- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Групповой проект «Action 3 Rs»
Сценарий защиты группового проекта
«Action 3 R’s»
Цель занятия: Самоконтроль и обобщение знаний обучающихся по теме «The Three R’s: Reduce,Reuse,Recycle».
Обучающие задачи: активизировать лексические единицы в серии речевых и языковых упражнений, развивать навыки монологической речи.
Развивающие задачи: развивать память, мышление, умение излагать на английском языке результаты познавательно-поисковой деятельности, умение работать в группе.
Познавательные задачи: познакомить обучающихся с правилом трех R: reduce,reuse, recycle и вовлечь их в активный поиск путей решения экологических проблем.
Воспитывающие задачи: способствовать формированию у обучающихся бережного отношения к окружающему миру, экологической грамотности.
Slide 1 Т: Good afternoon, my students. Today when I went to my work it was very hard to breathe for me. And I ask: «Why? ». I think because of burned gases from cars and buses. The air we breathe is much polluted. I consider it is the time to speak about this problem. How do you understand the word “environment”? Ch: What around us. T: That’s right. The world environment means what is around us. The air we breathe, the soil on which we stand and walk, the water we drink are all part of the environment. Nowadays people understand how important it is to solve the environmental problems that endanger people’s lives. Slide 2 Т: We think about these problems and decided to take part in the Action 3 R’s. But what does it mean 3 R’s? Ch: Reuse , Reduce, Recycle. Slide 17 Т: Let’s start our action 3 R’s. As you can see we have divided into 2 groups. Group K251 and Group K252. And each group is divided into 3 undergroups: Reduce, Reuse and Recycle. We have a jury. They are: …….. Slide3 And now let’s start. The first is the first R – Reduce. Выступление групп (К251, К252 Reduce) Один участник от каждой группы выступил с презентацией, где рассказал, как они стараются сократить употребление ресурсов. Например: при чистке зубов использовать воду из стакана, выключать свет, выходя из комнаты, при покупке использовать пакеты несколько раз и так далее. And now the second R – Reuse. Выступление групп (К251, К252 Reuse) Ребята создали из уже использованных вещей различные предметы, которые можно в дальнейшем использовать в повседневной жизни. Один участник от каждой группы представил это изделие на английском языке. Были раскрыты следующие вопросы: из чего сделали, где можно использовать, как это в дальнейшем поможет окружающей среде. And now the third R – Recycle. Выступление групп (К251, К252 Recycle) Ребята рассказали всевозможные способы переработки картонных коробок, стеклянных и алюминиевых банок, несколько видов пластик. Вместо того, чтобы сбрасывать их в общую мусорную корзину, необходимо их собрать отдельно и отдать в переработку. Slide 4 Т: Look at the screen. What environmental problems do the animals see? Ch: Air pollution, water pollution and soil pollution. That’s right. And we have made our own unique cartoons. They teach us to save our fragile planet. D o you know the main organization in the world that fight against all kind of pollutions? Ch: Greenpeace. It is an international environmental organization, started in the 1960s in Canada. It has the policy of non – violent direct actions. Greenpeace message is “When the last tree is cut down and the last fish killed, the last river poisoned, then you will see that you can’t eat money.” Просмотр мультфильмов. Air pollution (гр. К251 и К252) Water pollution (гр. К251 и К252) Soil pollution (гр. К251 и К252) Slide 5 Dear jury, now we would like to listen the results of our works. (Жюриобъявляетрезультат) Slide 6 We have listen to the results. But you can change they. Let’s do some tasks. Match the beginning and ending of these sentences. How can you help your planet? Remember the three R's: reduce, reuse, and recycle. If I reuse my old exercise books I can help …… (the forests) Slide 7 Find the correct definitions. |
pollution | 1.Dirty water, air and atmosphere; 2.Making water, air, atmosphere dirty and dangerous for people and animals to live in; 3.People who make water, air and atmosphere dirty and dangerous. |
environment | 1.air, water and land in which people, animals and plants live; 2.An organization that wants to protect the natural world; 3.Something that we do to prevent air and water pollution. |
ecology | 1.Plants growing in some area; 2.Part of medicine that helps people to lead a healthy life; 3.Natural balance between plants, animals, people and their environment. |
Slide 8
Match the words and phrases with Russian equivalents
Slide 9
Translate some Russian phrases into English
Slide 10
My dear students. Thanks for your work. Now I think we are for healthy planet. It’s our motherland!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412777-gruppovoj-proekt-action-3-rs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.