Конспект внеклассного мероприятия «От человека утаишь, а от совести нет»

Конспект внеклассного мероприятия

 «От человека утаишь, а от совести – нет»

Подготовила: Афанасьева Елена Владимировна

учитель начальных классов МБОУ «СОШ №62» г. Чебоксары

Цель: организовать деятельность обучающихся по изучению и осмыслению понимания значения совести и роли раскаяния в духовной жизни человека.

Задачи формирования УУД.

Личностные: 

- способствовать развитию интереса к учебно-познавательному материалу и способам решения учебной задачи;

- способствовать готовности целенаправленно использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности.

Регулятивные:

- учить планировать учебные исследовательские действия;

- способствовать проявлению познавательной инициативы в учебном сотрудничестве.

Познавательные: 

- помогать осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделение существенных признаков;

- учить строить логическое рассуждение.

Коммуникативные: 

- учить выражать в речи свои мысли и действия;

- способствовать развитию навыка работы в паре.

Планируемые результаты:

Знать: понятия «добро», «зло», «грех», «совесть», «раскаяние», «покаяние».

Уметь: анализировать поступки людей в разных жизненных ситуациях.

Оборудование: учебник, ТПО, презентация, карточки по вариантам, «лучики».

Ход урока.

Организационный момент.  

-Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня мы снова отправимся в мир православной культуры и затронем очень важную нравственную тему. Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь. Ведь глаза это зеркало души.

2. Актуализация раннее изученных знаний.

- На прошлом занятии мы беседовали о душе человека. И сейчас я предлагаю вспомнить, какие же качества души приближают человека к Богу. Для каждой группы я приготовила несколько качеств, вам нужно выбрать нужные и прикрепить на доску. Если кто-то забыл, вы можете вспомнить правила работы в группе (на доске).

Учитель раздает карточки с качествами.

1 группа: Доброта, Верность, Жадность, Зависть

2 группа: Милосердие, Взаимопомощь, Предательство, Ненависть

3 группа: Скромность, Бескорыстие, Лень, Равнодушие

На доске появляется:

Доброта,

Верность,

Милосердие,

Взаимопомощь,

Скромность,

Бескорыстие

- А какие качества души вы не выбрали?

(Ответы детей: Жадность, Зависть, Предательство, Ненависть, Лень, Равнодушие).

- О каком главном свойстве души вы узнали на прошлом занятии?

(Ответ детей: Мы узнали, что душа становится богаче, чем больше она отдает другим людям. Тот, кто делает добро другому человеку, и сам становится добрее.)

- Дома у вас было задание вспомнить литературные произведения, где говорится о добре. Какие произведения вы записали и почему?

(Ответы детей)

- А как вы думаете, что такое добро?

(Ответы детей)

- В православной культуре добро - это то, что способствует росту души человека, помогает другим людям и радует Бога. Подберите антоним к слову добро.

(Ответ детей: зло)

- Совершенно верно все то, что удаляет от добрых целей называется злом. В православии есть синоним слова «зло». Может вы догадаетесь какой?

(Ответ детей: грех)

- Грех – это недоброе чувство, мысль или дело. Грех и преступление это не одно и то же. Всякое преступление есть грех, но государство не всякий грех считает преступлением.

3. Определение темы и задач мероприятия.

- Сегодня мы снова отправимся в мир православной культуры. 

- Я прочитаю небольшой рассказ, а вы, ребята, послушайте и сделайте предположение о чём мы будем говорить.

В одном городе жила небольшая семья: папа, мама, их сын Петя и бабушка. Папа и мама допоздна работали, а бабушка ухаживала за Петей. И вот однажды бабушка заболела.

- Петенька, купи мне, пожалуйста, молока! – попросила бабушка, - только недолго ходи, у меня очень болит горло.

Петя быстро оделся и убежал.

Проходит час, другой, а Пети всё нет. Наконец-то раздался звонок в дверь.

Бабушка открывает дверь, на пороге стоит Петя.

- Петя, где ты так долго был? – переживая, спросила бабушка.

-  Гулял с мальчишками из соседнего двора! – весело ответил Петя.

-  А молоко купил?

-  Нет, у меня не было времени. Мы так заигрались во дворе, что я совсем забыл о твоей просьбе.

И бабушка, заплакав, сказала:

-  Какой же ты бессовестный! А я так на тебя надеялась!

-  Знакомая ситуация? Оцените поступок Пети.

- О чём же мы будем с вами сегодня говорить? (о совести)

Тема занятия: «От человека утаишь, а от совести – нет»

3.1. Первичное усвоение новых знаний.Словарная работа с термином «совесть»

- Подумайте и скажите, что же такое совесть по - вашему мнению. Какое бы вы дали определение слову «совесть»?

(Ответы детей)

Давайте посмотрим определения слова «совесть», данные в словарях.

1 группа Словарь Академии

2 группа Словарь Даля

3 группа Энциклопедический словарь.

- Мы вместе пришли к мнению, что совесть – это внутренний голос человека, который указывает нам на неправильные поступки. Недаром говорят «совесть заговорила».

- О чём говорит совесть с человеком?

- Обычно совесть ругает, укоряет нас, когда мы что-то делаем не так. Со   словом совесть есть очень много выражений. Люди говорят: «совесть спать не дает», «испытывать угрызения совести», «мучает совесть».

 - Легко ли человеку жить, когда его мучает совесть? Почему?

 (Он не может заснуть, всё думает о плохом поступке; вздыхает; ходит с поникшей головой).

