План конспект урока с презентацией «Древнерусское искусство-зодчество и изобразительное искусство»

Урок 6 класс.

Тема «Древнерусская культура - зодчество и изобразительное искусство».

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Кластер № 1

Приложение 1

Приложение 2

Культура Древней Руси

1. Славянскую письменность на основе греческой азбуки создали:

1 Борис и Глеб2 Герман, Савватий и Зосима3 Кирилл и Мефодий4 Игорь и Ольга

2. Древнейшая дошедшая до нас летопись была создана при князе:

1 Ярославе Мудром2 Владимире Мономахе3 Святополк4 Святославе

3. Картина из разноцветных камешков и кусочков непрозрачного стекла:

1 Фреска2 Мозаика3 Витраж4 Икона

4. О широком распространении грамотности на Руси свидетельствует большое количество:

1 Архивных документов2 Надписей на стенах церквей3 Берестяных грамот4 Надписей на вещах

5. Автором «Слово о Законе и благодати» был:

1 Монах Нестор2 Князь Владимир Мономах3 Митрополит Илларион4 Князь Ярослав Мудрый

6. Укажите материал, используемый для изготовления древнерусских книг:

1 Папирус2 Пергамент3 Бумага4 Береста

7. Укажите какой из храмов Древней Руси дошел до наших дней почти без изменений:

1 Святого Ильи в Киеве2 Софийский собор в Новгороде

3 Десятинная церковь в Киеве4 Софийский собор в Киеве

Приложение 3

Рефлексия.       «Я»,  «Мы», « Дело».

Составление синквейна на всякий случай если останется время

1.«культура Древней Руси»

2. Самобытная, красочная

3.Воспитывает, изображает, развивается

4. Культура – основа жизни славян

5.Жизнь

Словарная работа (выполняем дома со словарем)

(напишите определения к терминам)

1. Зодчество-

2. Икона-

3. Фреска-

4. Мозаика-

5. Зернь-

6. Скань-

7. Перегородчатая эмаль-

8. Чернь-

Особенности культуры Киевской Руси

1.Учитель: Культура тесно связана с развитием общества: она

формируется под влиянием общественных условий и отражает

действительность. Поэтому на каждом этапе исторического развития

государства и общества культура характеризуется особенными чертами.

Определите самостоятельно, в чём особенности древнерусской культуры?

Ученики:Задание для самостоятельной работы – слайд 3:. После

выполнения задания – проверка слайд 3, .

Какой вывод можно сделать после выполнения этого задания?

(Древнерусская культура формировалась на основе наследия восточных

славян. Кроме того, она испытала серьёзное влияние византийских

культурных традиций).

Учитель:добавляет, что влияние оказали и другие соседи - хазары,

печенеги, финно-угорские племена, но при этом наша культура сохраняла

самобытность, неповторимость. В этом и заключаются особенности

древнерусской культуры.

Группа № 1. «ЗОДЧИЕ»

1. ЗОДЧЕСТВО — иначе архитектура, искусство сооружать разного рода постройки сообразно с требованиями удобства и красоты.

2. Зодчество было - деревянное и каменное.

3.Особенности древнерусской архитектуры:

Многоярусность строений

Наличие разнообразных пристроек

Увенчание построек теремами и башенками

Художественная резьба по камню.

В 11 веке в Киевской Руси были построены: Десятинная церковь, Софийский собор в Киеве и Софийский собор в Новгороде. Храмы Киевской Руси отличались от византийских украшенностью, многоярусными пристройками, формой куполов, каменной резьбой.

Архитектура Древней Руси, несмотря на влияние Византии, была особенной, так как начало каменного строительства сочеталось с развитым деревянным зодчеством. Чисто византийская технология каменного строительства, сочеталась с принципами деревянного зодчества, что придавало древнерусской архитектуре особенные неповторимые черты, русские зодчие добавляли к постройкам свои изюминки, упрощая или усложняя классическую композицию византийского храма, поэтому храмы Древней Руси были построены по особенному и найти подобные постройки на территории Византии было невозможно.

Сборка конструкции крестово-купольного храма (пояснения):

В Древнерусской архитектуре получила распространение крестово-купольная композиция в строительстве каменных храмов, пришедшая из Византии.

1. над храмовым зданием сооружали главный купол

2. эту центральную «главу» поддерживал барабан со световыми окнами, опиравшийся на четыре главных столба, находящихся внутри храма.

3. прямоугольное в плане здание церкви как бы расчленялось крестом, перекрестье которого приходилось точно на центр храма.

4. главный и прочие столбы делили храм на нефы – галереи, идущие от входа к алтарю, нефов, как правило, было три или пять.

5. с восточной стороны в храме располагался алтарь, в области алтаря церковная стена выдавалась полукруглыми выступами – апсидами.

6. полукруглые покрытия церковных сводов назывались закомарами.

