Проектно-исследовательская работа на тему «Уроки физкультуры в разных странах»

Проект по физической культуре:

«УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ

В РАЗНЫХ СТРАНАХ МИРА»

Выполнили:

ученицы 6 «А» класса

Титова П.

Белова Е.

Руководитель:

Суетина Р. Д.,

учитель физической культуры

2019-2020 уч. год

Оглавление

Введение……………………………………………………...…………………..3

Глава 1. Теоретическая часть

. Физкультура в Японии…………………………………………………….4

Физкультура в Китае……………………………………………………....5

1.3. Физкультура в США..……………………………………………………...6

Физкультура в России………………………………………………….…..7

Физкультура в Великобритании………………………………………......8

Глава 2. Практическая часть

2.1. Опрос…………………………………………………………………………9

2.2. Результаты исследования…………………………………………………..10

Заключение………………………………………………………………….……11

Список интернет-источников………………………………………………..….12

Приложения …………………………………………………………..…………13

Введение

Актуальность проекта.Для многих наших школьников три урока физкультуры в неделю — единственная возможность для хоть какой-то физической активности. А некоторые стремятся оформить справку и исключить занятия физкультурой вовсе.

Мы любим спорт и уроки физкультуры посещаем регулярно. Нам стало интересно: «А как проходят уроки физкультуры в других странах?». Спросили своих родственников, но никто не знал ответа на этот вопрос. За ответом мы «зашли» в Google. Там нашли много разной информации и решили сделать проект по этой теме.

Тема исследования: «Уроки физкультуры в разных странах».

Объект исследования: физическое воспитание в школе.

Предмет исследования: урок физкультуры.

Гипотеза:предположим, что уроки физкультуры в разных странах отличаются друг от друга.

Цель проекта:ознакомить одноклассников с системой проведения уроков физической культуры в разных странах.

Задачи исследования:

Найти информацию о физкультуре в разных странах мира.

Провести опрос «Уроки физкультуры в разных странах».

Подсчитать результаты опроса.

Подготовить презентацию.

Методы исследования:

Поиск информации в интернет-источниках.

Социологическое исследование – опрос детей.

Обобщение полученных данных.

ГлаваI. Теоретическая часть

1.1 Физкультура в Японии

В Японии здоровье граждан — часть национальной идеи, поэтому физическому воспитанию в школах уделяют очень много внимания. Пожалуй, ни в одной стране мира нет такого внимательного отношения к здоровью школьника. Уже в первом классе ребёнка тестируют и выявляют проблемы со здоровьем, анатомические особенности и склонности к определённым видам нагрузок. Если у школьника обнаруживаются проблемы со здоровьем, учитель физкультуры ведёт его до самого окончания обучения. Составляет программу питания, особые упражнения. Главная цель — выпустить из школы здорового человека, который знает особенности своего организма, владеет культурой движения и питания [1].

Японцы любят командную работу и изобретают игры для школьников, где можно побегать и заодно получить какие-то навыки ориентирования, проявить смекалку и выработать дисциплину.

В Японии приветствуются занятия единоборствами с детства: в школах очень много секций каратэ, сумо, джиу-джитсу и других. Здесь развита культура спортивных клубов, многие школьные секции тесно связаны с клубами, в которых ученик сможет состоять всю жизнь. [2].

В начальной школе (первый-шестой классы, возраст — 6-12 лет) предусмотрено не меньше трёх часов занятий физической культурой и спортом в неделю. Программа начальной школы: общая физическая подготовка, гимнастика, лёгкая атлетика, плавание, игры с мячом, танцы, формирование навыков здорового образа жизни. По программе дополнительных занятий каждый ученик обязан посещать занятия в спортивном клубе не реже одного раза в неделю.

В старших классах более 40% школьников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю, а остальные 60% тратят на физкультуру два-три часа в неделю — это обязательный минимум [3].

Физкультура в Китае

Физическому воспитанию в китайских школах отведено особое место и важная роль. Целью уроков физкультуры, прежде всего, является воспитание в детях привычки всегда заниматься спортом, делать это правильно и заниматься активной двигательной деятельностью и не только в школьное время, но и в повседневной жизни. Что бы этого достичь перестроили учебный план, выделив для уроков физкультуры до полутора часов в неделю.

