Методическая разработка урока «Сталинградская битва коренной перелом в ходе войны»

Описание организации работы с учениками с применением ИКТ в ходе мероприятия:

Для удобства организации урока на различных ее этапах в качестве приложения к методической разработке создана мультимедийная презентация, которая представляет зрительный и музыкальный ряд при выполнении ряда заданий, что облегчает деятельность учителя и обучающихся на уроке. Вся музыка и видео на слайдах включается по щелчку. Все переключения на слайды описаны в подробном конспекте, что облегчает работу учителя на уроке.

Использование компьютерных технологий позволяет обеспечить лучшую осознанность и осмысленность по той информации, которую учитель хочет донести до школьников. Презентация выступает как наглядный метод обучения, который в сочетании со словесными методами выступает и как средство обучения, и как средство закрепление. 

ПрограммыPowerPoint,WindowsLive не перегружают зрительного пространства, фиксируют внимание ребят на восприятие материала. Презентация урока «Сталинградская битва-коренной перелом в ходе ВОВ», видеоролик («Начало Сталинградской битвы», видеоролик – песня В. Высоцкого «На братских могилах не ставят крестов») были подготовлены учителем заранее.

Собственная оценка эффективности проведения игры и использования ИКТ по данной теме:

Все этапы урока выдержаны. Учащиеся с использованием на уроке ИКТ познакомятся с темой «Сталинградская битва – коренной перелом в ходе ВОВ». На уроке создана обстановка взаимодействия и взаимной ответственности, сотрудничества учителя и детей. Все методы, использованные на уроке, основаны на демократических ценностях уважения разных точек зрения. Современная школа не должна отставать от требований времени, и современный учитель должен использовать компьютер в своей деятельности, воспитывая новое поколение думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан.

Предполагаемый результат: учащиеся должны знать что Сталинградская битва положила начало коренному перелому в ходе Второй мировой войны.

Продолжительность урока: 40 мин.

План урока:

Этапы Сталинградской битвы 17 июля 1942 г.-2 февраля 1943 г.:

А) 17 июля 1942 г. – 18 ноября 1942 г. – оборонительные бои за Сталинград

Б) 19 ноября 1942 г. – 2 февраля 1943 г. – контрнаступление советских войск

Пример массового героизма.

Историческое значение Сталинградской битвы.

Ход урока.

Организационный момент. Приветствие учащихся.

Переход к новой теме.

Итак, на прошлом уроке мы познакомились с вами с первым этапом войны.

-Давайте вспомним основные события!

Потерпев поражение под Москвой, германское командование разработало на 1942 год новый план продолжения военных действий. Гитлеровцы решили направить свои основные силы в сторону Кавказа, продвинуться к Волге, захватить Сталинград и Астрахань. Противник рассчитывал выйти к районам, где имелись так нужные им хлеб и нефть. В те годы основным источником нефти для страны был Кавказ. Главной артерией, по которой «черное золото» поступало в центр страны, была Волга, по ней переправляли и донской хлеб. Взять под контроль реку означало бы лишить двигатели топлива, промышленность - сырья, экономику в целом электроэнергии, население тепла и хлеб. Потому, не считаясь с потерями, гитлеровцы основные удары летом-осенью 1942 года нацелили на Сталинград.

Враги решили здесь добиться успеха и затем вновь нанести удары по Москве и Ленинграду. Но им этого не удалось, так как Сталинград выстоял, и мы от оборонительных боев перешли в контрнаступление. Сталинградская битва - одна из крупнейших битв Второй мировой войны, которая продолжалась 200 дней. 2 февраля 2014 г. Россия отмечала 71 год посвященной этой битве.

Сегодня на уроке мы должны проанализировать основные события битвы под Сталинградом; охарактеризовать значимость Сталинградского сражения как начала коренного перелома; раскрыть причины победы советского народа в битве на Волге.

Новая тема. Запись темы в тетрадь.Слайд 1.

Проблемное задание: Слайд 2.Изучив данную тему, в конце урока ответьте на вопрос:

- В чем причины победы Красной Армии под Сталинградом?

Задание учащимся: слушая рассказ учителя, составить тезисный план ответа.

