- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока «Master Chef»: Some/Any с LearningApps для 5 класса
279
0
Технологическая карта по английскому языку при дистанционном обучении Учитель: Ильичева В.А.
Класс:5А Дата:21.04.2020
Этап урока | Вид деятельности обучающихся | Тип учебного контента | Примерное время работы с контентом | Планируемый результат |
Организационный этап | Отвечают на вопрос учителя и погружаются в тему. | Good morning, children. Answer the questions, please. What date is it today? What day of the week is it today? What season is it now? What is the weather like today? What is your home task for today? | 2 минуты | Погрузиться в тему и понять какой будет материал на уроке. |
Актуализация знаний и умений учащихся | Выписывают в тетрадь и переводят новую лексику. Составляют предложения со словами и фразами. | Учебник:стр. 98: ice cream, cake, chocolate, butter, sugar, jam, chicken, fish, eggs, milk, sausages, meat, cheese, onions, cabbage, garlic, grapes, tomatoes, pasta, rice, bread, cereal, strawberries, orange juice, cherries, pineapple, olive oil. | 3 минуты | Систематизировать пройденную лексику. |
Мотивация учебной деятельности | Выполнение практических упражнений на закрепление лексического материала. | ПрезентацияPowerPoint | 5 минут | Уметь выполнять практические упражнения на оценку. |
Развитие аудитивных навыков | Учащиеся слушают аудиозапись, затем выполняют задание: заполняют пропуски. | Учебник: стр. 98, №2 | 4 минуты | Совершенствование аудитивных навыков. |
Развитие навыков работы с текстом | Учащиеся читают текст, переводят, выполняют задания или отвечают на вопросы к тексту. | Учебник: стр. 98, №3a | 7 минут | Выполнение задания «Верно», «Неверно». |
Введение грамматического материала | Учащиеся записывают в тетрадь правило по грамматике по теме «Some/Any». | Объяснение правила учителем | 3 минуты | Расширение знаний грамматики за счёт практических упражнений для систематизации знаний. |
Применение знаний и умений по грамматике | Учащиеся выполняют практические задания, используя теоретический материал. | Выполнение онлайн упражнения https://www.native-english.ru/tests/some-or-any | 5 минуты | Практическое применение грамматики на оценку. |
Домашнее задание | Выучить слова на стр. 98 и грамматический материал по теме «Some/Any». | Выучить слова на стр. 98. Выучить правило по грамматике. Стр. 60, №1, 4 (РТ). | 1 минута | Выполнить упражнение в рабочей тетради. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409557-tehnologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.