Некоторые ВУЗы Китая в качестве эксперимента ввели дополнительный экзамен по физической культуре для поступления. Полученные опытные результаты проходят анализ для ещё большего совершенствования и последующего внедрения их в остальные высшие учебные заведения. Кроме традиционных уроков физического воспитания в школе, где китайские дети занимаются гимнастикой, лёгкой атлетикой, командными видами спорта существуют занятия и по боевым искусствам и упражнениям по системе китайской гимнастики Цигун.

Не остаются без внимания и китайские дети инвалиды. Школьные программы, по которым занимаются слепые, глухонемые и умственно отсталые детки разработаны таким образом, что спортивное и физическое воспитание стало для них доступно и посильно [4].

С увеличением часов и дополнительных видов занятий физкультуры возникла необходимость в педагогах, средствах, спортивных сооружениях, площадках для игр, что с успехом преодолевается.

Министерство образования КНР в нормативном документе «Положения о работе школьного спорта» расписало задачи, какие должны выполнять уроки физкультуры – это укрепление здоровья подрастающего поколения, развитие традиционных видов спорта в основе, которых лежат местные культурные традиции. Кроме этого программа школьного физического воспитания направлена на выявление обрадованных детей, которые в будущем станут спортивным резервом страны [5].

1.3 Физкультура в США

Спорт в США — одна из национальных идей, а школы — резерв для национальных сборных. Поэтому уроки физкультуры здесь не просто занятия, а целая система, в которую вовлечены почти все ученики.

У каждой школы есть своя полноценная площадка: баскетбольная, бейсбольная, для американского (или европейского) футбола. Многие школы оснащены бассейном. Большая часть уроков физкультуры завязана на соревнованиях и командной работе. С первых классов вместе с традиционной разминкой ученики занимаются на школьном стадионе, участвуют во внутришкольных и межшкольных соревнованиях. У школьника всегда есть возможность выбрать любимый вид спорта.

Разминка в начале урока очень долгая и насыщенная. Детей заставляют много бегать, играть в примитивные командные игры с мячом, догонялки, перепасовку. Вторая часть урока — фитнес. Во многих школах действует такая система: ученики делятся на группы, и каждая группа несколько минут занимается каким-то одним видом активности. Прыгает через скакалку, кидает мяч, отжимается. Через несколько минут группы меняются. Сделано это для того, чтобы ученики могли понять, какой вид спорта и какой вид нагрузок вообще им ближе. Последнюю часть урока уделяют игре. В случае со школьными уроками — это чаще всего баскетбол или волейбол. В некоторых крупных школах занятия физкультурой в старших классах полностью заменяют разные секции.

В школах США, кроме уроков физической культуры, с 1986 года действуют обязательные специальные программы «Вызов президента». Это тесты по физической подготовке детей от шести до 17 лет. Программа «Вызов президента» содержит пять видов упражнений: бег на милю, челночный бег 4×39 футов, подтягивание в висе, сгибание туловища из положения лёжа, наклоны вперёд.

Высокий балл по физкультуре часто помогает поступить в колледж при прочих равных с другими абитуриентами [6].

1.4 Физкультура в России

Исторически сложилось так, что физкультура в России была в числе аутсайдеров школьной программы. Получить тройку по физкультуре было не так страшно, как, например, по математике или иностранному языку.

За последние годы физкультура в школе претерпела ряд важнейших изменений. В первую очередь она получила статус основного учебного предмета общего образования, и с 2010 года в школах был введен третий час физкультуры за счет увеличения недельной образовательной нагрузки. Еще одним нововведением можно считать то, что занятия физкультурой в школе теперь включают подготовку к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО). Сдача ГТО является необязательной и проводится по желанию ученика. Но, наличие золотого значка 5-6 ступени комплекса ГТО даёт возможность его обладателю прибавки баллов при поступлении в ВУЗы России.