План урокаСлайд 3:

Этапы Сталинградской битвы 17 июля1942 г.-2 февраля 1943г:

А) 17 июля 1942 г. – 18 ноября 1942 г. – оборонительные бои за Сталинград

Б) 19 ноября 1942 г. – 2 февраля 1943 г. – контрнаступление советских войск

Пример массового героизма.

Историческое значение Сталинградской битвы.

Щелкаем на первый пункт плана, и переходим на 4 слайд.

1.Этапы Сталинградской битвы:

А) оборонительные бои за Сталинград

Стороны готовились к активным боевым действиям летней кампании. Советское командование было уверено, что немцы начнут наступление на центральном направлении и попытаются захватить Москву. Поэтому сюда были стянуты значительные силы и разработан план оборонительных действий с последующим переходом в контрнаступление. Однако немецкий генеральный штаб поставил перед своими войсками совершенно иную задачу.

Главный удар был запланирован на южном направлении с целью овладения богатыми стратегическим сырьем Кавказом и Нижней Волгой и лишь затем активизировать военные действия на московском направлении. На южном направлении гитлеровцы достигли значительных успехов, заняв Донбасс, Ростов, Крым, нанесли Советской армии ощутимое поражение под Харьковом. Но полностью реализовать свои планы немецкому командованию не удалось. Основные силы Красной Армии избежали окружения и отошли на юго-восток. Наступление немецких войск сконцентрировалось на Сталинградском направлении.

Слово «Сталинград» вошло в словарный фонд всех языков мира и с той поры напоминает о битве, которая по размаху, напряжению и последствиям превзошла все вооруженные столкновения прошлых времен.

Сталинград притягивал к себе немецкие войска как магнит и его захват имел для Гитлера огромное значение. Гитлер хотел овладеть городом, выйти к Волге, по которой можно было попасть на Кавказ, к Каспийскому морю. Этот замысел Гитлер планировал осуществить силами 6-й полевой армии под командованием Паулюса всего за неделю. Сталин требовал, чтобы город был удержан любой ценой.

17 июля 1942 года стал днем начала Сталинградской битвы.

Столбы земли встают над Сталинградом.

Здесь битва небывалая идет.

На жизнь и смерть. И сталь гудит зловеще,

И изрыгает бешенство огня.

Наводим курсор на картинку «Оборонительный этап», щелкаем на нее, показывается 5 слайд, где еще раз щелкаем, и воспроизводится видеоролик. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

23 августа самолёты Люфтваффе начали массивные бомбардировки Сталинграда. За два дня 600 бомбардировщиков совершили 4000 боевых вылетов. Город пылал. Из 600 000 жителей погибло около 40 000.Немецкая армия яростно рвалась через Сталинград, а советская 62-я армия отчаянно удерживала левый берег Волги. 13 сентября немецкие солдаты вошли в Сталинград. В городе остались не просто жители – в нем остались защитники.

К середине октября большая часть Сталинграда захвачена. Но бои идут за каждую улицу, дом. Такого отчаянного сопротивления никто из немецких захватчиков не ожидал. 8 ноября 1942 года Гитлер празднует победу на Волге. Но нет! Среди старого мирного города вырос новый город – город войны. Его строили саперы, связисты, пехотинцы, артиллеристы. Враги поняли, что город живьем не взять. Тогда они решили стереть город с лица земли бомбардировками. Затем гитлеровцы кинулись в наступление. Но город их встретил огнем. Немцы вновь пошли в наступление, но город восстал из пепла, чёрный, обугленный, он жил, он сражался.

И все ж стоял, являя миру

Свое бесстрашие в веках!

Всем тем, кто бился: честь и силу

На вечных русских берегах!

Наводим курсор на надпись «Дом Павлова», щелкаем на нее, показывается 6 слайд. После этого переключаем на 7, 8, 9 слайды, которые сопровождаются рассказом учителя. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Бои идут в подвалах, на лестничных клетках, на высоких курганах, на крышах домов, в садах, во дворах – тесно войне в Сталинграде. В середине сентября создалась угроза прорыва противника к Волге. Командир роты 42-го гвардейского стрелкового полка старший лейтенант И.И. Наумов принял решение превратить в опорные пункты два четырехэтажных дома, расположенных параллельно на площади 9 января, и направил туда две группы бойцов.

