Комплексное повторение по русскому языку «Иду в 5 класс»

Занятие № 1

1.Словарно - орфографическая работа.

Яг_ды р_бины, с_се__кая кв_ртира, пр_з_дент Р/р__с/ссии, б_рёзовая а___ея, _льбом дев_чки, извес_ный _ктёр, ж_лтый _ _тобус, и__ти по д_рог_, пр_крас_ная п_г_да, сла_кий _н_нас, п_ртфель уч_ника, г_лубой пл_точ_к.

2. Орфоэпия. Поставь знак ударения.

Алфавит, банты, средства, досуг, договор, щавель, хвоя, статуя, цемент, жаворонок, жаворонки, квартал, добыча, искра,шарфы, краны, жалюзи, туфля.

3. Орфография. Вспомни правило написания безударного гласного в корне.

1)Вставь пропущенные буквы.

Ут_щил, подт_нут_ся, в_рху_ка, п_к_чает, п_х_л_дало, м_л_дая, гл_деть, п_см_трел, пр_л_та_т, д_л_ко, з_л_тистый, кр_пча_т, з_др_мал, з_л_неют.

2) Вставь пропущенную букву(ы), подбери проверочное(ые) слово(а).

Перев_зать гол_ву- _____________________________________________________

Вык_пать дер_во - ______________________________________________________

Подб_ жать к в_ротам - __________________________________________________

Повес_литься на праз_ник_ - _____________________________________________

Ра_ч_сать вол_сы - ______________________________________________________

Пр_г_л_даться - ________________________________________________________

П_м_га_т от б_лезни - __________________________________________________

4. Орфография. Вспомни правило написания суффиксов ЕК и ИК. Вставь пропущенные буквы.

Венич_к, билет_к, галстуч_к, бр_слет_к, мешоч_к, букет_к, ключ_к, замоч_к, брат_к, вопрос_к, овраж_к, гвозд_к, фартуч_к, глаз_к, ореш_к, порож_к.

5. Морфология. Имя существительное.

Имя существительное - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы кто? или что?, а также называет предмет.

Постоянные признаки существительного: собственность/нарицательность, одушевлённость/неодушевлённость, род, склонение.

Непостоянные признаки существительного: падеж, число.

1) Определи склонение и падеж существительного. Вставь пропущенное окончание.

В безводной пустын_, на крыш_ избушк_, сел у изгород_, написал Ольг_ Ивановн_, появились на скатерт_,покрылись ине__, сбился с дорог_.

2) Укажи грамматические признаки существительного.

(У) бабушки - __________________________________________________________

(К) избушке - __________________________________________________________

Деревьями- ____________________________________________________________

(О) Крылове -__________________________________________________________

6. Морфемика. Разбери слова по составу.

Прослушка, пересолил, проиграет, подружечка, носоглотка, выезд, сварился, флажок, яблочного, укачают, находка, засолка, поясница, пальто.

7. Синтаксис. Выполни синтаксический разбор предложений.

У берега реки плескались дикие утки.

В солнечную погоду Денис любит гулять в парке.

Мама пришла с работы, а Лена уже накрыла стол.

Маленькая девочка плакала и звала маму.

8. Фонетика. Запиши звуковой состав слов.

Ещё - _________________________________________________________________

Отъезд - _______________________________________________________________

Учаться- ______________________________________________________________

Ясень - _______________________________________________________________

Колье- ________________________________________________________________

Занятие № 2

1.Словарно - орфографическая работа

Комн_та мальч_ка, к_мпот из ябл_к, г_раж для а_т_м_биля, п_джак д_р_ж_ра, д_рект_р м_г_зина, ст_кан с м_л_ком, в_сточный вет_р, р_ве__ник _тца, свер___сник г_роя, к_л/ллекц_я баб_чек, г_р_дские ул_цы, ж_лтый ц_плёнок.

2. Орфоэпия. Поставь знак ударения в словах.

Торты,ремень, бухгалтеры, столяр, хозяева, каталог, документ, газопровод, нефтепровод, трубопровод, медведями, кулинария, положит, положил, брала.

3. Орфография. Вспомни правило написания парного согласного в корне и на конце слова.

Вставь пропущенную букву(ы), подбери проверочное(ые) слово(а).

Р_бота_т на гря_к_- _____________________________________________________

_ши_ка в т_тра_к_ - _____________________________________________________

Була_ка на ко_т_ - ______________________________________________________

Блу_ка с_се_к_ - ________________________________________________________

Ло_ка в к_ро_к_ - ______________________________________________________

У Серё_ки сала_ки - ____________________________________________________

Ли_кий мё_ - __________________________________________________________

4. Орфография. Вспомни правило написания ь после шипящих в именах существительных.

Определи род существительных. Вставь , где нужно, мягкий знак.

Товарищ_, реч_, грач_, чертёж_, мыш_, шалаш_, лещ_, стереч_, горяч_, глуш_,полночь_, борщ_, туш_,лож_, багаж_, кирпич_, сыч_, скрипач_.

5. Морфология. Имя прилагательное.

