно талантливый и беззаветно любящий свою родину.
Зыков Владимир Николаевич родился в 1953 году в посёлке Нагорск Кировской области. С 1981 года работал в районной газете «Нагорская жизнь». Член Союза журналистов Российской Федерации с 1985 года. Стихи писать начал в 45 лет. Лауреат областных журналистских конкурсов в номинациях «Этот день мы приближали, как могли» (2005) и «Память сердца» (2006). Награждён Почётными грамотами областного комитета по печати и информации, областной журналистской организации. В2008 году вышел в свет поэтический сборник «О России, о призвании, о крае Нагорском». Публиковался в сборниках произведений российских авторов «Крещение»(2010), «Первый снег» (2011), «Околица» (2012), вышедших в серии «Библиотека котельничской литературы».
Символ нашей земли - река Вятка, не случайно нас называют – «вятские». Вот как Зыков пишет о ледоходе на реке:
Вятка-матушка, река,
Глубока и велика,
Знать, проснулась ото сна,
Потянулася она.
Гладь речная почернела
Вмиг проталиной разъело
Панцирь ледяной, немалый,
Словно бы костюм линялый
Мигом сбросила река,
Поднимается слегка,
Вверх пошла вода шальная
Шевелясь, бурля, играя.
Любовь к родной природе не может заключаться только в любовании ею, настоящее чувство всегда неравнодушно, откликается на социальные проблемы, так или иначе затрагивающие и природу или несущие ей угрозу.
В 2008 году на полигоне ТБО в п. Нагорск были незаконно размещены промышленные отходы 2-го класса опасности. На эту беду не мог не откликнуться и Владимир Зыков.
Полигон
Взбудоражен весь наш Нагорск,
Вмиг слетел благолепия лоск.
Только слышишь со всех сторон:
«Полигон, полигон, полигон…»
Не дадим край родной засорять,
Нам не нужен химии ад.
Безопасным пусть будет он
Полигон, полигон, полигон.
Благодаря протестам неравнодушных жителей траншея с завезенными отходами законсервирована и закрыта сверху слоем грунта, разработана программа дальнейшего наблюдения за состоянием объекта и его воздействием на окружающую среду.
А другой поэт, о котором мы сегодня будем говорить, родился в далёкой Украине. Казалось бы, почему, какое отношение он имеет к нагорскому краю? А всё потому, что нагорская земля стала для Николая Сельвашука второй родиной.
Николай Артемьевич Сельвашук родился 12 июля 1935 года в селе Паридубы Мацеевского района Волынской области. В 1944 году был выслан вместе с родителями в посёлок Соз Нагорского района. Здесь в 1949 году умер совсем ещё молодой отец.
Там, где Соз, там, где Кобра и Вятка,
В бездорожной, таёжной глуши
Небогато, несыто, негладко
Моё детство и юность прошли.
С 1948 по 1951 год учился в Ильмовской семилетней школе, как и Валентин Распутин, жил на постое, но с благодарностью вспоминает семью Качиных, ставшую для него вторым домом.
Окончив семилетку, пешком отправился поступать в Нагорскую среднюю. Здесь его учителем будет мама Владимира Николаевича Зыкова – Вера Николаевна.
Вот воспоминания Лии Васильевны Пешниной, которая училась вместе с Николаем: «В школе было много ребят-украинцев, которых вместе с родителями в конце 1940-х годов выслали с Западной Украины в вятскую глубинку. Но нагорские ребята и ссыльные украинцы никогда не были друг другу врагами. Жили дружно, весело. Стали старше встречались, любили, женились»
-Вот и Сельвашук, обиженный Советской властью и многое переживший , казалось бы, должен возненавидеть всё, что заставило его страдать, но в нём победили мужество, любовь к людям, ко всему прекрасному.
Сельвашука восхищает красота нашей неброской природы:
Лесная, заснеженная,
Дорогая речушка моя,
Подо льдом твоим
В синих трещинах
Вечно бьётся живая струя.
В дни морозные,
В ночи вьюжные,
Оглашают твои берега
Многосильные,
Неуклюжие
Лесом гружённые трактора.
В городе Кирове, будучи студентом механического техникума, посещал литературный кружок, которым руководил Леонид Дьяконов. Затем окончил Горьковский университет и более 30 лет работал в областных газетах Нижнего Новгорода, но связи с малой родиной – нагорской землёй – никогда не терял.
В нелёгкие 90-е годы 20 столетия старался поддержать своих земляков. Из скромной пенсии выделял деньги на проведение встреч бывших репрессированных, помогал Ильмовской школе, никогда не забывал своих учителей.
Он тревожился даже за судьбу клестов в нашем лесу – не перевелись ли насовсем после памятных голодных лет
Природа-мать, тайга, берёзы, сосны, ели
Под снежной шубкой речки и кусты,
Январские морозы и метели,
Скажите мне, как есть на самом деле,
…обитают, прилетели
Лесные братья воробьёв и свиристелей
Живые блёстки радуги – клесты?
Сельвашук - член Союза журналистов СССР. В 2004 году издал две книги «Снегопад» и сборник стихов «Там, где Соз, там, Кобра и Вятка».
В феврале 2009 года его не стало.
Неподдельная любовь к нашему краю, благодарность всем, кто проявил тёплое участие в его судьбе, доброта, щедрость души – всё это чувствует читатель в его поэзии.
Слова признания в любви и братской дружбе
Я шлю вам с Волги в край лесной и вьюжный.
Поэт волнуется за судьбу страны, не может разделить чувство любви между Украиной и Россией: «Две матери, две родины…»
Любви к своему родному краю стоит поучиться у этих поэтов и быть им благодарными за то, что в поэтической форме они сумели рассказать о нашей суровой, но необыкновенно красивой природе .
Имеем ли мы право разрушать её?
Имеем ли мы право испытывать злость, ненависть, раздражение?
Судьбы этих двух поэтов убеждают:
Где бы мы ни жили: на Украине, в России - нас окружает удивительной красоты природа, рождающая только самые светлые и добрые чувства. Будем помнить об этом и беречь всё, что нас окружает, и уважать тех, кто находится с нами рядом на красивой планете Земля!
Берёзонька
Тонкие берёзы-хохотушки,
На пригорок выбежав трусцой,
По ночам с коры своей веснушки
Сводят и туманом, и росой.
Звонкая берёзовая юность
Им самой природою дана.
Только над обрывом пригорюнясь,
Слёзы льёт берёзонька одна.
А когда-то ветер с темнотою
К милой на свиданье приходил,
Но однажды тешась красотою,
Ствол её упругий надломил.
С той поры стоит она кривая,
Смотрит вниз с обрыва на поток…
Белые колени прикрывает
Выцветший без времени платок.
Тонкие берёзы хохотушки,
На пригорок выбежав трусцой,
По ночам с коры своей веснушки
Сводят и туманом, и росой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407144-scenarij-predstavlenija-delegacii-po-teme-kra


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания математики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.