Первая группа - сержанта Якова Федотовича Павлова Слайд № 6, которые выбила из первого дома немцев и закрепилась в нем. Гарнизон Павлова состоял из воинов девяти национальностей:

Русские, украинцы, армянин; грузин, татарин; казах; узбек; таджик; еврей.

Вторая группа - взвод лейтенанта Н.Е. Заболотного Слайд № 7 - захватила второй дом.

Гвардейцы при помощи саперов усовершенствовали оборону дома, заминировав все подходы к нему, Дом стал неприступной крепостью. В течении 58 дней легендарный гарнизон удерживал его и не отдал врагу.

Немцам удалось разрушить одну из стен дома. На что бойцы шуткой отвечали: «У нас есть еще три стены. Дом, как дом, только с небольшой вентиляцией». В редкие минуты затишья бойцы мечтали о днях, когда кончится война, когда дом, который стал для них необыкновенно родным, вновь примет былой вид. Дом Павлова стал символом мужества, героизма, стойкости Слайд № 8. Современный вид Дома Павловых Слайд № 9.

От рожденья земля не видала

Ни осады, ни битвы такой.

Содрогалась земля, и краснели поля,

Все пылало над Волгой-рекой.

С трех сторон, стесненный черной чашей,

Сталинград, придвинувшись к реке,

В час смертельный, ужасом грозящий,

Кажется, висел на волоске.

Сколько таких домов было в Сталинграде! Огромный город стал полем боя. Мамаев курган стал центром этого смертельного боя.

Наводим курсор на надпись «Остров Людникова», щелкаем на нее, показывается 10 слайд. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

«Остров Людникова». Его не найдёшь среди многочисленных волжских островов. Нет его ни на одной карте мира. «Островом Людникова» в дни боёв называли узкую полосу земли между Волгой и заводом «Баррикады». Тогда здесь на смерть стояли воины дивизии Ивана Ильича Людникова. Всего 300 метров отделяли врага от Волги, от желанной воды. Но эти 300 метров немцы не прошли. Бои продолжались 40 дней и 40 ночей. Если вам доведется побывать в Волгограде в районе его знаменитых заводов, посетите сквер на Нижнем поселке "Баррикад". Вы увидите там много памятников павшим в боях, на одном из них — мемориальная плита со словами: "Здесь 138-я дивизия под командованием полковника Людникова героически защищала территорию, названную "Остров Людникова", отбила все атаки противника и участвовала в разгроме немецко-фашистских войск под Сталинградом".

Наводим курсор на надпись «Мамаев курган», щелкаем на нее, показывается 11 слайд. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Местом самых ожесточенных боев в Сталинграде стал Мамаев курган. Высота 102,0 м - так именовался Мамаев курган на штабных картах. 140 дней и ночей кровопролитной битвы он был самой горячей точкой сражения. Защитники Сталинграда хорошо понимали значение высоты. Здесь они клялись: «Ни шагу назад!»

Удержать эту высоту для 62-й армии было вопросом жизни и смерти. В середине сентября Мамаев курган несколько раз переходил из рук в руки. Гитлеровцы по 10-12 раз в день штурмовали его, но, теряя людей и технику, так и не смогли захватить всю территорию кургана.

С конца сентября основная тяжесть боев легла на 284-ю стрелковую дивизию под командованием полковника Н.Ф. Батюка. За оборону кургана, организованную командиром дивизии, бойцы назовут его «огнеупорным Батюком», «душой обороны Мамаева кургана». Только благодаря мужеству и героизму защитников Сталинграда город удалось отстоять. Дивизия Н.Ф. Батюка, закрепившись на склонах Мамаева кургана, отбивала по 10-12 вражеских атак каждый день. Враг смог продвинуться вперёд всего на несколько метров и только там, где уже не осталось в живых ни одного батюковца. Четыре месяца беспрерывных боёв выдержала дивизия Батюка. “Ни шагу назад!” - стало клятвой защитников Сталинграда. О мужестве наших защитников говорили сами немцы. Извлечение из дневника убитого под Сталинградом гитлеровца: «…Нам надо пройти до Волги только один километр, но мы его никак не можем пройти. Мы ведём борьбу за этот километр дольше, чем за всю Францию, но русские стоят как каменные глыбы».

