- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Давайте знакомиться»
7238
15
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Улыбка»
Родительское собрание
во 2 младшей группе «Ромашка»
на тему: «Давайте знакомиться».
Подготовила:
воспитатель Шкреба Г.В.
г. Чулым 2013г.
Родительское собрание «Давайте знакомиться».
Цель:
знакомство с родителями, установление позитивных отношений, создание положительной эмоциональной атмосферы, созданию условий для установления психологического контакта между педагогами ДОУ и родителями.
Ход собрания.
1 часть.
Сегодня знаменательное событие первое родительское собрание в нашей группе.
В детском саду вашим детям и вам вместе с ними предстоит прожить ещё долгих четыре года . Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы. Во время первой нашей встречи хочется, чтобы состоялось знакомство, которое позже, надеюсь, перерастёт в тёплые дружеские отношения.
Для того, что бы нам лучше узнать друг друга, ПОИГРАЕМ В ИГРУ «ЗНАКОМСТВО», давайте познакомимся.
Каждый из Вас сейчас назовет свое имя и придумает прилагательное, на первую букву своего имени, которое его характеризует.
(Например: АНГЕЛИНА– АКТИВНАЯ и т.д.)-
ПЕРВОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ЭТО ВЫ САМИ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ.
2 часть «Знакомство с детьми»
СПИСОЧНЫЙ СОСТАВ ГРУППЫ 30 ЧЕЛОВЕК , 18 человек – мальчиков
12 человек – девочек.
- просмотр видео – фильма «Наша группа «Ромашка»
- Игра « Хвастовство». Каждый из участников должен похвастаться каким - либо качеством или умение своего ребенка. Передается мягкая игрушка и каждый говорит о своем ребенке. ( Например: мой Максим быстрее всех одевается .т.д.) Вот мы узнали ваших детей немного ближе. 3 часть.
------ Выбор родительского комитета .
4 часть. Разное
---Напомнить о сроках оплаты, о средствах личной гигиены , об игрушках , сделать заметки на вещах детей, предупреждать о болезнях и опозданиях.
---Вопросы от родителей.
Заключительная часть
- Помните, уважаемые родители,
- «Если ребенок смеется - значит, мы все "сделали правильно».
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6941-roditelskoe-sobranie-davajte-znakomitsja
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
нескольких умственных процессов одновременно.
Открытые занятия наиболее актуальны на данном промежутке и предназначены для развития мозговой деятельности учащихся.
В век цифровых технологий, к сожалению, учащиеся в большей степени используют наглядные образы, и мыслительная деятельность замедляется.
Работая с таким материалом педагоги как бы подталкивают учащихся к мыслительной деятельности.
В игровой манере развиваются речь, память, внимание, смекалка и сообразительнос ть.
Этот методический материал можно использовать как во время урочной деятельности-фрагментарно, так и во внеурочной работе - целиком.
Применительно к работе коррекционного педагога, обязательно включу данную игру в коррекционную деятельность с учащимися, имеющими пробелы в знаниях.
Благодарю за возможность использования.
Заявленная тема раскрыта полностью, доходчиво, в полном объёме. Выражаю слова благодарности автору публикации за доступность материала, за полезную и интересную информацию.