Квест-игра «Приключения в волшебной стране» по сказкам К. И. Чуковского

Квест-игра «Приключения в волшебной стране» по

сказкам К.И. Чуковского.

Цель: Обобщить знания детей о произведениях К.И. Чуковского.

Задачи:1. Способствовать развитию воображения, внимания и памяти.

2.Способствовать созданию эмоционально-положительного настроя детей от встречи со сказочными героями и желанию «помогать» им.

3. Продолжать закреплять знания и представления о насекомых и их характерных особенностях.

4. Закреплять знания о культурно-гигиенических навыках и правилах поведения.

5 Воспитывать умение детей работать в команде.

Предварительная работа:

Чтение произведений К.И. Чуковского: «Телефон», «Доктор Айболит», «Чудо-дерево», «Путаница», «Федорино горе» и др.; рассматривание иллюстраций; просмотр мультфильмов по произведениям К. И. Чуковского.

Оборудование и материалы:

Портрет К.И. Чуковского, магнитные изображения насекомых, плакат-картина «Луг» , предметы из мешка Бармалея : мочалка, блюдце, воздушный шарик, градусник, телефон; картинки с отгадками по загадкам Чуковского , плакат с изображением обуви, фломастеры ; презентация с видео, иллюстрациями к сказкам «Путаница», «Чудо-дерево», «Муха-Цокотуха», «Бармалей », карта с загадками. Сундук, фрагменты ключа, спрятанные за картинками с отгадками. На каждом фрагменте (на обороте) – задание.

В зале по стенам развешаны картинки с различными предметами, в углу спрятан сундук с книгами и сладким сюрпризом.

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Я сегодня получила послание от одного моего давнего знакомого, Волшебника из страны сказок. Он еще маленький и с ним постоянно случаются разные истории. Давайте послушаем, что случилось на этот раз? (Смотрят видеообращение).

Ведущий: - Ну что, ребята, поможем юному волшебнику? Он прислал мне вот такую карт с подсказками. (Воспитатель показывает детям.) Итак, первая загадка:

- Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка

Захотели сладкого, сахарного пряничка.

Бабушка по улице старенькая шла,

Девочкам по денежке бабушка дала:

Марьюшке - копеечку, Марусеньке – копеечку,

Машеньке – копеечку, Манечке – копеечку, -

Вот какая добрая бабушка была!

Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка

Побежали в лавочку и купили пряничка.

И Кондрат задумался, глядя из угла:

Много ли копеечек бабушка дала?

( Бабушка дала только одну копеечку , так как Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка – одна и та же девочка).

Ведущий: - А кто же знает отгадку? Правильно: 1 копейка. Ребята, посмотрите вокруг внимательно, вы где-нибудь ее видите? (Воспитатель предлагает принести картинку.) Давайте посмотрим, что же там за задание?

Первый конкурс «Посели насекомых в их домики».

Воспитатель предлагает поместить насекомых в домики (муравейник, улей, цветок, травинка, паутина, земля.) (Муравей, пчела, бабочка, кузнечик, паук, сороконожка).

Ведущий: - Проверяем, как справились с заданием ребята. Молодцы, все правильно! Ребята, подскажите, из какой сказки насекомые которых вы видите? Правильно, из сказки «Муха-Цокотуха». (На экране появляется иллюстрация к сказке).

Ведущий: - Смотрите, ребята, здесь еще какая-то картинка, совсем непонятная! Давайте ее пока отложим в сторону.

- Читаем следующую загадку:

- Был белый дом, чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился и оттуда

Живое выбегало чудо,-

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое. (Цыпленок и яйцо).

- Ребята. Вы догадались, кто это? Правильно, это цыпленок и яйцо. Ну-ка, оглянитесь вокруг, вы его видите?

- Слушаем следующее задание.

Второй конкурс «Найди лишних персонажей».

На экране появляется иллюстрация к сказке «Путаница» с лишними героями (Айболит, Крокодил, Мойдодыр, Муха Цокотуха).

Ведущий: - Ребята, что-то я не пойму, а кто здесь лишний, какая это сказка? (Ответы ребят). Правильно, настоящая «Путаница». А в жизни так бывает? (Ответы детей) Ну вот и хорошо, в еще одной сказке навели порядок. А вот еще один фрагмент картинки, пока его откладываем.

Ведущий: - Слушаем следующую загадку?

- Паровоз без колес! Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел – прямо по морю пошел! ( Пароход).

- Отгадали? Молодцы, а где картинка с пароходом? Читаем задание?

Третий конкурс: «Продолжи отрывок».

Солнце по небу гуляло и за тучу забежало.

