- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий представления делегации по теме «Евгений Иванович Чарушин»
ЧАРУШИН Евгений Иванович (1901-1965)
Я приучился с детства понимать животное - понимать его движения и мимику. Мне сейчас даже как-то странно видеть, что некоторые люди вовсе не понимают животное.Е.И. Чарушин
Ой, смотри, кто это?
Да это же щенок!
Наверное, бездомный…
Жалко его, вот бы взять домой, да мама не разрешит…
А я песню знаю под названием «Щенок». Написал её кировский композитор Игорь Валерьевич Русских. Учитель музыки рассказывала нам, что в его репертуаре много детской музыки.
Да, нам с ребятами очень нравятся его песни.
(Поют песню «Щенок»)
А сейчас мы в библиотеку опаздываем. Давай возьмём его с собой, может быть, кто-то из читателей возьмёт его к себе или мне мама разрешит…
-Здравствуйте, Мария Ивановна!
-Здравствуйте, ребята!
- А что это у вас за рисунки на стенах висят?
-Да они же знакомые, я их помню ещё с детского сада.
-Правильно, ребята, вы действительно их хорошо знаете. Автор их – талантливый русский иллюстратор, наш земляк Чарушин Евгений Иванович.
- Евгений Иванович Чарушин родился 11 ноября 1901 года в Вятке в семье Ивана Аполлоновича Чарушина, главного губернского архитектора.
Любовь к природе родители прививали сыну с детства:
"Отец брал меня во все свои поездки по Кировской области. Ездили мы и в пургу и осеннюю непогоду. И волки за нами гнались, и глухарей вспугивали с вершин сосен. И восход солнца, и туманы утренние, и как лес просыпается, как колёса хрустят по белому мху, как полозья свистят на морозе - всё это я с детства полюбил".
- Мы с папой тоже часто бываем в лесу. Совсем как у нас , в нагорских лесах.
- А ведь у нас в школе висит картина с изображением любимых нагорских просторов. Подарил её нашей школе художник Вьялков Сергей Николаевич, который несколько лет проработал здесь учителем рисования.
В формировании характера Жени Чарушина огромную роль сыграла его мама, Любовь Александровна.
"Моя мать, - вспоминал Евгений Иванович, - садовод-любитель. Я вместе с ней ходил в лес собирать семена цветов, выкапывать разные растения, чтобы их "одомашнить". Вместе с ней выкармливал уток и тетеревов, и моя мать, очень любящая все живое, передала мне эту любовь. Наш дом был настоящий домашний зоопарк. Во дворе обитали поросята, индюшата, кролики, цыплята, котята и разные подстреленные кем-то птицы, которых выхаживали и лечили."
"Были у нас кошки, банки с рыбками, птицы в клетках. На окнах заросли цветов. Бобка, трёхногий калека-пёс, лежал всегда на лестнице. Все об него спотыкались и бранились. Я же ласкал его и часто рассказывал ему о своих детских огорчениях.
Шести лет я заболел брюшным тифом, так как решил однажды есть все то, что едят птицы, и наелся самой невообразимой гадости... В другой раз я переплыл вместе со стадом, держась за хвост коровы, широкую реку Вятку. С того лета я умею хорошо плавать."
Любимым чтением Жени Чарушина были книги о жизни животных. Самая любимая - книга Брема "Жизнь животных".
А рисовать Чарушин начал рано. "Это было свойственно мне, как говорить, шалить. Помню, как я слушал сказки и рисовал". Рисовал начинающий художник "преимущественно зверей, птиц", бегая в чучельную мастерскую или наблюдая свой домашний "зоопарк".
В 14 лет Чарушин со своими друзьями организовал союз поэтов и художников с неуклюжим названием "Сопохуд" (Союз поэтов и художников).
В 1918 году Чарушин окончил среднюю школу в Вятке и был призван в армию. Отслужив 4 года, всю гражданскую войну, он лишь в 1922 году вернулся домой и решил учиться на художника.
В 1926 году Чарушин пришёл в Детский отдел ленинградского Госиздата.
Евгений Иванович работал в детском журнале "Мурзилка", а позднее сотрудничал с журналами "Еж" и "Чиж". В 1929 году Чарушин иллюстрировал несколько книг: "Дикие звери", "Вольные птицы", "Как мишка большим медведем стал". Уже в них проявилось мастерство художника в передаче повадок животных.
Чарушин стремился "понимать животное - понимать его движения и мимику". В том, что он создавал, нет вымысла. В каждой иллюстрации изображен персонаж с своим характером в определенной ситуации. "Я хочу понять животное, передать его повадку. Меня интересует его мех. Когда ребенок хочет пощупать моего зверенка, - я рад. Мне хочется передать настроение животного, испуг, радость, сон …"
Так в коротких рассказах из сборника "Птенцы" Евгений Иванович мастерски выделяет главные особенности своих героев: "А вот вертишейки - хитрые птенцы! Подберётся к гнезду страшный зверь - мышь или белка, они шеи вытянут, зашипят змеёй. Всякий тут испугается".
По настоянию С.Я. Маршака, Чарушин попробовал сам писать рассказы для детей о жизни животных.
Уже в первом его рассказе "Щур" проявилось не только знание звериных характеров, но и хорошее чувство юмора: "Щур в клетке свистит, мурлычет Вася, Харлашка Прошку таскает за шиворот: то Харлаша Прошу, то Проша Харлашу - а я их всех рисую, я - художник".
Он стал оформлять и собственные сочинения: "Разные звери", "Волчишко и другие", "Про Томку". Но это оказалось самым трудным делом в его жизни.
Во время войны Чарушина эвакуировали из Ленинграда на родину, в Киров. Он оформлял спектакли в Кировском театре драмы, расписывал помещение детского сада и дома пионеров, занимался с детьми рисованием.
В 1945 году художник вернулся в Ленинград. В послевоенные годы он делал из фарфора фигурки животных и целые декоративные группы.
Последней книгой Чарушина стали "Детки в клетке" С.Я. Маршака.
На всю жизнь Чарушин сохранил ребяческий восторг перед красотой природы: "Я очень благодарен родным за моё детство. И если я сейчас художник и писатель, то только благодаря этому".
Но мало кто знал, что у художника Чарушина было несколько патентов на изобретения. Он построил планёр и летал на нём. Ходил по воде на придуманных им самим лыжах-поплавках.
Умер Евгений Иванович Чарушин в Ленинграде 18 февраля 1965 года.
Посмертно ему была присуждена золотая медаль на международной выставке детской книги в Лейпциге.
- Да, ребята, в нашем вятском крае много талантливых людей.
- Мы гордимся ими и своей малой родиной.
- И мы постараемся стать полезными родной Кировской области.
- Начну с малого, заберу всё-таки щенка домой и назову его Бобка!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407143-scenarij-predstavlenija-delegacii-po-teme-evg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.