- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия «Хочу всё знать». Тема «Тайна Бермудского треугольника»
Конспект занятия «Хочу всё знать» 27.02.2020
Тема: «Тайна Бермудского треугольника»
Цель:познакомить обучающихся с тайнами Бермудского треугольника.
Задачи:
познакомить с мифами и реальностью Бермудского треугольника;
развивать диалогическую речь, остаточный слух, память;
воспитывать интерес к занятиям, к путешествиям.
Оборудование: ПК, колонки звукоусиливающие, проектор, записи на доске, таблички.
Словарь:Берму́дский треуго́льник, страх, путеше́ственники, метеоро́лог Стив Ми́ллер, Колора́до, зага́дочное явле́ние, пило́т, моряки́.
Зага́дочное явле́ние, которое держало в страхе многих путеше́ственников, пило́тов и моряко́в долгие годы.
Ход занятия
1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)
2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)
аоуиыэ
- Скажем кратко: аоуиыэ
-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____
3. Разговорная пятиминутка:
- Какое сейчас время года?
- Ариша, спроси у Оксаны, какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Катя, спроси у Виталика, какой сейчас месяц?
- Оля, спроси у Максима, какой сегодня день недели?
- Какое сегодня число?
- Какое занятие сегодня?
- Какая тема занятия?
- Что мы будем делать на занятии?
4. Вступительное слово
Вопросы для активизации знаний:
- Что вы любите делать больше всего?(ответы детей)
- Любите ли вы путешествовать? (ответы детей)
- Слышали ли вы когда-нибудь о Бермудском треугольнике? (ответы детей)
- Что такое «Бермудский треугольник», как вы думаете? (ответы детей)
Берму́дский треуго́льник — район в Саргассовом море (Атлантический океан), в котором якобы происходят таинственные исчезновения морских и воздушных судов и прочие аномальные явления. Район ограничен треугольником, вершинами которого являются Майами, Бермудские острова и Сан-Хуан, Пуэрто-Рико.
- Тема занятия «Тайна Бермудского треугольника».Район является очень сложным для навигации: здесь большое количество отмелей, часто зарождаются циклоны и штормы. Те, кто придерживается мнения, что загадочные исчезновения в этой зоне действительно происходят, выдвигают различные гипотезы для их объяснения: от необычных погодных явлений до похищений инопланетянами или жителями Атлантиды. Скептики, однако, утверждают, что исчезновения судов в Бермудском треугольнике происходят не чаще, чем в других районах Мирового океана, и объясняются естественными причинами.
- Как вы думаете, в этом месте действительно происходит что-то необычное? (ответы детей)
- А может быть, эти исчезновения придумали люди? (ответы детей)
- Давайте прочитаем некоторые варианты объяснений тайны Бермудского треугольника (работа с карточками).
Попытки объяснения
Сторонники тайны Бермудского треугольника выдвинули несколько десятков различных теорий для объяснения тех таинственных явлений, которые, по их мнению, там происходят. Эти теории включают в себя предположения о похищении судов пришельцами из космоса или жителями Атлантиды, перемещения через дыры во времени или разломы в пространстве и другие паранормальные причины. Ни одна из них пока не получила подтверждения. Другие авторы пытаются дать научное объяснение этим явлениям.
Их противники утверждают, что сообщения о таинственных событиях в Бермудском треугольнике сильно преувеличены. Морские и воздушные суда пропадают и в других районах земного шара, иногда бесследно. Неисправность радио или внезапность катастрофы может помешать экипажу передать сигнал бедствия. Поиск обломков в море — непростая задача, особенно в шторм или когда место катастрофы точно не известно. Если учесть очень оживлённое движение в районе Бермудского треугольника, частые цикло́ны и што́рмы, большое количество отмелей, то количество случившихся здесь катастроф, которые так и не получили объяснения, не является необычно большим. Кроме того, сама по себе дурная слава Бермудского треугольника может приводить к тому, что ему приписываются катастрофы, в реальности случившиеся далеко за его пределами, что вносит искусственные искажения в статистику.
Выбросы метана
Предложено несколько гипотез, объясняющих внезапную гибель судов и самолётов выбросами газа дне моря. Согласно одной из таких гипотез, в воде образуются большие пузыри, насыщенные метаном, в которых плотность понижена настолько, что корабли не могут держаться на плаву и мгновенно тонут. Есть предположение, что поднявшись в воздух, метан может вызвать также крушение самолётов — например, из-за понижения плотности воздуха, которое приводит к снижению подъёмной силы и искажению показаний альтиметров (прибор для измерения высоты). Кроме того, метан в воздухе может привести к остановке двигателей или взрыву.
Блуждающие волны
Высказываются предположения, что причиной гибели некоторых судов, в том числе и в Бермудском треугольнике, могут быть блуждающие волны, которые, как считается, могут достигать в высоту 30 метров.
Инфразвук
Предполагается, что при определённых условиях в море может генерироваться инфразвук, который оказывает воздействие на членов экипажа, вызывая панику и галлюцинации, в результате которой они покидают судно.