Современные уроки физкультуры в полной мере отвечают задаче формирования приверженности людей к здоровому образу жизни и спорту. В начальной школе занимаются физкультурой с 1 класса, проводя уроки в игровой форме. Им это интересно, и дети с помощью игры и уроков физкультуры выплескивают свои эмоции, чувствуют не только физическую, но и эмоциональную разрядку. Затем ученики постепенно переходят к более сложным вещам, уходят в профилизацию, постигают новые виды спорта. Например, играя в пионербол, уже в 5–6-м классах школьники с удовольствием осваивают волейбол.

Во многих российских школах на уроках физической культуры учащиеся осваивают такие виды спорта как лёгкая атлетика (ходьба, бег, прыжки, метания), спортивные игры (баскетбол, волейбол, футбол), гимнастика, лыжные гонки (при наличии снежного покрова), плавание. Но, при наличии специалистов и необходимого инвентаря, можно дополнять и другими видами спорта: борьба, гандбол, хоккей, теннис и др. [7].

1.5 Физкультура в Великобритании

В британских школах обязательных предметов всего три: английский язык, математика и физкультура. Кроме традиционной физической культуры школьнику там дополнительно предлагаются разные виды спорта. Британцы считают, что состояться в жизни может лишь здоровый человек, поэтому практически во всех школах есть бассейны, площадки для тенниса, баскетбола и футбола, любимые англичанами лужайки для гольфа, площадки для крикета или сквоша. Школьник может выбрать сразу несколько видов спорта — от гребли до верховой езды. Ещё многие школы преподают ученикам младших классов балет, чтобы развить пластику и укрепить позвоночник.

До перехода в среднее звено дети учатся держаться в седле, играть в крикет и сквош, пробуют себя в гребле. А с 11 лет могут сами выбрать, каким видом спорта заниматься. Интересно, что последние несколько лет в школах Великобритании можно выбрать даже скейтборд или скалолазание – это ведь тоже физическая нагрузка. Главное, чтобы школьники ходили на физкультуру с удовольствием, а не из-под палки, и тогда, возможно, они будут продолжать занятия спортом, когда вырастут [8].

В средних школах действует программа под названием «Физическое воспитание как подготовка к жизни». Как и в США, здесь уделяют внимание межшкольным соревнованиям и внеклассным тренировкам. Турпоходы для школьников, выезды на природу, спортивное ориентирование. Ответственность за эту работу возложена на специальный орган — Национальный совет школьного спорта.

Спортивная программа каждой школы индивидуальна. Но чаще всего занятия физкультурой длятся полтора часа и проходят в дневное время два-три раза в неделю. А в выходные команды соревнуются со сборными других школ [9].

ГлаваII.Практическая часть

2.1 Опрос и результаты исследования

Для того, чтобы узнать, как наши одноклассники относятся к урокам физической культуры, знают ли о системе проведения таких уроков в других странах, мы провели опрос на данную тему. Мы подготовили 8 вопросов, и предложили одноклассникам на них ответить. Всего было опрошено 30 человек.

Опрос «Уроки физкультуры»

Как вы думаете, в какой стране самые активные уроки физической культуры?

Могут ли пригодиться занятия физкультурой в жизни?

Как физкультура в школе может помочь при поступлении в российские ВУЗы?

Любите ли вы уроки физкультуры?

Посещаете ли вы спортивные секции?

Какие виды спорта самые популярные на уроках физкультуры?

Знаете ли вы как проходят уроки физкультуры в других странах?

В какой стране уроки физкультуры вам больше нравятся?

2.2 Результаты исследования

После обработки ответов учащихся нами были получены следующие результаты:

Самыми активными, опрошенные посчитали уроки физкультуры в России. Этот ответ дали 13 человек или 43 %. Также были отмечены и другие страны. Это Китай, Бразилия, Италия, Канада.

С тем, что занятия физкультурой могут пригодиться в жизни согласились все участники опроса. А о том, что она может помочь при поступлении в ВУЗы не знали 11 человек или 36 %. Остальные ответили, что сдача норм ГТО или наличие спортивного разряда добавляет баллов при поступлении в ВУЗ.

Уроки физкультуры любят большинство опрошенных. Это 63 %. Также нашлись те, кто не хочет заниматься – 6 человек или 20 %. Тем, кому все равно – 5 человек или 17%.