А вот извлечение из дневника Вильгельма Гоффмана:

«1 сентября: неужели русские действительно собираются сражаться на самом берегу Волги? Это же безумие!

8 сентября: …безрассудное упрямство.

11 сентября: …фанатики.

13 сентября:…дикие звери!

16 сентября: Варварство…это не люди, а черти.

27 октября: Русские - это не люди, а какие-то железные существа. Они никогда не устают и не боятся огня…

28 октября: каждый солдат чувствует себя обречённым человеком».

Наводим курсор на надпись «Пример массового героизма», щелкаем на нее, показывается 12 слайд, потом переключаем на 13 слайд. Слайды сопровождаются рассказом учителя. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Слайд № 12. Михаил Паникаха - стрелок-бронебойщик. Михаил вместе со своими морскими пехотинцами ночью переправился через Волгу. И сразу – в бой! Семь танков шли на них, но Паникаха подбивает один танк, затем еще дин. Но танки шли. Кончились патроны, гранаты. Паникаха, взяв бутылки с горючей смесью, пополз навстречу танку. Когда из разбитой пулей бутылки брызнула и охватила одежду бойца пылающая смесь, Михаил, не остановился, не повернул назад. Поднявшись, живым факелом рванулся он навстречу танку, разбил о его броню вторую бутылку и сам упал на танк.

Подвиг Паникахи запечатлен в камне, в памятнике-ансамбле на Мамаевом кургане.

Слайд № 13.

Руины Сталинграда были идеальным местом для снайперов – опытных стрелков, которые занимают позиции в засаде и ждут момента, чтобы застрелить врага. Самым известным снайпером в Сталинграде былВасилий Зайцев, который уничтожил около 300 гитлеровцев. История его подвига легла в основу фильма «Враг у ворот» (2001 г.). В.Зайцев умер в 1991 году и похоронен на Мамаевом кургане в Волгограде.

Николай Сердюков. В одной из атак он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота.

На этом моменте закончился I этап битвы за Сталинград.

Проблемное задание:

-Какую характеристику мы можем дать ему? Можно ли уже говорить о переломном моменте в войне? Если да, то в чью сторону он произошёл?

Возможный ответ учащихся: Момент был переломным, но не в ходе войны, а в ходе конкретной битвы, т. к. инициатива перешла на сторону немецких войск, а именно 6й и 44-й армий.

Вывод учителя: Таким образом, I этап прошёл под знаком побед 6-й и 44-й немецких армий, которые подошли к окраинам Сталинграда.

Наводим курсор на надпись «Операция Уран», щелкаем на нее, показывается 14 слайд. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Б) 19 ноября 1942 г. – 2 февраля 1943 г. – контрнаступление советских войск

Советским командованием (заместителем Верховного главнокомандующего Г.К.Жуковым и начальником Генерального штаба А.М. Василевским) был разработан план «УРАН» по уничтожению группировки немецко-фашистских войск под Сталинградом.

Наводим курсор на надпись «Карта контрнаступления», щелкаем на нее, показывается 15 слайд, потом переключаем на 16, 17 слайды. Слайды сопровождаются рассказом учителя. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Слайд № 15. Для осуществления поставленной задачи были созданы три новых фронта:

Юго-Западного – командующий Н.Ф.Ватутин

Донског - командующий К.К.Рокоссовский

Сталинградского – командующий А.И.Еременко

Слайд № 16. 64-й армией командовал Михаил Степанович Шумилов, 62-й армией командовал генерал Василий Иванович Чуйков

Слайд № 17. Со стороны Германии 6-ая армия фельдмаршала Ф. Паулюса.

К ноябрю 1942 году ценой невероятных усилий Красной Армии удалось остановить продвижение немецких войск к Волге.

Наводим курсор на надпись «Соотношение сил противников», щелкаем на нее, показывается 18 слайд. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Сталинград стал непреодолимой преградой для фашистов. В это же время меняется соотношение сил противников на Сталинградском направлении.

Вопросы для анализа:

Как изменилось соотношение сил и средств противников к ноябрю 1942 года?

Почему это стало возможно?

Наводим курсор на надпись «Начало контрнаступления», щелкаем на нее, показывается 19 слайд. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Главный удар было решено нанести по Сталинградской группировке немецких войск. Ее разгром должен был привести к крушению всего южного фланга противника и перелому в ходе войны. К ноябрю 1942 г. все подготовительные работы были завершены, и 13 ноября план утвердил Сталин. Ставка намечала нанести удар силами двух фронтов - Юго-Западного и Сталинградского, окружить и разгромить войска противника в междуречье Волги и Дона.

На направлениях главного удара было создано двойное, а иногда тройное превосходство над противником. Скрытое сосредоточение ударных группировок позволило обеспечить возможность внезапного перехода в контрнаступление.

В 7 часов 30 минут 19 ноября 1942 г. советская артиллерия открыла огонь. Удар был настолько мощным, что противник в панике бросился бежать. Затем в прорыв были брошены танковые соединения и пехота Юго-Западного фронта. 20 ноября в наступление перешли войска Сталинградского фронта, устремившись на северо-запад, навстречу наступающим частям Юго-Западного фронта.

Днем 23 ноября войска двух фронтов соединились в районе города Калач. В окружение попали основные силы врага: 6-я и 4-я танковые армии. В котле оказалась 330-тысячная группировка противника. Все попытки немецких войск прорвать кольцо окружения были безрезультатны.

В середине декабря на помощь окруженным армиям была послана ударная танковая группировка под командованием фельдмаршала Манштейна. После упорных боев дивизии Манштейна приблизились к окруженным войскам на расстояние 35-40 км. Но подошедшая из резерва 2-я гвардейская армия генерала Р.Я. Малиновского остановила врага и вынудила отойти к Ростову.

Окруженная немецкая группировка после наступления Юго-Западного фронта в районе Донбасса и отступления армии Манштейна оказалась в глубоком тылу. Во избежание кровопролития командующий Донским фронтом генерал К.К. Рокоссовский 8 января 1943 г. обратился к Паулюсу с предложением капитулировать, но Гитлер запретил даже вести переговоры о сдаче. Один из немецких солдат записал в дневнике: «Лошади давно съедены. Я бы съел и кошку. Солдаты скорее похожи на трупы или на лунатиков. Они больше не прячутся от русских снарядов».

Наводим курсор на надпись «Операция кольцо», щелкаем на нее, показывается 20 слайд, потом переключаем на 21, 22, 23, 24, 25 слайды. Слайды сопровождаются рассказом учителя. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 4 слайд.

Слайд № 20. Два дня спустя началась операция«Кольцо» - планомерное уничтожение немецкой армии. 31 января Паулюс сдался в плен. Один немецкий генерал, попавший в плен, в сердцах сказал: «Это мы вас научили воевать», а мы ответили: «А мы вас отучим».

Слайд № 21. 2 февраля 1943 года остатки немецкой армии капитулировали. Этот день в мирное время отмечается как День воинской славы.

Слайд № 22.Потери Германии.

Слайд № 23. Потери СССР.

Слайд № 24. Фотография «Все, что осталось от Сталинградской битвы»

Слайд № 25. Фотография «На развалинах родного дома»

Наводим курсор на надпись «Коренной перелом в ходе ВОВ», щелкаем на нее, показывается 26 слайд. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 3 слайд (план урока).

А теперь внимание: скажите, какое значение на ход войны оказала победа в Сталинградской битве? На данном этапе можно говорить о переломе в ходе войны? Почему?

Возможный ответ учащихся: Победа под Сталинградом положила начало коренному перелому в ходе войны. Красная Армия захватила стратегическую инициативу и удерживала её вплоть до полной победы над врагом. Сталинградская битва стала началом коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.

- Как вы можете объяснить значение термина «Коренной перелом»?

Слайд № 26. КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ – перехват стратегической инициативы, переход от обороны к наступлению.

Наводим курсор на надпись «Пример массового героизма», щелкаем на нее, показывается 27 слайд, потом переключаем на 28, 29,30, 31 слайды. Слайды сопровождаются рассказом учителя. Затем нажимаем на звездочку и возвращаемся на 3 слайд.

