Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.06.2020

Групповой проект «Action 3 Rs»

Svetlana Kolisheva
педагог
Всем известно о трех китах осознанного потребления: reduce, reuse, recycle. Групповой проект «Action 3 R’s» по английскому языку имеет большой воспитательный потенциал. В ходе работы над данным проектом, обучающиеся познакомились с правилом трех R и были вовлечены в активный поиск путей решения экологических проблем.

Содержимое разработки

Сценарий защиты группового проекта

«Action 3 Rs»

Цель занятия: Самоконтроль и обобщение знаний обучающихся по теме «The Three R’s: Reduce,Reuse,Recycle».

Обучающие задачи: активизировать лексические единицы в серии речевых и языковых упражнений, развивать навыки монологической речи.

Развивающие задачи: развивать память, мышление, умение излагать на английском языке результаты познавательно-поисковой деятельности, умение работать в группе.

Познавательные задачи: познакомить обучающихся с правилом трех R: reduce,reuse, recycle и вовлечь их в активный поиск путей решения экологических проблем.

Воспитывающие задачи: способствовать формированию у обучающихся бережного отношения к окружающему миру, экологической грамотности.

Slide 1

Т: Good afternoon, my students.

Today when I went to my work it was very hard to breathe for me. And I ask: «Why? ». I think because of burned gases from cars and buses. The air we breathe is much polluted. I consider it is the time to speak about this problem.

How do you understand the word “environment”?

Ch: What around us.

T: That’s right. The world environment means what is around us. The air we breathe, the soil on which we stand and walk, the water we drink are all part of the environment. Nowadays people understand how important it is to solve the environmental problems that endanger people’s lives.

Slide 2

Т: We think about these problems and decided to take part in the Action 3 R’s.

But what does it mean 3 R’s?

Ch: Reuse , Reduce, Recycle.

Slide 17

Т: Let’s start our action 3 R’s. As you can see we have divided into 2 groups.

Group K251 and Group K252. And each group is divided into 3 undergroups: Reduce, Reuse and Recycle. We have a jury. They are: ……..

Slide3

And now let’s start. The first is the first R – Reduce.

Выступление групп (К251, К252 Reduce)

Один участник от каждой группы выступил с презентацией, где рассказал, как они стараются сократить употребление ресурсов. Например: при чистке зубов использовать воду из стакана, выключать свет, выходя из комнаты, при покупке использовать пакеты несколько раз и так далее.

And now the second R – Reuse.

Выступление групп (К251, К252 Reuse)

Ребята создали из уже использованных вещей различные предметы, которые можно в дальнейшем использовать в повседневной жизни. Один участник от каждой группы представил это изделие на английском языке. Были раскрыты следующие вопросы: из чего сделали, где можно использовать, как это в дальнейшем поможет окружающей среде.

And now the third R – Recycle.

Выступление групп (К251, К252 Recycle)

Ребята рассказали всевозможные способы переработки картонных коробок, стеклянных и алюминиевых банок, несколько видов пластик. Вместо того, чтобы сбрасывать их в общую мусорную корзину, необходимо их собрать отдельно и отдать в переработку. 

Slide 4

Т: Look at the screen. What environmental problems do the animals see?

Ch: Air pollution, water pollution and soil pollution.

That’s right. And we have made our own unique cartoons. They teach us to save our fragile planet.

D o you know the main organization in the world that fight against all kind of pollutions?

Ch: Greenpeace.

It is an international environmental organization, started in the 1960s in Canada. It has the policy of non – violent direct actions. Greenpeace message is “When the last tree is cut down and the last fish killed, the last river poisoned, then you will see that you can’t eat money.”

Просмотр мультфильмов.

Air pollution (гр. К251 и К252)

Water pollution (гр. К251 и К252)

Soil pollution (гр. К251 и К252)

Slide 5

Dear jury, now we would like to listen the results of our works.

(Жюриобъявляетрезультат)

Slide 6

We have listen to the results. But you can change they. Let’s do some tasks.

Match the beginning and ending of these sentences.

How can you help your planet? Remember the three R's: reduce, reuse, and recycle.

If I reuse my old exercise books I can help …… (the forests)
If I always turn water off I can help …….. (the rivers)
If I always turn light off I can reduce ……. (using electricity)
If I don't leave glass and plastic bottles I can help ….. (to protect nature.)
If I don't draw on the trees I can help …… (not to spoil the environment)
If I sort my litter I can help ……. (the environment)
If I don't make campfires but to use a camping stove I can help …… (to protect wildlife)
If I don't wear a fur coat I can help ……. (the animals)

Slide 7

Find the correct definitions.

pollution

1.Dirty water, air and atmosphere;

2.Making water, air, atmosphere dirty and dangerous for

people and animals to live in;

3.People who make water, air and atmosphere dirty and dangerous.

environment

1.air, water and land in which people, animals and plants live;

2.An organization that wants to protect the natural world;

3.Something that we do to prevent air and water pollution.

ecology

1.Plants growing in some area;

2.Part of medicine that helps people to lead a healthy life;

3.Natural balance between plants, animals, people and their environment.

Slide 8

Match the words and phrases with Russian equivalents

Slide 9

Translate some Russian phrases into English

Slide 10

My dear students. Thanks for your work. Now I think we are for healthy planet. It’s our motherland!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412777-gruppovoj-proekt-action-3-rs

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки