Тема: Изменение имен прилагательных по числам

Поурочное планирование по русскому языку

Пастухова А.П.

04.03.2020г

Урок №121

3-Б класс

Тема урока: Изменение имен прилагательных по числам. Составление объявления описательного характера.

Тип урока:урок применения знаний, умений и навыков

Цели урока: создать условия для повторения и обобщения материала раздела; развивать память, внимание, творческие способности; способствовать развитию умений делиться своими впечатлениями о прочитанных книгах.

Планируемые результаты урока:

Предметные:

-уметь правильно употреблять имена прилагательные в речи, описывать животное;

-уметь изменять форму имен прилагательных, правильно писать их окончания;

-уметь подбирать синонимы и антонимы;

-знать, как изменяются имена прилагательные;

-знать какую роль играют имена прилагательные в речи, каким членом предложения являются;
Метапредметные:

П–умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Р– понимают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.

К– полно и точно выражают свои мысли.

Личностные:

-формирование познавательного интереса,
– настойчивости в преодолении трудностей,
– формирование навыков самооценки.

Оборудование урока: презентация, карточки с заданиями.

Ход урока

Организационный момент

-Чтобы быть успешным на уроке, отгадайте формулу успеха.

Добавьте нужные слова в формулу.

Слайд 2

Старание плюс внимание плюс сообразительность равно успех.

Воспользуйтесь этой формулой.

Актуализация опорных знаний

1.минутка чистописания

Выделите общий звук в словах.

Какой буквой его обозначим?

Запишите строчную буквы один раз.

а) сок, лес, сосна;

б) котята, старт, тесто;

Пропишите до конца строки.

Какую орфограмму напоминает вам это сочетание букв?

Слайд 4

Вспомните и запишите 3 слова с этой орфограммой.

(при затруднении: знаменитый человек – известный,

правдивый человек – честный, печальный- грустный). Устно подберите проверочные слова.

Слайд5

Словарь:гвоздика, животное.

Проверка домашнего задания

- По каким признакам вы определиличисло имён прилагательных?

IV.Постановка цели и задач урока.

Сегодня мы с вами продолжим разговор об очень интересной части речи. Догадайтесь сами о чём пойдёт речь.

– Определите тему нашего урока.

Я имя ищу необычное, звучное,
Особое, сильное, самое лучшее.
Короткое, длинное, красное, синее,
Неброское, яркое, очень красивое.
Оно уменьшительное или ласкательное,
Его называют ещё ...(прилагательное)
-   Правильно! На   нашем   уроке   речь   пойдет   об   имени   прилагательном.   Мы повторим,   всё,   что   знаем   об   этой   части   речи, и будем учиться изменять имена прилагательные по числам.

Игра «Домино»

V.Мотивация учебной деятельности. (Работа в парах.)

Слайд 6-7

- Разделите имена прилагательные на две группы.

Белые, пушистый, веселая, быстрые, огромное, аккуратные.

- Прочитайте слова по группам.

- По какому признаку вы распределили слова?(Имена при­лагательные в единственном и во множественном числе.)

- Сформулируйте тему урока.

VI.Осмысление содержания и последовательности применения практических действий

1. Работа по учебнику

Упр. 139 (с. 80).

-Выпишите словосочетание сущ.+прилаг., укажите связь между словами.

- Расскажите текст, который вы составили.

2. Упражнение 140.

Работа по вариантам. 1в-1-3 предложение, 1в.- 4-6 предложение.

Физкультминутка

VII.Обобщение и систематизация учащимися результатов работы.Творческая работа

Упражнение 142.

Составьте по плану объявление о пропаже щенка.

Слайд 9

План

Кличка щенка.

Цвет шерсти

Что есть на мордочке

Какие у него ушки

Какой у него хвостик

Что он любит делать

Работа на карточках в парах над составлением объявления.

Вписать подходящие по смыслу слова.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

      Пропал щенок по кличке Дружок . Рыжий, с белыми пятнышками на спинке и на ушках.На мордочке маленькое белое пятнышко.Ушки короткие. Хвостик колечком. Маленького размера .Любопытный, добрый и ласковый. Очень любит маленьких детей. Просьба всех, кто видел щенка, обратиться по телефону ............... Будем благодарны за любую информацию!

VII. Отчет учащихся о способах и результатах выполнения работы и теоретическая интерпретация полученных результатов.

Слайд 10-11

Упражнение в правописании окончаний прилагательных

- Раскройте скобки и запишите получившиеся словосоче­тания. Укажите число в единственном числе — род имён прилагательных, выделите окончания.

(Весенний) день, (весенний) песня, (весенний) солнце, (весенний) лучи.

VIII. Рефлексия

Заполните таблицу как вы усвоили тему.

- Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

- Какие окончания имеют имена прилагательные во множе­ственном числе?

- Как изменяются имена прилагательные?

Домашнее задание

Упр. 140 (с. 81).

Материал для учителя

Гвоздика

Напишите слово гвоздики,поставьте ударение. Если оно окажется на первом слоге, то получатся гвоздики.И неспроста. Название цветку дано по сходству его семян с гвоздиками.Древнерусское слово звучало почти так же: гводьникы,а гвозди старинные — деревянные, ещё больше напоминают её семена.

Существует и другое толкование. Цветок назван за острый, резкий запах, похожий на запах всем известной пряности гвоздики.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Пропал щенок по кличке Дружок ............................., с .............................................. пятнышками на спинке и на ушках.На мордочке ......................................... ........................................... пятнышко.Ушки ............................................ Хвостик колечком. ......................................... роста .Любопытный, ........................... и ........................... . Очень любит ................................... детей. Просьба всех, кто видел щенка, обратиться по телефону ............... Будем благодарны за любую информацию!

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Пропал щенок по кличке Дружок ............................., с .............................................. пятнышками на спинке и на ушках.На мордочке ......................................... ........................................... пятнышко.Ушки ............................................ Хвостик колечком. ......................................... роста .Любопытный, ........................... и ........................... . Очень любит ................................... детей. Просьба всех, кто видел щенка, обратиться по телефону ............... Будем благодарны за любую информацию!

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Пропал щенок по кличке Дружок ............................., с .............................................. пятнышками на спинке и на ушках.На мордочке ......................................... ........................................... пятнышко.Ушки ............................................ Хвостик колечком. ......................................... роста .Любопытный, ........................... и ........................... . Очень любит ................................... детей. Просьба всех, кто видел щенка, обратиться по телефону ............... Будем благодарны за любую информацию!

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Пропал щенок по кличке Дружок ............................., с .............................................. пятнышками на спинке и на ушках.На мордочке ......................................... ........................................... пятнышко.Ушки ............................................ Хвостик колечком. ......................................... роста .Любопытный, ........................... и ........................... . Очень любит ................................... детей. Просьба всех, кто видел щенка, обратиться по телефону ............... Будем благодарны за любую информацию!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411912-tema-izmenenie-imen-prilagatelnyh-po-chislam