7. вход в церковь был в западной части храма и назывался портал.

Группа № 2 «Экскурсоводы»

Десятинная церковь.

Первым каменным храмом Киевской Руси стала Десятинная церковь, возведенная в Киеве по инициативе князя Владимира в 988-996 годах. Десятинная церковь была построена в первые годы после Крещения Руси на месте гибели христиан, растерзанных толпой язычников.

Первое здание по типу византийской базилики было построено из местного камня и имело форму византийского креста. Именно в этом храме первоначально был похоронен Святой Владимир, именно сюда перенесены останки княгини Ольги. Храм, несмотря на то, что был построен из камня, несколько раз горел. Именно этот храм стал последним пунктом обороны Киева во время осады города монголами и рухнул в ходе штурма, погребя под своими стенами защитников города в 1240 году.

Софийский собор в Киеве.

Софийский собор был построен великим князем Ярославом Мудрым. Строительство храма, осуществлялось скорее всего в  1037 г. под руководством греческих мастеров. Подобного собора не было в Византии поскольку Софийский собор был главным собором Киевской Руси он должен был быть неповторимым. Софийиский собор имеет 12 куполов по числу апостолов Иисуса Христа. Название собора "Софийский" в переводе означает "мудрость". Посвященный "мудрости христианского учения", Софийский собор, должен был утверждать на Руси христианство. В древнем Киеве этот собор был общественным и культурным центром государства. Здесь происходили церемонии "посадки" князей, приемы иностранных послов; у стен Софиисобиралось киевское вече, здесьвелось летописание и была создана первая на Руси библиотека. Софийский собор был разрушен в 1240 г. во время захвата Киева монголами. В настоящее время реконструирован.

Новгородский Софийский собор — один из самых выдающихся памятников древнерусского зодчества. Это самый старый из сохранившихся древнерусских храмов на территории России. Выстроенный князем Владимиром, сыном Ярослава Мудрого, собор в ХII веке превратился в главный храм Новгородской республики. Вплоть до сегодняшнего дня новгородская София является символом города, а слова, сказанные Мстиславом Великим в далеком XII веке: «Где святая София, там и Новгород», до сих пор будоражат сердца горожан. Стены храма, имеющие толщину почто полтора метра, сложены из известняка разных оттенков. Камни не отделаны, некоторые детали храма претерпели упрощение. Собор имеет очень простой и строгий вид, на протяжении своей тысячелетней истории собор не перестраивался, а только ремонтировался.

Вывод:Таким образом, рассмотрев историю и архитектуру первых каменных православных храмов, можно дополнить своим выводом вывод первой группы. Развивая каменное строительство на Руси при помощи византийских мастеров, русские зодчие добавляли к постройкам свои изюминки, упрощая или усложняя классическую композицию византийского храма, поэтому храмы Древней Руси были построены по особенному и найти подобные постройки на территории Византии было невозможно.

Группа № 2 «Иконописцы»

Ико́на (с греч. эйкон «о́браз», «изображение») —в православии, священное изображение лиц или событий библейской или церковной истории. 

Первые иконы на Руси появились еще до принятия христианства, были привезены княгиней Ольгой из Византии после ее крещения. В первые века после принятия христианства домашние иконы были большой редкостью. До первой половины XII века иконы и литые кресты привозили из Византии.  

Иконы чаще всего писали на деревянных досках, поверхность которой тщательно обрабатывали и золотили. При написании икон в Древней Руси применяли краски, в которых связующей средой являлась эмульсия из воды и яичного желтка — темпера.

Первый древнерусский мастер иконописи, ученик греческих мастеров – Алимпий Печерский, жил в конце 11 –начале 12 вв. Многие считают Алимпия автором иконы «Ярославская Оранта», которая хранится ныне в Государственной Третьяковской Галерее. Он также считается создателем ряда других прославленных икон.

Искусство иконописи было заимствовано из Византии в готовом виде. Символика и композиция долгие века остались неизменными. Русские иконы отличались от византийских так как русские мастера старались творчески поменять и переосмыслить византийскую традицию и внесли большую лиричность и мягкость в изображения святых.

Группа № 3 «Мастера фресковой живописи и мозаики»

Фре́ска (от итал.  fresco — свежий), аффреско (итал. affresco) — живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей. Создавая фреску художник в течение дня должен был писать по сырому грунту. Только когда штукатурка высыхала, художник мог видеть свой конечный результат. Художник, который писал фрески в куполе на большой высоте, не видел изображение в процессе работы, а мог оценить его только когда спускался вниз..

Мозаика.

Храмы украшали не только фреской, но и мозаикой.Мозаика — создание изображения путем закрепления на поверхности разноцветных камней. Мозаика развивалась в Древнем Риме, оттуда пришла и Византию, а из Византии после принятия христианства появилась на Руси, вместе с фреской и иконописью.