Как показал опрос, в спортивных секциях занимаются 12 человек. Это составило 40 %.

Самые популярные виды спорта, применяемые на уроках физкультуры – это командные игры (волейбол, баскетбол, футбол), легкая атлетика и гимнастика.

О том, как проводятся уроки в разных странах ничего не знают 12 человек – 40%. Что-то слышали – 10 человек или 33 % и знают 8 человек – 27%. Следовательно, на вопрос «В какой стране уроки физкультуры вам больше нравятся?» большинство ответили, что в России – 87%, а позаниматься в других странах согласились бы 4 человека. Они назвали Японию, Швецию, Норвегию, Францию.

Вывод: Опрос показал, что большинство понимают важность и необходимость занятий физкультурой. Даже те, кому она не нравится отметили больше организационный момент: сдвоенные уроки, дисциплина. А то, что опрошенные не много знают о других странах, говорит, что их устраивают российские уроки физкультуры.

III. Заключение

В ходе нашего исследования мы выяснили, как проходят уроки физической культуры в некоторых странах мира.

Были реализованы следующие задачи:

Провели анализ интернет-источников по данной тематике.

Рассмотрели и сравнили, как проводят уроки физкультуры в России и других странах.

Провели опрос и проанализировали интерес одноклассников к урокам физической культуры.

Сделали вывод по результатам опроса.

Подготовили презентацию.

В ходе исследования выяснилось, что уроки физкультуры нравятся детям как в России, так и в других странах. В них очень много сходства. Ведь во многих странах на уроках дети играют в командные игры, занимаются гимнастикой, легкой атлетикой. Но есть страны, где дети занимаются традиционными видами спорта, например, в Японии приветствуются занятия единоборствами – каратэ, сумо, джиу-джитсу, в Китае – боевыми искусствами и упражнениям по системе китайской гимнастики Цигун, в Англии дети учатся держаться в седле, играть в крикет и сквош, пробуют себя в гребле.

Во время опроса мы достигли цели проекта и познакомили одноклассников и друзей с системой проведения уроков физической культуры в разных странах. Ребята даже не подозревали, какие интересные есть уроки в других странах мира.

Наша гипотеза о том, что уроки физкультуры в разных странах отличаются друг от друга подтвердилась. В наше время, когда возросла учебная нагрузка, мы проводим много времени за компьютером и с гаджетами, роль уроков физкультуры для укрепления здоровья очень велика. Поэтому в каждой стране стараются сделать уроки увлекательными, чтобы дети ходили на них с удовольствием, а также это вариант объединить всех детей независимо от их физических показателей.

Список интернет-источников

https://www.cheldeti.ru/sport/obzori_i_stati/uroki_fizkulturi_v_raznih_stranah.html

https://www.syl.ru/article/318347/kak-provoditsya-fizkultura-v-shkolah

https://zen.yandex.ru/media/id/5d22fe83c30e5100ad70c2d7/shkolnye-uroki-fizkultury-v-raznyh-stranah-5d5a2f801ee34f00ad7a16e2

http://www.chinamodern.ru/?p=21692

https://infourok.ru/uroki-fizicheskoy-kulturi-v-raznih-stranah-2100961.html

https://mel.fm/mirovoy_opyt/9582430-physical_edu

https://works.doklad.ru/view/UijxEyFSqPU.html

https://xn--b1ahgrjafjgng.xn--p1ai/article/daesh-molodezh-kak-proxodyat-uroki-fizkultury-v-raznyx-stranax-

https://family-child.ru/?p=9292

Приложение

Диаграммы по результатам опроса

Как вы думаете, в какой стране самые активные уроки физической культуры?

Могут ли пригодиться занятия физкультурой в жизни?

Как физкультура в школе может помочь при поступлении в российские ВУЗы?

Любите ли вы уроки физкультуры?

Посещаете ли вы спортивные секции?

Знаете ли вы как проходят уроки физкультуры в других странах?

В какой стране уроки физкультуры вам больше нравятся?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410150-proektno-issledovatelskaja-rabota-na-temu-uro