 - Как вы думаете, можно ли как-нибудь избавиться от мучений и терзаний совести?

- Посмотрите видеофрагмент, который рассказывает, как один из самых близких учеников Христа апостол Пётр предал своего Учителя.

(Просмотр видеофрагмента)

- Как вы думаете, почему апостол Пётр плакал в конце сюжета?

- А что случилось дальше, он поплакал и забыл о содеянном? (ответы детей)

- Когда человек предает тех, кто его любит, душа не может радоваться. Даже разум может оправдать этот поступок. Для этого и нужна совесть. После совершения греха просыпается совесть и начинает жечь душу. Видите, даже Петр после обновления души не побоялся продолжать дело Христа, и не побоялся быть казненным.

- Поэтому самое главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью.

3.2. Физминутка (Видеоряд на песню М.Минкова, Ю. Энтина "Дорогою Добра")

- А сейчас встаньте, и сделаем под музыку несколько упражнений.

-Я надеюсь, что вы всегда будете идти дорогою добра, но, к сожалению, это не всегда получается.

3.3. Работа с термином «раскаяние».

- Легко ли поступать по совести? Что побуждает человека слушать голос совести?

- Как, по вашему мнению, можно избавиться от терзаний совести? (Раскаяться)

- Что же такое раскаяние? Зачитайте определение в своих словарях.

- Что главное в понятии «раскаяние» в православии? Чем раскаянье отличается от мучений совести?

Мозговой штурм. Рассуждение. Выводы.(появляется запись на доске)

1. Согласие человека с протестующим криком своей совести.

2. Переворот своих стремлений.

3. Покаянные молитвы к Богу.

3.4 Разбор этических ситуаций.

- Как вы понимаете значение 1 шага?

(Ответ детей: Первый шаг покаяния означает сожаление о том, что сделано).

Приведите примеры, когда вы жалели о вашем поступке.

(Ответы детей)

- Как вы понимаете значение 2 шага?

(Ответ детей: Второй шаг покаяния означает исправление ошибки).

- Когда речь идет о злых поступках, при покаянии надо не просто признать свою ошибку, а даже разозлиться на нее. Кающийся человек именно ненавидит свой недавний поступок. Выталкивает его из своей жизни и из своего сердца. Даже плачет. Необходимо исправлять свою ошибку делом!

(Дети называют дело противоположное, совершенному греху:

-Украл? – Верни!

-Солгал?- Скажи правду!

-Пожадничал?- Подари!

-Сказал злое слово? – Попроси прощения!)

- Давайте рассмотрим три ситуации. Вам нужно определить правильно ли поступили ребята, по совести или нет? Если нет, то как все исправить.

1 группа: Марина по просьбе мамы покупала в магазине молоко. Кассир по ошибке дал ей со сдачей лишние пятьдесят рублей. Марина очень обрадовалась. Она купила младшему брату шоколадку.

2 группа: В школьном коридоре Андрей нашел сотовый телефон. Кроме Андрея, в коридоре никого не было. Андрей взял телефон себе. Он давно о таком мечтал.

3 группа: Учителю нужно было выйти из класса на уроке во время контрольной работы, и она попросила Максима, которому доверяла, посмотреть за учениками, чтобы никто не списывал. Некоторые ребята, конечно списывали. Когда учительница вернулась в класс Максим не стал выдавать ребят.

(Ответы детей)

- Как вы понимаете значение 3 шага?

- К сожалению, не всегда делом можно успеть исправить причиненное зло…

У христиан есть и третий шаг в раскаянии: покаянные молитвы к Богу. Самая простая из них – «Господи, прости!».

И еще надо знать, что не всякое покаяние помогает. Иногда люди делают вид, будто делают зарядку. А на самом деле лишь изобразили пару движений. И кого же они так обманули? Себя. Вот так же некоторые подделывают раскаяние. Они думают, что можно скороговоркой сказать «Прости, мама» или «Прости, Господи!» - и можно спешить к новым приключениям. Как зарядку надо делать до пота, так и каяться надо искренне, а порою - до слез.

Но после таких слез приходит радость. Ведь теперь между душой, совестью, Богом и друзьями больше нет постыдной тайны.

И сейчас у вас есть возможность послушать покаянную молитву и возможно вспомнить те поступки, в которых вы так и не раскаялись.

Дети слушают молитву «Господи помилуй, господи прости!»

4. Проверка понимания пройденного.

Наш урок заканчивается. Мы обсуждали сегодня такие важные для всех понятия, как совесть и раскаяние. Я надеюсь, что вы получили ответы на вопросы, которые задавали в начале урока.

5. Итог урока. Рефлексия.

Конечно, разговор на эту тему не заканчивается, впереди у вас вся жизнь, которая тоже будет вас учить разбираться, что такое хорошо и что такое плохо. Но все-таки, мне бы хотелось понять, что дал вам наш сегодняшний разговор. Для этого: у вас на столе лежат звёздочки. Возьмите только ту, которая ближе всего выражает мнение, к которому вы пришли после урока:

Сегодняшний урок помог осознать, что мне есть в чём раскаяться.

Мне кажется, что прожить можно и без совести.

Мне кажется, моя совесть не спит, но разговор был полезным

(Дети поднимают звёздочки)

А итогом нашего урока пусть будут слова философа, римского императора Марка Аврелия “Не делай того, что осуждает твоя совесть, и не говори того, что не согласно с правдой. Соблюдай это самое важное - и ты выполнишь всю задачу своей жизни”.

Спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410317-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-ot-chelov