Имя прилагательное - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и обозначает признак предмета.

Постоянных признаков у прилагательного нет. Непостоянные признаки (род (ед. ч.), число, падеж),прилагательного зависят от существительного, с которым оно согласуется. Форма м.р., ед.ч., Им.п. - это начальная форма имени прилагательного (какой?).

Укажи грамматические признаки имени прилагательного. Устно назови начальную форму.

(На) мягком (диване) - __________________________________________________

(С) тяжёлым (портфелем) - ______________________________________________

Умную (собаку)- _______________________________________________________

(Про) интересный (рассказ) -_____________________________________________

6. Морфемика. Разбери слова по составу.

Вырубка, цветник, замёрзла, холодному, перегородка, выход, ранняя, улетит, проиграть, прогуляешься, местный, мясоед, погрузка, уходите, перевозчики.

7. Синтаксис. Подчеркни однородные члены. Поставь знаки препинания.

На смелого собака лает а трусливого кусает.

Медведь питается плодами почками.

Зубы у белки то стираются то подрастают.

Свет солнечных лучей проникает сквозь листву кусты ветви.

На лесной поляне синеют краснеют желтеют белеют цветы.

Работяги муравьи носят стебельки хвоинки листочки к себе домой.

8. Фонетика. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков.

Яков, семья, ночью, подъезд, радостный, ягода, аллея, ульи, маяк, польёт, вьюга.

Занятие № 3

1.Словарно - орфографическая работа

Ис/сскус/сство ж_в_писи, ов_щи на т_релк_, ч_л_век на б_лкон_, б_лет в т_атр, б_лотистая мес_ность, мес_ц _прель, г_л_систый ж_в_рон_к, _синка у з_бора, к_мпот из з_мл_ники, ж_лезная к_стрюля, к_лбаса на за_тр_к, сев_рная пр_рода.

2. Орфоэпия. Поставь знак ударения.

Взяла, взяли, ожил, ожила, включит, принял, приняли,понял, поняли.поняла, повторит, повторим, звонит, звонят, звонишь, звонить, звоним, позвонят, перезвонит.

3. Орфография.Вспомни правило написания непроизносимого согласного в корне и на конце слова.

1) Вставь, если необходимо, пропущенную букву.

Чу_ство, гиган_ский, извес_ный, поз_няя.со_нце, здра_ствуй,серьёз_ная, пас_бище, звёз_ный, лес_ница, доблес_ный, тес_ный, ненас_ная, ужас_нуться.

2) Вставь пропущенную букву(ы), подбери проверочное(ые) слово(а).

Мес_ный докт_р- _____________________________________________________

Вкус_ный _бед - _______________________________________________________

Чес_ный пр_з_дент - ____________________________________________________

Чудес_ная пр_рода - ____________________________________________________

Спуска_т_ся по лес_ниц_ - ______________________________________________

По окрес_ным д_рогам - _________________________________________________

Ненас_ная п_года- ______________________________________________________

4. Орфография. Вспомни правило правописания Ь и Ъ знаков.

Вставь подходящий знак.

Воскресен_е, об_явление, ш_ю, п_ёт, с_ехались, настроен_е, печен_е, пол_ют, дерев_я, с_ёмка, под_ём, пред_юбилейный, об_ятия, сем_я, об_яснение.

5. Морфология. Глагол.

Глагол - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать и называет действие предмета.

Постоянные признаки глагола: вид, спряжение

Непостоянные признаки глагола: время, лицо (наст.и буд. вр.), род (прош. вр.), число. Неопределённая форма глагола - это форма, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?

1) Поставь глагол в неопределённую форму.

2) Подчеркни глаголы совершенного вида .

Узнаешь, проиграл, ищет, проехать, мастеришь, учите, играете,хвалит, работали, будут говорить, расскажу, сверлю, доказали, думают, взвесишь, перенёс, поют.

3) Определи время глагола.

Испугаешь, рисует, помыл, забыла, ищет, пожелали, проиграешь, посмотрят, узнаю, еду, почищу, сделал, улетели, катиться, нашёл, удивится, вырастут, кричит, мою.

4) Определи спряжение глагола.

Дополни правило.

К 1 спряжению относятся глаголы, оканчивающиеся на ________________________ ________________________________________________________________________

+______________________________________________________________________

Ко 2 спряжению относятся глаголы оканчивающиеся на ________________________ _________________________________________________________________________

+ ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Поставь глагол в неопределённую форму, определи спряжение.

Занятие № 4

1. Словарно-орфографическая работа.

Кр_ _овки инж_нера, чер_з ул_цу, ок_л_ б_с/ссейна, _г_род в д_ревн_, гор_д _ _сква, ст_личный инж_нер, п_тух и кур_ца, п_тнистая к_рова, к_ричневый к_р_ндаш, р_стки пш_ницы, леб_дь в к_мышах, извес_ный футб_лист, ш_л к в_ _залу, к_п_тан к_манды.

2. Орфоэпия. Поставь знак ударения.