«Пример массового героизма».

Слайд № 27. Сталинградская битва - одна из героических страниц в истории нашего народа. В жестоком сражении люди проявили личный и коллективный героизм. Массовый героизм приводил врага в замешательство. Немцам были не понятны его причины, его корни, истоки. Подвиги простых русских солдат пугали врага, вселяли в него чувства страха. Читая страницы истории, знакомясь с подвигами людей, удивляешься их самоотверженности, силе, воли, мужеству. Что руководило их поступками? Любовь к Родине, стремление к светлому будущему, чувство долга, пример товарищей, сражавшихся плечом к плечу.

Учащиеся рассказывают о подвигах солдат и командного состава.

СнайперПётр Гончаров в боях уничтожил 445 фашистов. После Сталинградской битвы он стал наставником снайперов. Отмечая новый 1944 год со своими боевыми друзьями, он сказал: «Немецкому ефрейтору Гитлеру по причине моих выстрелов пришлось снять с котлового довольствия 402 фрица. А если прибавить сюда и работу моих молодых товарищей, снайперов нашего полка, счёт перевалит за 1000. Пётр Гончаров продолжал учувствовать в боях и погиб под Кривым рогом 31 января 1944 года. 10 октября 1944 года Гончарову присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.

24 ноября 1942 года старший сержант Илья Воронов получил приказ отбить у немцев дом (на этом месте сейчас находится Дом офицеров). Он повёл своих бойцов в наступление, был ранен в ногу и руку, но, не делая перевязок, продолжал бой. Затем Илья Воронов со своими бойцами занял соседний с атакуемым дом. Из окна здоровой рукой он продолжал кидать гранаты во врага. Немцы взорвали дом, из которого вела атаку наши бойцы. Илья потерял сознание. Бойцы продержались до вечера. Когда бой затих, вынесли раненных и погибших. Воронов попал на операционный стол. Из его тела было извлечено 25 осколков мин и гранат. Илья остался без ноги, но выжил.

СнайперАнатолий Чехов защищал Дом Павлова. В Сталинграде он уничтожил 256 гитлеровцев. В то время ему было всего 19 лет. За время службы в армии подготовил 20 снайперов. В 1943 году под Киевом ему оторвало взрывом стопу, он перенес 12 операций. Поправившись, Чехов пошел работать на электромеханический завод. О нем создан документальный фильм «И помнит мир спасенный».

Алексей Соколов – житель Сталинграда, до войны работал токарем на заводе «Баррикады». Участвовал в боях за Псков, Ленинград, Сталинград. Во время боя из 1 танкистов практически никто не уцелел, Алексей Соколов был ранен в ногу, сумел выбраться из горящего танка, чтобы продолжать бой, переполз в уцелевший танк. В нём оказался Виктор Чернышенко. Два танкиста 10 суток отбивали атаки врага. Оба были тяжело ранены, у них кончилась еда, вода, боеприпасы. Их спасла подошедшая к месту боя часть. Врачи боролись за жизнь отважных танкистов, но выжил только Чернышенко.

Во время боя на Дону в августе 1942 годарадисткаЕлена Стемпковская находилась на командном пункте и передавала в штаб информацию о численности и расположении вражеских подразделений, о нахождении огневых точек и обороны противника. Враг прорвался, и Елена оказалась в окружении. Она долго обстреливалась, но была захвачена в плен, её пытали, истязали, требовали сообщить известную ей информацию о расположении советских войск. Немцы замучили молодую радистку до смерти, но не добились от неё никаких сведений. Посмертно она награждена орденом Красного Знамени.

Иван Мещеряков – командир эскадрильи шестого авиационного полка. Эскадрилья сделала 1555 боевых вылетов, приняла 304 воздушных боя, уничтожила 56 вражеских самолётов. Лично Мещеряков сделал 135 боевых вылетов, участвовал в 15 боях и сбил 6 самолётов. 8 февраля 1942 года по заданию он прикрывал с воздуха порядки наземных войск. Не обнаружив в районе прикрытия воздушного противника, лётчик направил самолёт к узловой железнодорожной станции Ржев, где находился вражеский аэродром, нанёс удар по скоплению эшелонов. С воздуха он заметил цистерны с горючим и направил самолёт на них. По самолёту стреляли с земли, и Мещерякову ранило в руку, но он продолжал вести самолёт одной рукой. Самолёт потерял управление, тогда пилот направил падающую машину на цистерны, взорвал их и погиб сам.

