Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Каждый труд оплачиваетсяПрофессия моей мамы (папы)»

Этап

Действия воспитателя

Действия детей

1.Мотивационно-побудительный

-Ребята, мы с вами уже вели беседы о профессиях и труде, даже играли в игры об этом.

-Давайте вспомним профессии, с трудом которых мы уже знакомы.

-Молодцы, вы, верно назвали эти профессии.

-А все ли из вас знают, профессии своих родителей?

- Молодцы! Вижу, что многие из вас уже знакомы с профессиями своих родителей.

- Из прошлых бесед мы знаем, что разные профессии помогают людям удовлетворять свои потребности.

- А кто из вас сможет сказать, для чего ещё нужны профессии?

- Как вы думаете, зачем ваши родители ходят на работу?

- Сегодня я хочу показать вам мультфильм «Навигатум в мире профессий» (серия «Почему родители ходят на работу?»), в котором герои- Дима и Лёша расскажут почему их родители ходят на работу и помогут нам понять, для чего необходимо трудиться.

(Воспитатель включает фрагмент мультфильм)

Дети перечисляют профессии

Дети называют профессии мам и пап.

Ответы детей

Ответы детей

2. Организацион-

ный

- Кто из вас может сказать, зачем родители Лёши и Димы ходят на работу?

- Правильно. Родители Лёши и Димы, также как и ваши родители ходят на работу, чтобы трудиться. Давайте труд обозначит таким знаком.

(Воспитатель вывешивает карточку со знаком:

-А зачем они трудятся на работе, ведь можно просто сидеть дома и заниматься любимыми делами.

- Верно. Родители Лёши и Димы, также как и ваши родители за свой труд, за свою работу получают деньги.

- Деньги, которые они получают на работе за свой труд, называется «заработная плата» или «зарплата».

-Давайте заработную плату обозначим таким знаком.

(Воспитатель вывешивает следующий знак:

- В начале нашей беседы вы сказали, кем работают ваши мамы и папы. А теперь я предлагаю вам определить и назвать, какой труд выполняют они? То есть труд, за который родители получают заработную плату?

- А когда будем определять и называть труд мамы или папы, мы одновременно будем соотносить подходящие карточки с орудиями труда к их фотографиям, то есть к их профессиям.

(На мольберте фотографии родителей в профессии и карточки с орудиями разных профессий)

- Кирилл, твоя мама работает учителем, выбери нужные карточки.

-Как ты думаешь, какой труд она выполняет?

- Верно, Кирилл!

-Соня, выбери карточки и назови труд, который выполняет твоя мама?

-Молодец, Соня!

-Дима, теперь попробуй ты определить и назвать.

-Молодец, Дима!

-Кто ещё желает определить и назвать труд своих родителей?

-Молодцы! Вы правильно распределили карточки с профессиями своих родителей и назвали их труд.

-Любой труд или по-другому деятельность взрослых имеет результат для общества, например, кто-то сохраняет людям здоровье, кто-то делает их образованными, а кто-то обеспечивает порядок. Все, кто трудится, приносят пользу для людей, а также получают денежное вознаграждение за этот труд - заработную плату.

-Ребята, как вы думаете, для чего нужна заработная плата?

-С заработной платы родители покупают продукты питания, одежду, оплачивают воду, чтобы можно было умываться, пить чай, стирать бельё, за свет, газ и так далее, также, если кто - то из членов семьи заболеет купить лекарство, или же побаловать вас - и купить желаемую игрушку.

-Как решили побаловать родители Лёшу и Диму?

-Верно! То есть заработная плата необходима для потребностей людей. Давайте все эти потребности обозначим таким знаком.

(Воспитатель выставляет карточку со знаком:

-Посмотрите, какой алгоритм у нас получился: Родители работают ---- получают деньги (заработную плату) ---- заработную плату тратят на свои потребности.

- Мы видим, что в конце алгоритма стоят потребности людей. Потребности вас, нас, наших родителей. Для всех наших потребностей нужны деньги. А деньги, т.е. заработную плату родители получают на работе, за свой труд. У ваших родителей разные профессии, но каждый из них получает зарплату, таким образом можно сказать, что каждый труд оплачивается.

-Трудиться

-Для того чтобы получать деньги

Каждый ребёнок, отвечая на вопрос, подбирает карточки, соответствующие профессии родителя.

Кирилл выбирает карточки.

-Она учит детей, даёт им новые знания.

Соня выбирает карточки.

-Мама моя работает лаборантом, она готовит анализы крови.

-Мой папа инженер по охране труда. Он следит за безопасностью своих подчинённых.

Дети определяют и называют труд родителей.

Ответы детей

Купили им планшет.

3. Рефлексивно - корригирующий

-Ребята, давайте повторим слова, с которыми мы сегодня познакомились.

-За что родители получают заработную плату?

-Какой труд важен, и какой труд оплачивается?

-Молодцы!

- Нашу беседу я хочу закончить пословицей: Нужно трудиться, чтобы всем пригодиться!

Дети перечисляют «новые» слова.

-За труд.

-Каждый труд важен и полезен для людей. Работа бывает самой разной, но каждый труд оплачивается.