- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Капризы ребёнка и как с ними бороться»
Капризы ребёнка и как с ними бороться.
«Детские капризы никогда не бывают от природы,
а единственно от дурного воспитания.»
Ж.- Ж. Руссо
Одной из наиболее частых проблем, с которыми приходится сталкиваться учителю в его повседневной практике, является обращение родителей по поводу бесконечных детских истерик и капризов.
Не многие родители способны справиться с подобным видом поведения своего ребенка, а некоторые просто срываются и допускают огромные ошибки и вместо помощи, усугубляют ситуацию.
Чтобы понять, что является причиной детских капризов и что может провоцировать приступы, нужно прежде всего выяснить, что же такое «каприз»
Каприз (фр. — прихоть, причуда) — стремление детей, прежде всего дошкольного и младшего школьного возраста, добиваться чего-то запретного, недостижимого или невозможного в данный момент, делать что–то вопреки предписаниям взрослых.
Капризы почти всегда сопровождаются плачем, криком, топаньем ног, разбрасыванием первых подвернувшихся под руку предметов.
Благоприятными условиями для возникновения капризов являются переутомление, некомфортная обстановка, неудобная одежда, плохое самочувствие, повышенная эмоциональная возбудимость, чувствительность. Если капризы и истерики у детей постоянны, это может быть следствием заболевания нервной системы, и ребенка стоит показать врачу невропатологу. Если же со здоровьем все в порядке, и, если капризы или истерики при одном из родителей ребенок себе не позволяет, то корень проблемы стоит искать в семейных отношениях, а именно, в реакциях родителей на поведение ребенка. Чаще всего родители сами способствуют формированию капризности, вседозволенности и избалованности ребенка. Это связано с тем, что родители разрешают ребенку делать абсолютно все и сами выполняют любые требования ребенка, чтоб его не расстраивать, либо для того, чтоб ребенок не отвлекал родителей от их «важных» дел, например, отдыха после рабочего дня. Дети особенно наблюдательны, они все понимают и знают, что если мама, что-то не разрешает, то папа обязательно это купит или сделает. Очень важно, чтоб родители обговаривали то, что стоит разрешать ребенку, а что ему нужно запретить, и придерживались своих слов и поступков. Если ребенок поймет, что папа сможет ему дать то, что запрещает ему мама, непременно возникнет повод для истерики. Ни при каких условиях, один взрослый не должен отменять запретов другого. Лучше всего научиться быть терпеливым и находить компромиссы с ребенком. Этого можно добиться, общаясь и объясняя малышу, почему он не может получить то, чего хочет.
Младший школьный возраст характеризуется большой эмоциональностью. Дети искренне радуются и плачут, испытывают сильные ощущения страха и ужаса, надолго погружаются в свои печали. Казалось бы, ученик начальных классов – это уже не дошкольник, которому не всегда удается владеть собой. Школа требует от детей ответственного поведения, подчинения своего «хочу» всеобщему «надо», учит сдерживать сиюминутные порывы. Однако ученик 1-4 классов еще может давать волю своим чувствам. Капризы у детей чаще всего возникают по следующим причинам:
-недостаток внимания;
- чрезмерная дозволенность;
- неприятное для ребенка событие;
- потребность сообщить что-то важное;
- завышенные ожидания взрослых.
Большее количество капризов и истерик можно предотвратить, если заметить закономерность их проявления и понять их этиологию. Например, истерики могут возникать по следующим причинам:
· Ребенок не может выразить чувства, желания и потребности словами. Нужно учить ребенка выражать эмоции другим, подходящим для ребенка способом;
· Ребенок не может сделать то, чему хочет научиться. Родителям всегда нужно быть рядом и направлять ребенка, но не делать все за него;
· Игрушки, которыми играет ребенок, не соответствуют его возрасту. Родители должны выбирать игрушки и игры, направленные на зону ближайшего развития, но не для детей старшего возраста;
· Ребенок не может получить то, чего он хочет или просит от окружающих. Родители должны четко придерживаться установленным в семье требованиям и правилам;
· Ребенок раздражается если его отрывают от интересного занятия, ради не интересного.