В октябре 1942 года во время боя в районе завода «Баррикады» проявил мужествоМатвей Путилов. Ему был дан приказ соединить оборванный миной телефонный провод. Путилова ранило в руку во время исполнения боевого задания; вокруг разрывались снаряды и обрывали провод не один раз, и каждый раз он находил и устранял обрыв. Когда понял , что силы его покидают, зажал концы провода зубами и наладил связь. Матвей уже не было в живых, а связь продолжала работать.

Василий Андреевич Глазков, командир 35- й стрелковой дивизии, руководил очень сложным боем, который длился 5 суток. Бойцы не ели все это время, обходились несколькими глотками оды и галетным печеньем. Гитлеровцы бросили в атаку 100 танков, 40 самолётов и мотопехоту. Глазков находился в боевых порядках. Противник обнаружил его наблюдательный пункт и открыл огонь из миномётов. Глазкова ранило, но он не покинул боевого поста, продолжал управлять боем. Когда он же не смог стоять на ногах, отдал последние распоряжения и передал место своему заместителю. Попытки вынести ком дива с поля боя и доставить его в санчасть окончилось плачевно: противник следил за перемещением Глазков и вёл обстрел. Глазков получил ещё несколько раненый и погиб. В музее обороны как свидетельство мужества и бесстрашия хранится Нинель Глазкова, изрешеченная пулями и осколками.

Слайд № 28. Звучит песня В. Высоцкого «На братских могилах не ставят крестов».

Слайд № 29.

УЧИТЕЛЬ: Особо хочется сказать о медицинских сестрах. Это были большей частью девушки 18-20 лет, совсем юные, хрупкие, нежные, взвалившие на свои плечи непосильный груз горя, боли, смерти… Они, как могли, помогали бойцам, их с благодарностью звали сестрами милосердия.

Учащиеся рассказывают о подвигах медсестер.

Наташа Качуевская добровольно пошла на фронт медсестрой. Вынесла с поля боя 79 солдат. В одном из боёв за Сталинград, попав в окружение с 45 бойцами, она не только оказывала раненым медицинскую помощь, но и стреляла в фашистов. Когда враги приблизились, подпустила их близко к себе и взорвала гранату. Вместе с ней погибло 10 фашистов.

19- летняя медсестра Зинаида Маресева во время Сталинградской битвы выносила раненных с поля боя и доставляла к переправе. Погибла 6 августа 1943 года, переправляя через Волгу раненных бойцов.

Сандружинница Дуся Дмитриева на себе выносила с поля боя раненых, 28 августа она спасла 9 бойцов. После Сталинградской битвы стала разведчицей, 14 раз была в тылу врага, доставляла разведанные в штаб армии. Погибла, когда возвращалась с задания, попав на минное поле.

Всем известно имя Гули ( Марионеллы) Королёвой. Эта полная жизни и энергии девушка пошла на фронт добровольно. 24 ноября 1942 года во время боя при Паньшино вынесла 100 раненных воинов с поля битвы. Она подносила бойцам гранаты, а когда настал критический момент боя, повела за собой потерявших веру в победу бойцов. Дважды раненная, она не оставила поля боя, в своём последнем бою лично уничтожила 15 гитлеровцев и погибла смертью героя.

Слайд № 30.В битве за Сталинград более 700 тысяч солдат получили Медаль «За оборону Сталинграда».

Слайд № 31. Проблемное задание: В чем причины победы Красной армии под Сталинградом?

Подвиги солдат в Сталинградской битве отражены в художественной литературе: К. Симонов «Живые и мертвые, В.Некрасов «В окопах Сталинграда», А. Мерников «Битва за Сталинград». Показ книг.

Наводим курсор на надпись «Историческое значение Сталинградской битвы», щелкаем на нее, показывается 32 слайд, потом переключаем на 33, 34, 35 слайды.

3. Историческое значение Сталинградской битвы. Слайд № 32.

Начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны.

Стратегическая инициатива на советско-германском фронте перешла к СССР.

Демонстрация несокрушимой силы и превосходства над фашистами.

Активизация борьбы антифашистов во всех странах Европы.

Подрыв авторитета и мифа о «несокрушимости» фашистской армии.

ВЫВОД:Всех героев не назвать, но их помнят. В их честь называют дома, улицы, площади, в их честь зажигают вечный огонь. Есть вечный огонь и в Волгограде. Вечный огонь на площади Павших борцов зажжён 1 февраля 1963 года в канун 20-летию победы в Сталинградской битве. Ещё один Вечный огонь горит в Пантеоне славы на Мамаевом кургане.

Почтить память погибших, возложить цветы к могилам и памятникам приезжают сюда люди со всех уголков нашей Родины.

Слайд № 33.Стихотворение В. Мавродиева «Мать».

Я как-то на кургане видел гостью:

Сняв с головы темнеющий платок,

С бугра взяла она земли две горсти

И завязала землю в узелок.

Светлел над ней июньский небосклон,

Когда походкой тихой и нестатной,

Она прошла мимо берёзок, статуй

И замерла у входа в Пантеон.

Ей мальчик помогал, наверно, внук,

Когда она искала имя сына

В том списке долгом, небывало длинном.

И узелок вдруг выскользнул из рук…

Не вскрикнула она, не разрыдалась

И даже не сказала ничего-

Шагнув к стене, щекою к ней прижалась,

Как будто к лбу сыночка своего…

Потом цветы на мрамор положила,

Ещё взглянула и ещё прочла,

Кулёк конфет мальчишкам раздала,

Стояла, долго, голову склоняя,

и к выходу, усталая, пошла.

И с болью той привычной, постоянной,

Став сразу ниже ростом и слабей,

Ещё минуту тихо постояла

У памятника Матери, себе…

Пройдут века, а немеркнущая слава доблестных защитников волжской твердыни будет вечно жить в памяти народов мира как ярчайший образец беспримерного в военной истории мужества и героизма. Имя "Сталинград" золотыми буквами навечно вписано в историю нашего Отечества.

Ведущий: Героев наградили орденами, медалями, званиями, в их честь назвали улицы, площади, корабли…. Нужно ли это мёртвым? Нет. Это нужно живым. Чтобы не забывали.

Слайд № 34. Навести курсор на значок-динамик и щелкнуть на него. Воспроизведется метроном. Минута молчания.

Слайд № 35. Закрепление материала:

Викторина «Слава Сталинграду»

1. Назовите дату начала Сталинградской битвы? 17 июля 1942 г.

2. Когда закончилась Сталинградская битва? 2 февраля 1943 г.

3.Назовите самый страшный день для города. 23 августа 1942 г.

4.Сколько дней длилась Сталинградская битва? 200 дней

5.За какой срок Гитлер хотел овладеть городом? За одну неделю

6. Как назывался план разгрома немцев под Сталинградом? «Уран»

7.Снайпер, который уничтожил около 300 немцев? В.Зайцев

8.Чей подвиг запечатлен в камне на Мамаевом кургане? М.Паникаха

9. Назовите фамилию сержанта, который защищал дом в Сталинграде? Я.Павлов

10. Кто из военачальников командовал 62 и 64 армиями, оборонявшими Сталинград?

В.И.Чуйков и М.С.Шумилов

11. Назовите полководцев Сталинградской битвы? Р.Я.Малиновский, Н.Ф.Ватутин, М.С.Шумилов, И.Чуйков, А.И.Родимцев

Слайд № 36. Домашнее задание: Параграф 32. Наиболее распространённым приёмом фальсификации истории Сталинградского сражения являлось стремление поставить его в один ряд с операцией Эль-Аламейн, при этом предпочтение отдавалось последнему. Зарубежных читателей пытаются убедить в том, что сражения в Северной Африке уже предопределили перелом в войне, а Сталинград только завершил его.

Классу предлагается сопоставить два сражения и сделать выводы. Устанавливаем линии сравнения (характер сражений, масштабы и результаты, влияние на ход войны). Школьники должны занести краткие результаты сравнения в тетради.