- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа на «Удалёнке»
Нынешний карантин неожиданным образом перекроил некоторые сферы нашей жизни, заставил поменять многие планы и привычный образ жизни.
Люди проявляли и проявляют самые разные реакции – от отрицания, злости, паники и отчуждения до невозмутимого спокойствия, юмора, радости... Да, да - радости! И знаете кто больше всего радуется от введения карантина? Отгадайте с одного раза? Правильно, ДЕТИ! Пока они радуются, что можно отдохнуть от школы, учителей, уроков... Что дальше будет? Новый опыт дистанционного обучения и он требует тоже пере-стройки и реорганизации от детей.
КАК РОДИТЕЛЯМ НЕ СОЙТИ С УМА, РАБОТАЯ НА «УДАЛЁНКЕ», И НАХОДЯСЬ 24 ЧАСА С ДЕТЬМИ ДОМА? Нынешний карантин неожиданным образом перекроил некоторые сферы нашей жизни, заставил поменять многие планы и привычный образ жизни. Люди проявляли и проявляют самые разные реакции – от отрицания, злости, паники и отчуждения до невозмутимого спокойствия, юмора, радости... Да, да - радости! И знаете кто больше всего радуется от введения карантина? Отгадайте с одного раза? Правильно, ДЕТИ! Пока они радуются, что можно отдохнуть от школы, учителей, уроков... Что дальше будет? Новый опыт дистанционного обучения и он требует тоже перестройки и реорганизации от детей. Родители скорее озадачены: что делать с ребёнком столько времени дома и чем его занять? Как отдохнуть самим от ребёнка или перестроить свой режим, чтобы совместить работу на «удалёнке» и уделить внимание ребёнку?
залог благополучия ребенка.
1. Стараться поддерживать привычный режим дня, ритм жизни: регулярный приём пищи, физические упражнения, каждодневные дела и обязанности, время для отдыха и хобби. Привычный режим дня и ритм жизни делает нашу жизнь более предсказуемой, что снижает тревогу у детей и взрослых. 2. Сначала организовать режим дня детей, потом проработать свой режим, учитывая режим детей. Вставать пораньше и ложиться позже детей – это привычно и нетрудно для многих родителей. Пока дети спят, сделать что-то важное и срочное, что невозможно сделать или сосредоточиться на этом с детьми. Приготовить еду на целый день, например. Сначала можно вместе с ребёнком составить, а потом написать или нарисовать режим дня на листе и поместить его на видное место, чтобы вы и дети могли наглядно видеть, что, когда им надо делать. 3 . Организовать своё рабочее место.Выбрать место или комнату под рабочее пространство и желательно подальше от кухни и холодильника, если вы не хотите выйти из удалённого режима работы с лишними килограммами. 4. Организовать себя на рабочий лад.Халат домашний - больше про расслабление и отдых дома и не располагает к работе, не правда ли? Пижама тоже тянет в кровать или на диван. Тогда подберите дневную одежду, которая поможет вам настроиться на рабочий лад и сконцентрироваться на работе. Я не говорю про официальный костюм или юбку с блузкой. Не забудьте о перерывах для разминки и планирования: поработали часика 2 и устроили перерыв на игры с детьми, физическую активность, прогулку (с собакой не дальше, чем 100м от дома), обед. 5. Ввести новые правила. Объяснить детям - подросткам и младшим школьникам, что временно - в условиях карантина вы - родители работаете удалённо из дома за компьютером. Обозначить для себя и детей правила на этот период: когда родители работают, им не мешать - обращаться к вам можно в случае срочной необходимости или возникшего вопроса. Если дети младенческого и дошкольного возраста, то можно договориться родителям или с близкими родственниками (при условии совместного проживания) кто, когда и в какие часы занимается детьми. 6 . Расписать свой план. Планировать необходимый объём работы на предстоящий день с осознанием результата. План - это ориентир, на который вы опираетесь и который будет структурировать вас внутренне. 7. Качественное времяпрепровождение с детьми. Хорошее правило для родителей. Важно не то, сколько времени вы проводите с ребёнком, а как вы его проводите! В выделенное время для детей: вспоминаем любые игры - настольные, дидактические, подвижные, придумываем и читаем сказки, рисуем, разговариваем, смотрим детские фильмы и мультфильмы и пьем чай вместе. 8. Сочувствие к себе и терпение к изменениям своего эмоционального состояния.Посмотрите осознанно на свои переживания, не отождествляясь с ними. Даже если что-то в нас «паникует», и вы злитесь, ваше «Я» не сводится только к этим состояниям. Вирус или карантин может внести коррективы в распорядок и организацию нашей жизни, но он временный и не определяет нас самих и нашу жизнь навсегда, правда же? Педагог-психолог П.В.Шелемех |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407847-rabota-na-udaljonke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.