· Ребенок пытается увеличить границы дозволенного, нарушив правила, установленные родителями. Не давайте ребенку возможность управлять вами, он должен понимать, что ВЫ – родитель и ВЫ отвечаете за него;
· Ребенок боится физических наказаний. Самый лучший способ убедить ребенка – это беседа на равных, даже с самыми маленькими. Но ни в коем случае не стоит бить детей, таким образом родители могут усугубить ситуацию, развивая у ребенка агрессию;
· Недосыпание, чувство голода. Родители должны придерживаться распорядка дня, чтоб ребенок чувствовал себя комфортно;
· Наступление болезни. Родители должны быть очень чуткими и наблюдательными по отношению к своему ребенку. Не стоит быть слишком требовательным к ребенку, когда он болен;
· Подражание сверстникам и взрослым. Дети часто копируют манеру поведения родителей. Если вы хотите, чтоб ребенок вёл себя «правильно», необходимо и родителям «правильно» вести себя в присутствии ребенка. Ни в коем случае не стоит ругаться при ребенке, особенно если спор относится к вашему чаду, это может развить у него чувство вины;
· Родители предъявляют чрезмерно строгие меры в воспитании своего ребенка;
Несколько советов для предупреждения истерик у детей:
- Предусматривайте истерику, чтобы избежать её.
Взрослым, внимательно нужно наблюдать за поведение ребенка (становится ли он раздражительней, ему что-то не нравится, ему что-то мешает) если, вы заметили изменения в поведения ребенка, которые может привести к истерики, необходимо в незамедлительном порядке отвлечь ребенка.
- Придерживайтесь принципа абсолютной недопустимости истерики.
Ребенок должен знать, что истерика не приведет к положительным последствиям. Лучше всего, игнорировать слишком эмоциональное поведение ребенка, можно отвернуться от него, заниматься своими делами. Когда же ребенок успокоится, можно с ним провести беседу.
- Отгородите ребенка от окружения.
Очень хорошо, когда есть отдельное помещение, куда можно спокойно отвести ребенка. Ребенок должен понимать, если он будет истерить, он будет отстранен от всех видов развлечений, потому что такой вид поведения неприемлем.
- Наложите запрет на истерики.
Ребенку нужно разрешать общаться со взрослыми, только в том случае, когда ребенок вернулся в свое нормальное состояние и ведет себя должным образом.
- Научите ребенка другим допустимым способом проявить своё неудовлетворение.
Очень важно, чтобы ребенок понял, то, что его принимают, и его переживания важны, но истерикой выражать свои переживания недопустимо.
Памятка для родителей.
Приемы, которые могут помочь родителям найти тот приём, который подходит именно их ребенку:
· НЕ спорьте с ребенком, он вас не поймет.
· НЕ кричите, он вас не услышит. Это может быть как-бы подтверждением того, что крик – это правильно. Лучше спокойно объяснить что-то ребенку и дать понять, что это более достойный вид поведения в подобной ситуации.
· Во время истерики ребенок не должен чувствовать, что он либо наказ или поощрен. Он должен осознавать, что такой вид не приемлем.
· НЕ смущайтесь в общественных местах детских истерик. Вы в любой ситуации должны стоять на своем, чтобы не случилось. Ребенок не должен чувствовать, что вы дали слабину, в противном случае истерики на публике станут для ребенка возможностью давления на родителей.
· НЕ принимайте близко к сердцу те слова, которые ребенок в порыве гнева и своего расстройства мог наговорить родителям. Он злится не на конкретного человека, а на саму безысходную ситуацию, в которую он попал.
Для того чтобы понять, как с капризами ребенка бороться, необходимо твёрдо усвоить – капризы не случайны и никогда не возникают на пустом месте. Они всегда имеют какие-либо причины, а если взрослые неправильно на детские капризы реагируют, то тем самым лишь поддерживают и закрепляют их. Правильный путь к тому, как отучать ребенка от капризов – знание возрастных особенностей детской психики, соблюдение режима, единство требований к ребенку, нахождение золотой середины между недостатком и избытком внимания. И самое главное – любовь и огромное терпение!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412751-roditelskoe-sobranie-kaprizy-rebjonka-i-kak-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.