Проспала, занята, звала, углубить, облегчить, избаловать, начать, начала, начался, ходатайствовать, премировать, сливовый, оптовый, кухонный, творог, алфавит.

3. Орфография. Вставь буквы в окончания глагола.

Кле_ш_, реж_ш_ , маж_т, свет_т (мн. ч.), сверл_т (мн. ч.), забуд_т (мн.ч), спряч_ш_, увид_ш_, разгон_т (ед.ч), взглян_т (ед. ч.), хвал_т_ся, посе_ш_, слыш_ш_, звон_т (мн.ч.), та_т (мн.ч.), тревож_т (мн.ч.), прос_т (мн.ч.), свет_т, ро_т (мн. ч.).

4. Орфография. Вставь пропущенные буквы.

Ре_кая гост_я.

Р_бята ж_ли в д_ревн_. На л_с_ной опу_к_ под ёлк_й они устроили птич_ю ст_ловую. Ветки ели з_щ_щали к_рму_ку от в_юги.

Пищу для птиц дети з_г_тов_ли ещё с ос_ни. С_годня р_бята шли по у_к_й тр_пинк_ н_в_стить друзей. На скат_рт_ сн_гов в_днелись сл_ды зв_рей и птиц. Ин_ем украс_л м_ро_ б_рё_ку. В дом_к_ уже завтр_к_ла с_нич_ка. Из чащ_ л_тела к к_рмушк_ стайка щ_глов. Вдру_ на в_рху_к_ ёлки п__вил_сь белка. Зв_рёк _гл_делся и прыгнул на птичий дом_к. Ре_кая гост_я ло_ко стала _б_едать яг_ _ки с вет_чк_ р_бинки. 

5. Морфология. Определи грамматические признаки глаголов.

6. Морфемика. Укажи общий грамматический признак группы слов. Разбери по составу.

Проспал, прокатилась, осветило, проиграли, признались - ______________________

Украсит, добавят, накроет, подъедет, объявит - _______________________________

Катится, знакомится, дерётся, пасётся, разобьётся- ____________________________

Резать, врать, говорить, знать, смотреть, жалеть - _____________________________

7. Синтаксис. Выполни синтаксический разбор предложений. Поставь знаки препинания (если нужно).

Осенний лист сорвался с дерева и полетел на север.

Папа рассказал интересную и поучительную историю.

Мама готовит обед Ира поливает цветы а маленький Илюша спит.

Перелётные птицы готовятся к отлёту.

Света и Таня гуляют в весеннем саду.

8. Фонетика. Выполни фонетический разбор слов.

Ясень - _______________________

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

Низкая - _______________________

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

Занятие № 5

1. Словарно - орфографическая работа.

Г_р_дской тр_ _ ейбус, мя_ кий б_тон, л_пата с_седа, пр_вит_льство , _бзац, ур_жай пш_ницы, докт_р на д_ван_, адр_с п_эта, _п_льсин, пр_фе___ональный праз_ник, т_пор, (в) верх по лес_ниц_, р_стки р_стения, _ди___адцать р_бят.

2. Орфоэпия. Поставь знак ударения.

Августовский, кладовая, издавна, изредка, доверху, глубоко, красивее, завидно, донельзя, позвонит, статуя, жаворонок, банты, торты, хвоя, квартал, шарфы.

3. Орфография. Вставь пропущенные буквы.

_прель.

Лучи _прельск___ со_нца свет_т и гре_т. Ве_т ле_кий в_т_рок. Ги_кие ветки б_ре_ тр_пещут на со_нце. Поч_ки н_ч_нают быстр_ н_л_ват_ся и р_звёртыват_ся в з_лёные листья. Чер_з ст_кло чу_ству_ш_ в_сенн_е т_пло. На ветк_ _синки вид_ш_ в_рону. Она вытягива_т шею и хрипл_ карка_т. М_л_дая галка ищ_т место для гн_зда. На изгород_ с_роки верт_т г_л_вами, хв_стами к_чают и тр_щат. В кустах с_рен_ слыш_ш_ ч_дес_ный гол_с овсянки. Ее в_сенняя пес_нка п_званива_т, как маленький к_л_кольчик. Каждый день п_явля_т_ся что-то нов_е. П_смотр_ш_ в_круг — и стан_т тебе ле_ко и радос_но.

4. Морфология. Выполни морфологический разбор слов (разбор как части речи).

(Для) гнезда - ________________________________________________________ _____________________________________________________________________

(Через) стекло - _______________________________________________________ _____________________________________________________________________

Гибкие (ветки) - ______________________________________________________ _____________________________________________________________________

Качают - ____________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5. Морфемика. Разбери слова по составу.

Понижение, закличка, несушка, повязка, проезд, прослойка, грачиха, затылок.

Зелёного, морская, быстро,волчий, зацепил, выпрямляет, поработаешь, взвесить.

6. Синтаксис. Выполни синтаксический разбор предложений. выпиши все словосочетания.

Из подвала старого дома стрелой вылетела чёрная кошка.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Склоны горы покрывал таинственный хвойный лес.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411855-kompleksnoe-povtorenie-po-russkomu-jazyku-idu