В XI-XII веках фрески писали во всех городах, а вот мозаика была редкостью, так как создание мозаичных украшений было очень дорогостоящим и многие князья не могли себе это позволить. Самая красивая мозаика украшала Софийский собор в Киеве. До настоящего времени сохранилась только небольшая ее часть это композиция Богоматери Оранты.

Фреска и мозаика – виды изобразительного искусства, применялись для украшения внутреннего убранства православных храмов в Киевской Руси. Мозаика не получила широкого распространения из-за дороговизны, а в 13 веке вообще была утрачена.

Фреску первоначально использовали для изображения второстепенных сюжетов, но постепенно именно на Руси мастера начинают заполнять фресками все пространство храма. Фреска наряду с иконописью долгое время была основным видом изобразительного искусства на Руси.

Группа № 5 «Ювелиры»

Ювелиры – это искусные ремесленники, которые создавали прекрасные и сложные украшения. Ювелирное дело – это один из видов изобразительного искусства, которое развивалось на Руси. Мастера владели большим количеством ювелирных техник.

Ювелирные техники:

1. Зернь напаивание множества маленьких металлических бусинок на изделие.

2.«Скань» или «филигрань» состоит в том, что узор выкладывается или из витых золотых нитей, или же из скрученной золотой проволоки.

3. Чернь специальная техника чернения, с помощью которой украшают изделия из серебра.

4.Перегородчатая эмаль -металлической пластине выкладывался рисунок при из тонких проволочек- «перегородок», внутрь которых помещалась цветная эмаль.

В отличии от иконописи, фрески и мозаики ювелирное мастерство Древней Руси имеет глубинную историю и уходит своими корнями в бытовую культуру восточных славян. Именно здесь древнерусская культура испытала наименьшее влияние Византии и других народов. Серебряных и золотых дел мастера, осваивали новые техники и узоры, заимствуя их у соседних народов. Однако собственный колорит мастера сохраняли всегда, с успехом объединяя новые знаниями и народные традиции.

ОТВЕТ НА ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

В целом в древнерусской культуре, как в архитектуре, так и в изобразительном искусстве византийская традиция не слепо копируется русскими мастерами, а проходит этапы творческого изменения и переосмысления. Языческое народное искусство влияло на сложение приемов древнерусской живописи и архитектуры. Древнерусское искусство — великое творение своего времени. Оно самобытно, оригинально. Оно как губка впитало в себя культурные влияния соседних народов, особенно Византии, но осталось при этом неповторимым. Древнерусское искусство оно входит в духовную культуру современного человека как неповторимая ступень в художественном развитии нашего народа, как живое свидетельство его могучей созидательной деятельности на заре национальной истории.

РАБОЧИЙ ЛИСТ группа № 1 «Зодчие»

Тема урока____________________________________________________

План выступления для группы «Зодчие»

1.Что такое зодчество?

2.Какие виды зодчества были распространены на Руси?

3. Используя рисунок и детали соберите конструкцию крестово-купольного храма и опишите ее, называя детали.

4. Назовите особенности русского зодчества, сравните по рисунку византийский и русский храм.

Поле для новых понятий, терминов, определений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поле для записи названий произведений древнерусской архитектуры и искусства __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание: § 15

1. Прочитать параграф и ответить устно на вопросы в конце.

2. Составить кроссворд «Культура Древней Руси» по § 14-15.

3. Найти в интернете текст митрополита Илариона «Слова о законе и благодати», прочитать и выяснить в чем состоит главная идея автора, и о каком храме идет речь в произведении?

РАБОЧИЙ ЛИСТ группа № 2 «Экскурсоводы»

Тема урока____________________________________________________

План выступления для группы «Экскурсоводы»:

1. Что вам известно о Десятинной церкви, где она построена?

2. Что вам известно о Софийских соборах в Киеве и Новгороде?

3. Чем они отличались друг от друга?

4. Сделайте вывод об архитектуре Киевской Руси, дополните своим выводом вывод первой группы?

Поле для новых понятий, терминов, определений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поле для записи названий произведений древнерусской архитектуры и искусства______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание: § 15

1. Прочитать параграф и ответить устно на вопросы в конце.

2. Составить кроссворд «Культура Древней Руси» по § 14-15.

3. Найти в интернете текст митрополита Илариона «Слова о законе и благодати», прочитать и выяснить в чем состоит главная идея автора, и о каком храме идет речь в произведении?

РАБОЧИЙ ЛИСТ группа № 3 «Иконописцы»

Тема урока____________________________________________________

План выступления для группы «Иконописцы»:

1. Что такое икона?

2. Откуда иконы пришли на Русь?

3. Как писались иконы? Что такое канон?

4. Расскажите о самом известном иконописце Киевской Руси?

5. Сделайте вывод: под влиянием чего развивалось древнерусская иконопись?

