- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровье потерял — всё потерял: методика работы с классом и родителями
сотрудничество с медперсоналом школы с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса;
сотрудничество с родителями учащихся и учителями-предметниками;
организация внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение к своему здоровью.
Вредные привычки (сценка).
Пословица:
«Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял - много потерял, здоровье потерял - все потерял»
Виды деятельности классного руководителя:
сотрудничество с медперсоналом школы с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса;
сотрудничество с родителями учащихся и учителями-предметниками;
организация внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение к своему здоровью.
Лучший рецепт здоровья и счастья:
«Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому кого вы встретите на своем пути».
Сценка «О вреде курения»
Участники сцены: три мальчика и две девочки.
Звучит звонок на перемену. На сцене появляются три ученика.
Первый ученик
Перемена! Перемена!
Весело звучит звонок!
Как же радостно на сердце,
Что закончился урок!
Второй ученик
Что-то скучно нам, ребята,
Домой?.. Вроде рановато!
Третий ученик
Что же делать? Как нам быть?
Как же время нам убить?
Первый ученик
Вон идет мужик какой-то,
Очень странный, глянь-ка, Колька!
На сцене появляется «Бронхит»
«Бронхит»
О, привет, братва! Всем - здрасьте!
Вы сегодня в моей власти!
Если лень вам всем учиться,
Можем мы повеселиться!
Я - бронхит - болезнь курения,
Я - помощник для старенья.
Угощу всех сигаретой
И денег не возьму за это!
Второй ученик
Что ж, попробуем скорей,
Может станет веселей?!
«Бронхит» угощает ребят сигаретами. Они берут сигареты и уходят за ширму. Звучит быстрая музыка.
«Бронхит» (ходит по сцене взад и вперед, напевает, потирает радостно руки)
Вы курите, вы курите, мальчики!
Пожелтеют, пожелтеют ваши пальчики,
Станете вы быстро серокожими
И на стариков седых похожими.
Вы курите, вы курите, мальчики!
Ну, а руки? Спрячьте их в карманчики!
Ведь по нраву вам, Ведь по нраву нам,
Ведь по нраву им (показывает пальцем на зрителей)
Мой табачный дым!
На сцене появляются две ученицы.
Первая ученица
Что случилось в нашем классе?
Почему огонь и дым?
Ученики (выходят на сцену, говорят хором)
Это мы сигары курим,
Повзрослеть скорей хотим!
Вторая ученица
Вы не знаете, что такое курение?
Это ж просто заблуждение!
Вы совсем не повзрослеете,
А только отравитесь и заболеете!
Первая ученица
От куренья не взрослеют,
А стареют и болеют__
Не пройдет и пары лет,
Станешь ты, как старый дед.
Первый ученик
У меня головокруженье,
Прекращаю я куренье!
Второй ученик
Пожелтели наши лица,
Надо нам остановиться!
Первый и второй ученик (хором)
Как противен этот дым!
Курить больше не хотим!
Кидают сигареты в пакет с надписью «Вредные привычки»
«Бронхит» (обращается к третьему ученику)
Вы - сплошная малышня!
Не пример вы для меня!
Испугались наставленья?
Продолжай, дружок, куренье!
Ты ж не хлюпик, не сопляк?
Будешь ты курить табак?
Третий ученик кивает и продолжает курить, затем падает в обморок.
Первая ученица
Эх, не слушал ты меня!
Не протянешь ты и дня...
Смерть его уж стережет,
Только врач его спасет!
Все (хором кричат) Доктор, доктор, ох беда! Помощь срочная нужна!
Появляется Доктор, подходит к «больному», щупает пульс, грустно качает головой.
Вторая ученица
Дайте, доктор, нам ответ:
Будет жить он или нет?
Доктор
Может, ноги он протянет, Но больным уж точно станет...
Третий ученик приходит в себя, Доктор помогает ему подняться
Третий ученик
Объясните, что со мной,
Неужели я больной?
Все плывет перед глазами...
Почему тут Доктор с нами?
Доктор
Что за глупые вопросы? Это все от папиросы!
Ученики (хором)
Так что же такое курение?
Доктор
Это - первый помощник старения! Это - запах из носа и рта! Это - сажа в легких сажа и чернота! Зачем организм засоряете? И жизнь свою сокращаете?
Первая ученица
Курильщикам разум надо иметь, Неплохо бы им поскорей поумнеть!
Вторая ученица
От курения куча болезней - Это рак и бронхит, трахеит. Так зачем тебе ждать момента, Когда все внутри заболит?
Первый ученик
Ведь табак всех одурманит: Молодых и стариков, Независимо от знаний... Превращает в слабаков!
Второй ученик
Запомни: человек не слаб, Рожден свободным. Он не раб! Сегодня вечером, как ляжешь спать, Попробуй так себе сказать: Я выбрал сам дорогу к свету. Я презираю сигарету! Не стану ни за что курить, Я - человек! Я должен жить!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407668-vrednye-privychki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.