Игровая программа «Дорога Добра»

Игровая программа:

«Дорога Добра»

(для учащихся 1-4 классов)

Цель:

-образовательные;

-формирование нравственно-этических понятий о добре и доброте;

-расширение кругозора знаний добрых слов и качеств доброго человека;

-формирование способности учащихся к сознательному нравственному выбору.

Развивающие:

-развитие познавательного интереса и личности качеств доброго человека,

-развитие желаний совершать добрые поступки и дела.

Воспитательные:

-воспитание уважительного, доброго отношения к окружающим людям,

-формирование социально одобряемых форм поведения и взаимодействия,

-формирование нравственной привычки- потребности совершать нравственные поступки.

Оформление: слайд-проектор,  магнитофон, весы и бусинки «добра».

(перед началом мероприятия, музыкальный фон – минусовка песни «Дорогою добра»)

Добрый день дорогие ребята и наши уважаемые гости!

-Ребята, а почему мы так говорим (ответы детей)

-Что вы слышите в этом словосочетании. Добрый день, добрый вечер?

-Правильно, когда мы произносим эти слова, то искреннее желаем тем с кем встречаемся добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

-Кто-нибудь догадался, о чём мы будем говорить сегодня? (ответы).

-Нашу игровую программу мы посвятим доброте. Сегодня отправимся в путешествие, которое называется «Дорога добра». Но прежде чем нам отправится в путь, мы должны разобраться, что, же такое «доброта».

1 ученик

-В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер. Ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда спросишь ты,

В доме столько доброты?

2 ученик

Слово это серьезное, главное, важное,

то, что значит оно, очень важно для каждого!

В нем забота и ласка тепло и любовь,

В нем стремление на помощь придти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живет

И о боли других позабыть не дает.

И оно поважнее, чем лиц красота

Догадайтесь что это? (сердец доброта).

Как вы думаете, что такое доброта?

-Правильно доброта-отзывчивость, стремление делать добро, это все положительное, хорошее, полезное.

-Вот теперь мы отправимся в путь по дороге добра. Но для путешествия мы должны взять с собой не только, Вашу доброту, любовь, доверие. Но и добрые слова.

Станция первая.

«Где спряталось добро?»

-Вы должны вспомнить слова и словосочетания, в которых «спряталось добро» (добродушный, доброта, добросердечный, доброжелательный, добропорядочный, доброго здоровья, добросовестный, добрый день)

Вторая станция

«Угадай мелодию»

-Скажите, пожалуйста, а песня в дороге помогает?

Новое испытание называется «Угадай мелодию».

По начальным аккордам вы должны угадать песню и исполнить куплет.

-Песня кота Леопольда.

-Вместе веселого шагать,

-Ничего на свете лучше нету.

-Улыбка.

-Дружба

-Дорога добра (если с другом вышел в путь).

Третья станция

«Доскажи словечко»

-Я Вам буду читать строчки стихотворения. А Вы должны будете, какое волшебное слово нужно сказать.

-Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома –

не стесняйся не лукавствуй,

А скажи погромче…(здравствуй).

-Вылез крот на белый свет

И сказал ежу … (привет).

-Если спросишь что-нибудь,

То сначала не забудь.

Разомкнуть свои уста и, сказать, (пожалуйста).

-Если невежей прослыть не хотите

Очень прошу Вас – будьте мудры

Вежливым словом просьбу начните.

Будьте (любезны)

Будьте (добры).

-Порвал воробей

Паутинные нити

Чирикнул смущенно,

Ну, (извините).

-Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите (до свидания).

-Когда я что-то подарю

Мне говорят (благодарю)

-Молодцы. Хорошо знаете волшебные слова. Старайтесь чаще употреблять их.

А следующая наша станция

«Сказочная долина».

-Ведь именно в сказках добро побеждает зло.

Вам нужно догадаться, о чем или о ком идет речь.

-Это сказочный герой носил широкополую шляпу.

С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (папа Карло).

-Этот герой лечит зверей и птиц,

Спас больных зверей Африки (доктор Айболит).

-Розы - были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

-Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка (кот в сапогах).

-Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку, и Трусливому льву, то чего им не хватало в жизни (Татошка).

