Консультация для родителей о пользе и вреде просмотра мультфильмов

Смотреть мультики обязательно?

или

Смотреть мультики обязательно!

Сейчас много споров идет вокруг детей и интернета, детей и телефона, детей и телевизора. Какой контент, когда, с какого возраста, как регулировать, как не отдать родительский авторитет гаджету?

Если целенаправленно обратиться к нашей памяти, мы обязательно вспомним любимые мультфильмы из своего детства. Но еще вероятнее при этом в воспоминаниях рядом будут наши родители, значимые близкие люди, которые выражали своё отношение, эмоции, переживания по поводу происходящего на экране. А может и сейчас, когда вы видите знакомый сюжет, слышите знакомую фразу, мелодию, это пробуждает у вас радостные или грустные эмоции.

И сейчас такой банк воспоминаний-эмоций пополняется у наших детей. И в наших силах сделать его богатым. Эти эмоции и станут управителями нашего привычного поведения, а привычка, как известно, формирует характер, а характер – судьбу.

Как определить контент для вашего ребенка?

Конечно же мы выбираем из того что нам предлагает мировой рынок мультимедийного творчества. А выбор велик. Давайте будем исходить из точки зрения, что только родители будут делать это выбор. Родители, которые умнее, добрее безликого информационного пространства. Подумайте на какие критерии вы лично хотели бы опираться?

Просто помним, что в восприятии ребенка воображаемый и действительно существующий герой – реальны! У ребенка еще нет скрытых смыслов и не весь юмор ему понятен! Сексуальное развитие ребенка нельзя искусственно и преждевременно подстегивать! А длительный бесконтрольный просмотр мультфильмов ведет к трудностям засыпания и сосредоточения у ребенка. Просмотр мультфильма во время еды ведет к нарушению аппетита, ощущения голода и насыщения.

Предположим тогда, чем младше ребенок, тем сюжет проще, в котором добро побеждает зло, без сексуального подтекста, герой однозначно добрый. Не смотрим мультфильмы за час до сна, во время еды.

Есть рекомендации специалистов, что до 3хлет просмотр телевизора детям нежелателен совсем. Достаточно ярких, достоверных сюжетных картинок. Но выбор в существующих реалиях за ответственными родителями.

Например.0т 3 до 5 лет - можно смело смотреть СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ, «Приключения Лунтика» «Фиксики» «Тигренок Лео» «Свинка Пеппа» «Три кота».

От 5 до 9 лет - «Бэмби» «Леди и бродяга» «Шахерезада» «Джок» «Моана» «Тачки» «Немо» и многие другие.

ХОРОШЕГО СЕМЕЙНОГО ПРОСМОТРА!

Мультфильм ГОВОЛОМКА

После пяти лет можно посмотреть с ребенком «Головоломку». Мультфильм о том, как пережить жизненный кризис, о том какое влияние оказывают эмоции на нашу жизнь. Причем, взрослый человек может управлять эмоциями с помощью размышлений, логики, опыта. Он сознательно может брать поддержку у близких людей. Что крайне трудно сделать ребенку в силу его возраста. И чем младше ребенок соответственно, тем сложнее ему реально оценить какую-либо ситуацию, происходящую вокруг него. И тогда даже самое незначительное изменение в его привычном укладе может стать трагедией. А «рулить» поведением начинает страх.

Желательно родителям посмотреть этот увлекательный мультфильм вместе с ребенком. В котором главные герои помогут понять нам как справиться с тревогой в трудной жизненной ситуации.

Обсудите с ребенком увиденное. ДЕЛИТЕСЬ СВОИМИ мыслями, чувствами по поводу фильма друг с другом. Обсудите искренне с супругом или супругой. Кто главный герой? Как его зовут? Кто его друзья? Что он любит делать? Чего он боится? Что с ним случилось? Как он решал свою проблему? А как бы вы решали эту задачу? Какой ещё герой понравился или не понравился вам больше всего? Почему, что в нем особенного?

Хотите пойти глубже? Вместе с ребенком распечатайте и вырежьте героев эмоций мультфильма. Охарактеризуйте их. Например, РАДОСТЬ она какая – неунывающая, самоуверенная, разнообразная и т.д.; ПЕЧАЛЬ – верная, добрая, ответственная, поступает по правилам; ГНЕВ- энергичный, горячий, неунывающий. побеждающий; СТРАХ- сосредоточенный, внимательный, сохраняющий, оберегающий; БРЕЗГЛИВОСТЬ – осторожная, защищающая здоровье.

Поиграйте с ребенком в различные ситуации с этими героями. Как они будут реагировать? Включайте других героев в сюжет.

Можно сделать какую-либо эмоцию героем дня. Тогда, например, во время приема пищи реагировать только с радостью или брезгливостью, с гневом (будьте аккуратны) или со страхом, печалью. Отпустите свое воображение, играйте искренне и с удовольствием, дорогие взрослые.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408983-konsultacija-dlja-roditelej-o-polze-i-vrede-p