"Что такое ссора и как ее избежать"

ГАПОУ СО « Вольский педагогический колледж им. Ф. М. Панфёрова »

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Профессиональный модуль 03 « Классное руководство »

На тему: «К чему приводит ссора и как ее избежать»

Выполнила:

Студентка группы 2н1

Давлетьярова Алина

Методист: Аллакина Е.В

_______________________

Учитель: Никитина Т.А

_____________________

Вольск 2020

Цель: Развитие коммуникативных способностей школьников, умение общаться со сверстниками , умение избегать ссоры и обиды

Задачи:

Воспитывать  уважительное отношение к окружающим людям;

Способствовать формированию у обучающихся представления о том что такое ссора и как ее можно предотвратить.

Способность и умение обучающихся производить простые логические действия.

Организационный момент.

(Детиделятся на 4 команды)

Здравствуйте ребята ,меня зовут Алина Руслановна и сегодня я проведу у васклассный час , а сейчас сядут те, у кого хорошее настроение, кто готов активно работать и внимательно слушать.

Вводная часть.

Сегодня будет много вопросов. И за каждый правильный ответ команда будет получать жетоны . А теперь выберете название команды.

Основная часть.

А сейчас мы посмотрим видео , которое поможет узнать нам тему урока.

( Лунтик- 104 серия «Ссора»)

Ребята , какая тема нашего урока?

Молодцы!

А что такое ссора?

Давайте прочтем определение, которое дает Владимир Иванович Даль:

«Ссора- несогласие , раздор , размолвка, вражда, разлад, неприязнь.»

А вы когда -нибудь сорились?

Легко ли вам просить прощения?

Давайте узнаем, что же говориться в пословицах о ссоре? Для этого я вам раздам пословицы, но они распались и их надо собрать. Ваша задача собрать пословицы и объяснить их значение.

1)Ссора до добра не доводит (1 команда)

2)Лучше один раз разобраться , чем весь век ссориться . (2 команда)

3)От одного слова да на век ссора. (3 команда)

4)Бранное слово приводит к ссоре (4 команда).

Итак , 1 команда (ответы детей)

2 команда (ответы детей)

3 команда (Ответы детей)

4 команда ( Ответы детей)

Вы отлично поработали !

Конечно, в жизни любого человека бывают ссоры. Они возникают или из-за  равнодушия, или из-за непонимания друг друга. И конечно же ссоры между друзьями случаются. И если вы, ребята, сможете понять и простить своего друга, то ваша дружба станет еще крепче. Ведь друзья должны помогать друг другу.  

- Давайте подумаем, как можно помириться. (Варианты ответов детей: извиниться, улыбнуться, сказать что-то доброе и т.д.).

Все вы , наверное , знаете и используете прибаутку « Мирись , мирись , мирись, и больше не дерись...»

Шутка очень часто помогает выйти из трудной ситуации. Умение вовремя улыбнуться и пошутить порой очень помогает.

Физминутка

Потрудились – отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед
Влево, вправо, поворот.
Наклониться, прямо встать
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили!

- Немного отдохнули! Тихонечко садимся, 

продолжаем работу.

-Ребята, на столиках у вас заготовки – кирпичики  для дома «Дружбы». Каждый кирпичик  - это черта характера, которой должен обладать настоящий друг.

 – Мы – одна семья и должны работать вместе, помогая, друг другу.

-У каждого из вас на парте лежат кирпичи, с чертами характера, вы выберите подходящее качество и приклейте его на нашу заготовку дома.

– Молодцы! Вы отлично потрудились! Дом получился на славу!

Какого цвета кирпичики нашего дома?

- Да, в нём все цвета, кроме черного,

– А почему не использовали чёрные заготовки? (На них качества и черты людей, которые разрушают дружбу).

- Ну, вот, мы выяснили качества друга.

А можем ли мы быть настоящими друзьями. Подумайте, что вы можете сделать для своего друга.

- Вам нравится наш общий дом?

- А почему в этом домике будет всем комфортно?

-А теперь послушайте сказку. Слушайте внимательно. После прочтения я вам буду задавать вопросы.Сказка называется «Тысячецвет».

--На берегу весело журчащего ручейка рос хорошенький цветок тысячецвет.
Однажды ручеек, играя, брызнул на него несколько капелек . Рассердился тысячецвет и закричал: «Гадкий , ручьишка, как ты смеешь брызгаться! Все платьице мне замочил! Убирайся, не хочу больше с тобой играть.
— Не сердись, это я нечаянно сделал, — извинялся ручеек. -Потерпи немного, солнышко живо тебя обсушит.
-Но тысячецвет слушать ничего не хотел и не простил ручеек. Обиделся ручеек и повернул в другую сторону. На смену весне пришло знойное лето... Тысячецвет изнемогал от жажды ; его хорошенькое зелененькое платьице запылилось и покрылось грязными пятнами. В завядшем цветке с трудом можно было узнать когда-то красивый тысячецвет. Вспомнил тут цветок о своем старом друге и, вздыхая, сказал:
«Будь со мной теперь ручеек , он напоил и обмыл бы меня, и стал бы я опять таким как прежде, хорошеньким цветочком». 
Решил тут тысячецвет позвать ручеек и попросить у него прощение, но от слабости не мог громко крикнуть. В ту пору, как нарочно не было ни дождя, ни росы – цветок наш день ото дня все 6ольше увядал, и скоро дети нашли его в траве высохшим. 

Теперь выйдите с каждой команды по одному человеку. Поделитесь на пары. Один человек в паре будет цветочком , другой ручейком.

Вы должны придумать другой конец, небольшие сценки-диалоги, как цветочек и ручеек помирились.

На месте ручейка вы бы простили цветочек?

Как вы думаете, изменился бы цветочек, если бы ручеек его простил?

Представьте, что ручеек простил цветочек и напоил его. Перечислите добрые качества, которые появились в цветочке после этого.

Что вы бы посоветовали человеку, который не умеет прощать людей?

Садитесь.

Ребята , у вас на партах лежат листочки. Посмотрите, какое  слово на нем написано? (ссора)

-Какое другое слово в нем спряталось? (Сор).

– Что такое сор? Это мусор. А что мы делаем с мусором?

Значит, и ссора – это то, что человеку не нужно, что нужно выбрасывать из своей жизни.

( ребята комкают листочки со словом ссора и выбрасывают).

- Поэтому, давайте стараться, никогда не ссорится.

IV.Заключительная часть.

На этом наш классный час подходит к концу . Закончить хочется словами Леопольда «Ребята, давайте жить дружно».

- Спасибо за сегодняшний классный час.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411605-chto-takoe-ssora-i-kak-ee-izbezhat