-Чем же отличаются эти сказочные герои от других героев, например Бабы Яги, Карабаса-Барабаса? (они творят добро, помогают доброму человеку).

-Наша сказочная игра продолжается.

-Я буду называть сказочного героя, а Вы будете отвечать добрый он или злой, если добрый то вы хлопаете в ладоши, если злой то закрываете лицо ладошками (Иван-царевич, Кащей бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, гуси-лебеди, баба яга, Золушка, Мальвина, колобок, три поросёнка, серый волк, Снежная Королева, Елена Прекрасная, Мальчик с Пальчик. Буратино).

-Хорошо, справились.

Мы прибываем на станцию

«Волшебные слова».

-Здесь мы проведем небольшое соревнование. Проверим, какие волшебные слова Вы знаете, для этого я прошу выйти ребят с солнышком.

- Ребята, сейчас вы по порядку будете называть по одному волшебному слову. Повторяться нельзя. Кто не сможет вспомнить слова - выбывает из игры, победит тот, кто назовет последним волшебное слово.

-Молодец.

Я предлагаю послушать песню, а кто знает слова подпевать.

- Следующая станция

«Вежливость»

Я предлагаю посмотреть сценку, а потом попробуйте ответить на вопросы.

Дети показывают инсценировку стихотворения З.Бядули “Петрусь”

Обещал отцу Петрусь:

Я за вежливость возьмусь,

Буду всех благодарить,

Первым “здравствуй” говорить

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке:

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.

А Петрусь как заорет:

- С добрым утром, дед Федот! –

Дед ругнул его спросонок:

- Убирайся, постреленок!

Вот Петрусь догнал Яринку

Да как дернет за косынку:

- Ты куда, Яринка, стой!

Я здороваюсь с тобой! –

Та отпрянула в сторонку –

Как невежлива девчонка!

Нес знакомый стопку книг,

А Петрусь с ограды – прыг!

Чуть не сел ему на плечи!

- Извините, добрый вечер!

- Ты, – знакомый закричал, –

- И невежа, и нахал!-

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?

- Как вы думаете, вежлив ли на самом деле Петрусь?

Почему нельзя назвать мальчика вежливым?

Правильно сила волшебных слов зависит от того как именно они сказаны, нашим голосом - спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные слова грубо, просто перестают быть волшебными. Есть в народе такая пословица

«Самолюб никому не люб».

- Вот и наша конечная

«Капелька добра».

- Как вы думаете, ребята, чего на земле все-таки больше: добра или зла?

Может, нам узнать это помогут весы?

На одну чашу весом мы будем класть «зло» (зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь)

А что нужно сделать, чтобы победить зло?

- Правильно, нужно, чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Давайте вспомнит наши добрые дела. Которые вы совершили: помогали по дому родителям, здороваетесь со взрослыми, говорите доброе утро.

И по капельки «Добра» положим их на часу весов с добром

-Вот видите ребята, как можно победить зло. Помните, добрые слова и пусть жизнь ваша будет доброй.

Список использованной литературы

1. Занятия в группе продленного дня 1-4 классы: конспекты, занимательные материалы, рекомендации/ авт.-сост. В.М. Пашинина[и.др.].- Волгоград: Учитель, 2010.-251с.

2 . Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы/ Авт. Сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина.- М:. ВАКО, 2007.- 272 с. (Мастерская учителя).

3. Другие источники:

Песня из кинофильма «И снова Анискин» слова М. Матусовского, музыка В.Шаинского;

Автор текста (слов): Хайт А. Композитор (музыка): Савельев Б. 

Текст (слова) песни «Неприятность эту мы переживём»

http://teksty-pesenok.ru/rus-pesenka-kota-leopolda/tekst-pesni-nepriyatnost-etu-my-perezhivyo

Песня из мультфильма «Бременские музыканты» Слова Ю.Энтин, музыка Г.Гладков

из мультфильма "Тимка и Димка" автор Пляцковский Михаил, Композитор (музыка):  Савельев Борис

Если с другом вышел в путь (Когда мои друзья со мной) Песня о дружбе.

Музыка В. Шаинского

Слова М. Танича

http://www.pervoprohodcy.ru/pioner/songs/jesli_s_drugum.html

Стихотворение З.Бядули “Петрусь”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408846-igrovaja-programma-doroga-dobra