Глянул заинька в окно…. (стало заиньке темно).

«Краденое солнце.»

А потом позвонили цапли: -Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись ……

(и у нас животы разболелись).

«Телефон.»

Взял и клюнул Таракана - вот и нет великана.

Поделом великану досталося… (и усов от него не осталося).

«Тараканище.»

4.Сварила бы баба щи, да кастрюлю поди поищи!

И чашки ушли и стаканы. Остались… (одни тараканы).

«Федорино горе.»

5.Рано утром на рассвете умываются мышата,

И котята, и утята… (и жучки, и паучки).

«Мойдодыр.»

Ведущий: - Ребята. Какая у вас память хорошая. А вот бывают люди, которые все забывают или путают. А вы таких знаете? ---- Правильно, это «Бармалей». (На экране иллюстрация). Смотрите, за картинкой оказался третий фрагмент.

- Слушайте следующую загадку.

- Всюду, всюду мы вдвоем неразлучные идем.

Мы гуляем по лугам, по зеленым берегам,

Вниз по лестнице сбегаем, вдоль по улице шагаем.

Но чуть вечер на порог, остаемся мы без ног,

А безногим – вот беда! – ни туда и ни сюда!

Что ж? Полезем под кровать, будем там тихонько спать,

А когда вернутся ноги, вновь поскачем по дороге.

(Детские ботинки).

(Ответы детей). Правильно, ребята – это ботинки. А вот и они!

Четвертый конкурс «Найди пару».

Ведущий: - Ребята, посмотрите на картинку. Обувь перемешалась. Надо нам соединить левый и правый ботинки и туфли. (Соединяют с помощью фломастеров).

- Как здорово, теперь полный порядок! Ребята, а в какой сказке у нас есть так много обуви? А где она растет? Правильно – это сказка «Чудо-дерево». (На экране появляется иллюстрация).

- А теперь слушаем последнюю загадку.

- Ах, не трогайте меня: Обожгу и без огня! (Крапива).

- Ой, а что это у нас такое лежит за картинкой с крапивой? Что это за мешочек? Может это Бармалей спрятал?

Пятый конкурс: «Что в мешке у Бармалея?»

Ведущий: -Ребята, подскажите для чего нужны эти предметы? А кто ими пользовался? А что с ними было сначала, что потом? Из какой они сказки?

Предметы:1.Мочалка. (Мойдодыр).

2.Блюдце. ( Федорино горе).

3.Воздушный шарик. (Тараканище).

4.Градусник. (Доктор Айболит).

5.Телефон. (Телефон).

(Выслушиваем ответы детей.)

Ведущий: - А теперь, когда мы знаем откуда эти предметы, наш маленький Волшебник сможет вернуть их на место.

(Наэкране появляется еще одно видеообращение Волшебника).

Ведущий: - Ребята, какие же вы молодцы! Столько сказок знаете, помогли навести порядок в сказках. Интересно, а о каком сюрпризе говорил наш Волшебник и как мы его отыщем? Ой, ребята, а наши картинки вам ничего не напоминают? (Дети собирают картинки с изображением ключа. Воспитатель меняет нарисованный ключ на настоящий). Ну вот ключ то у нас есть, а что он открывает, я не знаю! Давайте поищем, что можно им открыть. (Дети находят сундук, воспитатель открывает его).

- Вот это да – здесь же настоящее сокровище: Книги нашего любимого сказочника К.И.Чуковского. Да и сюрприз от Волшебника тоже здесь! (Сладкий сюрприз). Ну что же мы с вами сегодня хорошо потрудились и заслужили его! А книги мы тоже заберем с собой в нашу библиотеку!

- Ребята, а вам понравилось наше путешествие? В каких сказках мы с вами сегодня побывали? А каких героев видели? (Ответы детей).

Список использованной литературы и ссылки на интернет-ресурсы:

Чуковский К.И. СКАЗКИ ДЕТЯМ/ Рис. М.Богуславской – Екатеринбург: ООО «Литур-К», 2017. – 176с., ил.

Чуковский К.И. Серия «Библиотека детского сада»/ Рис.О.Горбушина –Москва: ООО «Самовар-книги», 2016.- 192 с., ил.

https://www.maam.ru/detskijsad/-puteshestvie-po-skazkam-k-i-chukovskogo-999583.html

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-otkrytogo-od-puteshestvie-po-skazkam-k-i-chukovskogo.html

http://rdkbelor.ru/wp-content/uploads/2015/12/Методическое-пособие-организация-и-проведение-мероприятий.pdf

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283070-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-dos

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412072-kvest-igra-prikljuchenija-v-volshebnoj-strane