Поле для новых понятий, терминов, определений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поле для записи названий произведений древнерусской архитектуры и искусства______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание: § 15

1. Прочитать параграф и ответить устно на вопросы в конце.

2. Составить кроссворд «Культура Древней Руси» по § 14-15.

3. Найти в интернете текст митрополита Илариона «Слова о законе и благодати», прочитать и выяснить в чем состоит главная идея автора, и о каком храме идет речь в произведении?

РАБОЧИЙ ЛИСТ

группа № 4 «Мастера фресковой живописи и мозаики»

Тема урока____________________________________________________

План выступления для группы «Мастера фресковой живописи и мозаики»:

1. Что такое фрески, как они писались?

2. Что такое мозаика? Как ее изготавливали?

3. Изготовьте из подручных материалов мозаичную картинку.

4. Сделайте вывод, под влиянием чего развивалось древнерусское изобразительное искусство.

Какие имело особенности?

Поле для новых понятий, терминов, определений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поле для записи названий произведений древнерусской архитектуры и искусства____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание: § 15

1. Прочитать параграф и ответить устно на вопросы в конце.

2. Составить кроссворд «Культура Древней Руси» по § 14-15.

3. Найти в интернете текст митрополита Илариона «Слова о законе и благодати», прочитать и выяснить в чем состоит главная идея автора, и о каком храме идет речь в произведении?

РАБОЧИЙ ЛИСТ группа № 5 «Ювелиры»

Тема урока____________________________________________________

План выступления для группы «Ювелиры»:

1. Чем занимались ювелиры?

2. Что такое зернь, скань и перегородчатая эмаль, чернь?

3. Из подручных материалов изготовьте древнерусское женское височное украшение «колт», украсьте его в старинной ювелирной технике.

4. Сделайте вывод, под влиянием чего развивалось древнерусское ювелирное ремесло? Какие имело особенности?

Поле для новых понятий, терминов, определений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поле для записи названий произведений древнерусской архитектуры и искусства______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание: § 15

1. Прочитать параграф и ответить устно на вопросы в конце.

2. Составить кроссворд «Культура Древней Руси» по § 14-15.

3. Найти в интернете текст митрополита Илариона «Слова о законе и благодати», прочитать и выяснить в чем состоит главная идея автора, и о каком храме идет речь в произведении?

Домашнее задание: 1. Заполните таблицу

Правильный ответ:

Рефлексия

Рефлексия

Рефлексия

1. Группа №1.«Зодчие»

Ответьте на вопросы:

1. Что такое зодчество? Какие виды зодчества были распространены на Руси?

2.Назовите особенности архитектуры Древней Руси? Какие храмы были построены на Руси в 11 веке.

Отличались ли русские храмы от византийских? Сделайте вывод.

3.Самостоятельно соберите конструкцию крестово-купольного храма, назовите части храма.

План вашего ответа:

Зодчество – это________________________________________________.

На Руси было распространено____________________________________

Особенностями архитектуры Древней Руси было____________________

В 11 веке на Руси были построены такие храмы_____________________

Русски храмы отличались от византийских_________________________

Группа № 2. «Иконописцы».

Ответьте на вопросы:

1. Что такое икона, откуда они пришли на Русь? 2. Как создавались иконы?

3. Кто был самым известным иконописцем Киевской Руси? Когда он жил?

4. Отличались ли русские иконы от византийских? Сделайте вывод.

План вашего ответа:

Икона –это____________________________________________________

Иконы появились на Руси из_____________________________________

Обычно иконы делали из________________________________________

Самым известным иконописцем был______________________________

Русские иконы отличались от византийских________________________

Группа № 3 «Мастера фресковой живописи и мозаики»

Ответьте на вопросы:

1. Что такое фреска? Откуда пришло это название?

2.Что такое мозаика?

3. Сделайте вывод о развитии фрески и мозаики на Руси в 11 веке.

4. Изготовьте из материалов на столе мозаичную картинку.

План вашего ответа:

Фреска –это________________________________________________

Фрески появились из_________________________________________

Фрески обычно писали _______________________________________

Мозаика-это_________________________________________________

Самая красивая мозаика на Руси________________________________

Группа № 4. «Ювелиры»

Ответьте на вопросы:

1. Кто такие ювелиры?

2. Какие ювелирные техники были развиты на Руси?

Кратко опишите их.

3.Сделайте вывод, как, по вашему мнению, развивалось древнерусское ювелирное ремесло?

4.Из подручных материалов изготовьте женское височное украшение «колт», украсьте его в старинной ювелирной технике.

План вашего ответа:

Ювелиры-это________________________________________________

На Руси были развиты такие ювелирные техники__________________

Древнерусское ювелирное ремесло было особенным потому что__________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408557-plan-konspekt-uroka-s-prezentaciej-drevneruss