Корабли могут топить странные шестигранные облака
Новую версию гибели кораблей в таинственном Бермудском треугольнике выдвинул американский метеоролог из университета в Колорадо Стив Миллер. Его внимание привлекли собирающиеся над островами странные облака, напоминающие правильные шестигранники. Радарные измерения показали, что скорость ветра под такими облаками достигает 280 километров час. Ветер дует порывами, обрушиваясь сверху вниз как воздушные бомбы, поднимая волны высотой в 15 метров и выше. Такая бомба способна утопить любой корабль, а если упадет на самолет – резко обрушит его в пучину. Откуда берутся шестигранные облака, не известно. Но, по мнению Стива, они, появившись внезапно и так же внезапно исчезают.
- Я думаю, вы узнаете много нового и интересного на занятии, скажете мне об этом в конце.
Разбор непонятных слов
Цикло́н – вихрево́е, бу́рное движение атмосфе́ры, сопровожда́ющееся оби́льными оса́дками, сильной о́блачностью.
Шторм – сильная буря на море.
5. Просмотр видеороликов с обсуждением
- Давайте посмотрим видео о Бермудском треугольнике и попробуем разобраться, выдумка это или нет.
Бермудский треугольник – это просто …
5 самых страшных тайн Бермудского треугольника.
5 загадочных мест, не менее таинственных, чем Бермудский треугольник.
Вопросы для обсуждения:
- Что же такое Бермудский треугольник?(ответы детей)
- Какие тайны он хранит? (ответы детей)
- Какие ещё места есть на планете, похожие та Бермудский треугольник? (ответы детей)
6. Закрепление материала занятия
- Бермудский треугольник – это миф или реальность?
- Какие попытки объяснить его тайну предпринимали люди?
7. Итоги занятия:
- О чем мы говорили?
- Что мы делали?
8. Рефлексия:
- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!
- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.
Попытки объяснения
Сторонники тайны Бермудского треугольника выдвинули несколько десятков различных теорий для объяснения тех таинственных явлений, которые, по их мнению, там происходят. Эти теории включают в себя предположения о похищении судов пришельцами из космоса или жителями Атлантиды, перемещения через дыры во времени или разломы в пространстве и другие паранормальные причины. Ни одна из них пока не получила подтверждения. Другие авторы пытаются дать научное объяснение этим явлениям.
Их противники утверждают, что сообщения о таинственных событиях в Бермудском треугольнике сильно преувеличены. Морские и воздушные суда пропадают и в других районах земного шара, иногда бесследно. Неисправность радио или внезапность катастрофы может помешать экипажу передать сигнал бедствия. Поиск обломков в море — непростая задача, особенно в шторм или когда место катастрофы точно не известно. Если учесть очень оживлённое движение в районе Бермудского треугольника, частые цикло́ны и што́рмы, большое количество отмелей, то количество случившихся здесь катастроф, которые так и не получили объяснения, не является необычно большим. Кроме того, сама по себе дурная слава Бермудского треугольника может приводить к тому, что ему приписываются катастрофы, в реальности случившиеся далеко за его пределами, что вносит искусственные искажения в статистику.
Выбросы метана
Предложено несколько гипотез, объясняющих внезапную гибель судов и самолётов выбросами газа дне моря. Согласно одной из таких гипотез, в воде образуются большие пузыри, насыщенные метаном, в которых плотность понижена настолько, что корабли не могут держаться на плаву и мгновенно тонут. Есть предположение, что поднявшись в воздух, метан может вызвать также крушение самолётов — например, из-за понижения плотности воздуха, которое приводит к снижению подъёмной силы и искажению показаний альтиметров (прибор для измерения высоты). Кроме того, метан в воздухе может привести к остановке двигателей или взрыву.
Блуждающие волны
Высказываются предположения, что причиной гибели некоторых судов, в том числе и в Бермудском треугольнике, могут быть блуждающие волны, которые, как считается, могут достигать в высоту 30 метров.
Инфразвук
Предполагается, что при определённых условиях в море может генерироваться инфразвук, который оказывает воздействие на членов экипажа, вызывая панику и галлюцинации, в результате которой они покидают судно.
Корабли могут топить странные шестигранные облака
Новую версию гибели кораблей в таинственном Бермудском треугольнике выдвинул американский метеоролог из университета в Колорадо Стив Миллер. Его внимание привлекли собирающиеся над островами странные облака, напоминающие правильные шестигранники. Радарные измерения показали, что скорость ветра под такими облаками достигает 280 километров час. Ветер дует порывами, обрушиваясь сверху вниз как воздушные бомбы, поднимая волны высотой в 15 метров и выше. Такая бомба способна утопить любой корабль, а если упадет на самолет – резко обрушит его в пучину. Откуда берутся шестигранные облака, не известно. Но, по мнению Стива, они, появившись внезапно и так же внезапно исчезают.
Тема: «Та́йна Берму́дского треуго́льника»
Берму́дский треуго́льник, страх, путеше́ственники, метеоро́лог Стив Ми́ллер, Колора́до, зага́дочное явле́ние, пило́т, моряки́.
Зага́дочное явле́ние, которое держало в страхе многих путеше́ственников, пило́тов и моряко́в долгие годы.
Берму́дский треуго́льник — район в Саргассовом море (Атлантический океан), в котором якобы происходят таинственные исчезновения морских и воздушных судов и прочие аномальные явления. Район ограничен треугольником, вершинами которого являются Майами, Бермудские острова и Сан-Хуан, Пуэрто-Рико.
Цикло́н – вихрево́е, бу́рное движение атмосфе́ры, сопровожда́ющееся оби́льными оса́дками, сильной о́блачностью.
Шторм – сильная буря на море.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411151-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-hochu-vsjo-zn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.