- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическая неделя «Весна» для детей раннего возраста
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города «Ростова-на-Дону «Детский сад № 272»
Рекомендации для родителей, законных представителей по образовательной деятельности на время самоизоляции для детей раннего возраста.
Тема недели «Весна».
Воспитатель гр.№ 2:
Бабарицкая Л.И.
Основные задачи периода:
Развитие познавательной активности детей, обогащение их представления о весенних явлениях природы.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям совместно с детьми:
Утренняя гимнастика «ВЕСЕЛЫЕ ЗВЕРЯТА»
Вводная часть.
Ходьба обычная за взрослым (15 секунд).
Ходьба «змейкой» за взрослым (15 секунд).
Бег «змейкой» за взрослым (20 секунд).
Ходьба обычная (15 секунд).
Основная часть.
Давай отгадаем загадку: Зверь мохнатый, косолапый, он сосет в берлоге лапу. (Медведь)
Упражнение «Неуклюжий медвежонок»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки вниз. Раскачивать одновременно обеими руками вперед-назад. Упражнение выполнять с большой амплитудой. 2—3 остановки. Вернуться в исходную позицию. Повторить 3 раза. Темп умеренный. Дыхание произвольное. Показ взрослого.
Теперь следующая загадка: Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый — краса. А зовут ее... (Лиса)
Упражнение «Лисичка ищет зайчат»
Исходная позиция: лежа на животе, подбородок на согнутых руках. Приподнять голову, смотреть вперед. Вернуться в исходную позицию. Повторить 4 раза. Темп умеренный. Показ взрослого.
Отгадай еще одну загадку: Мохнатенькая, усатенькая, сядет — песенку поет, молочко из блюдца пьет. (Кошка)
Упражнение «Кошечка отдыхает»
Исходная позиция: лежа на спине, ладони прижаты к полу. Повернуться на бок, подтянуть ноги к животу, руки под щеку — киска спит. Вернуться в исходную позицию — киска просыпается. Повторить 5 раз. Темп умеренный.
Вот еще загадка: Зимой серенький, Летом беленький. Никого не обижает. Всех сам боится. (Зайчик)
Упражнение «Ловкий зайчик»
Исходная позиция: стоя, ноги вместе, руки на поясе.
Ну-ка, зайка, поскачи, поскачи.
Мягкой лапкой постучи, постучи.
Ты на травке посиди, посиди,
И немножко отдохни, отдохни.
Отдохнул, теперь вставай.
Прыгать снова начинай!
Прыжки чередовать с ходьбой. Повторить 3 раза. Прыжки — ноги вместе, ноги врозь. Чередовать прыжки с ходьбой на месте. Дыхание произвольное. Повторить 2 раза.
Заключительная часть
Ходьба с имитацией движений медведя, лисички, зайчика, лошадки (60 секунд).
Рассматривание иллюстраций «Приметы Весны»
Цель: создать условия для формирования знаний детей о приметах весны, для формирования коммуникативных навыков и умений детей, обогащение словаря детей.
Подвижная игра «День и ночь».
Цель: развивать умение реагировать на сигнал. По сигналу «день» выполняйте действия, совершаемые днем, обязательно проговаривая вслух. По сигналу «ночь», имитируйте сон, проговаривая вслух, какие действия можно совершать во сне, посапывание, легкий храп, потягушки и т.д.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять! | Пальчики сжаты в кулачки, разгибаем каждый пальчик, начиная с большого |
Вышли пальчики гулять! | Сжимаем и разжимаем кулачки. |
Раз, два, три, четыре, пять! | Загибаем каждый пальчик, начиная с большого |
В домик спрятались опять. | Ударяем кулак о кулак |
Художественно-эстетическое развитие. Лепка на тему: «Осьминог».
Цель: Продолжать знакомство с плоскостной лепкой. Закрепить у детей умение формировать из пластилина комочки и раскатывать из них «кобаски», прикладывать и приплющивать их к бумаге. Воспитывать умение получать радость от выполненной работы.
Наблюдение за деревьями. Кто живет в многоквартирном доме, наблюдают из окна квартиры.
Цель: создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; формирования у детей наблюдательности и внимания.
Речевая игра «Спрячь игрушку от дождя».
Цель: Закреплять умение детей понимать предложно-падежные конструкции (предлоги «в», «на», «за», «под», «между»), действовать в соответствии с инструкцией.
Рисование карандашами «Весенняя травка»
Цели: Учить рисовать карандашом вертикальные короткие линии, различать зеленый цвет, закреплять знания о сезонных изменениях в природе, закреплять умение правильно держать карандаш, учить ориентироваться на листе бумаги, развивать умение работать коллективно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410473-tematicheskaja-nedelja-vesna-dlja-detej-ranne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Основы обучения иностранному языку»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.