Урок окружающего мира по теме «Берегись автомобиля» ( 2 класс)

Этап урока

Обр-ая задача урока

Методы и приемы работы

Дея-ть учителя

Дея-ть учащихся

Форма орг-и и учебной дея-и

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Мотивационный

Мотивация к учебной деятельности

Видеоролик

Учитель приветствует детей в ZOOM.

«Сегодняшний урок мы начнем с небольшого видеоролика, после просмотра, которого вы сможете определить тему сегодняшнего урока».

Включает демонстрацию экрана и показывает видеоролик.

(Приложение 1)

После просмотра видеоролика учитель беседует с детьми.

- о чем этот видеоролик?

- какие правила дорожного движения вы запомнили?

- при просмотре видеоролика, вы узнали дорожные знаки, которые встречались вам ранее?

- а все ли вы о них знаете? (знаки дорожного движения)

- Назовите тему сегодняшнего урока.

Учитель включает презентацию через демонстрацию экрана и появляется тема урока

(слайд 1)

Тема сегодняшнего урока «Берегись автомобиля!»

Приветствуют учителя.

Смотрят видеоролик.

Работают с учителем, отвечая на вопросы и высказывая свое мнение.

Да/нет

Дают варианты ответа

Фронтальная

Компьютер, ноутбук, образовательная платформа

ZOOM

-

воспитывают положительное отношение к урокам окружающего мира, формирование ценностных ориентаций.

Ориентироваться на плодотворную работу на уроке.

Изучение нового материала

Изучение нового

Загадки

Изучение дорожных знаков.

Учитель читает загадку, и ребята отгадывают, какой это дорожный знак.

1. Круглый знак, а в нем окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича? (Слайд 2)

2.Я в кругу с обводом красным,

Это значит – тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье,

Переходного движенья.

(Слайд 3)

3.В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко - …

(Слайд 4)

4.Шли из школы мы домой,

Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет…

(Слайд 5)

5. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

Это значит – путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге – эстафета,

Надо ж детям бегать где-то…

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака…

(Слайд 6)

Отгадывают загадки и называют знак.

1. Въезд запрещен

2. Движение пешеходов запрещено

3.Пешеходная дорожка

(разрешается движение только пешеходам.)

4.Велосипедная дорожка

5. Дети

Фронтальная

Компьютер, ноутбук, образовательная платформа

ZOOM

К – вступать в диалог с учителем.

К-умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

П- анализировать объекты с выделением существенных признаков, делать выводы.

Физкультминутка

Двигательная активность

Ах, как долго мы писали,

Глазки у ребят устали.

Посмотрите все в окно,

Ах, как солнце высоко.

Мы глаза сейчас закроем,

В классе радугу построим, вверх по радуге пойдем,

Вправо, влево повернем, а потом скатимся вниз,

Жмурься сильно, но держись.

Выполняют физкультминутку

Фронтальная

Компьютер, ноутбук, образовательная платформа

ZOOM

-

Р- организация внимания и самоконтроля.

Л- формирование установки на здоровый образ жизни.

Изучение нового материала

Изучение нового

Работа с презентацией

Работа с учебником

Слайд 7

Рассмотрите иллюстрацию на слайде, что вы на ней видите?

Работа с учебником.

С.13. Рассмотрите рисунок, поставьте правильно знак. (Приложение 2)

С.13. Рассмотрите знаки, скажите, какие знаки встречаются на вашем пути по дороге в школу.

(Приложение 2)

Смотрят слайд

Фронтальная

Индивидуальная

Компьютер, ноутбук, образовательная платформа

ZOOM

-

К – вступать в диалог с учителем.

К- умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

П- анализировать объекты с выделением существенных признаков, делать выводы.

П- умение обобщать и классифицировать по признакам.

Закрепление пройденного материала

Закрепление пройденного материала

Работа с презентацией

Учитель дает задание на усвоение темы

(Слайд 8)

Дети соотносят дорожный знак и его название

Фронтальная

Компьютер, ноутбук, образовательная платформа

ZOOM

-

К – вступать в диалог с учителем.

К- умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

П- анализировать объекты с выделением существенных признаков, делать выводы.

П- умение обобщать и классифицировать по признакам.

Домашнее задание

Закрепление материала пройденного на уроке

Учитель дает домашнее задание.

(Приложение 3)

С.12. Используя цветные фишки сигнала светофора, «Зажгите» сигналы.

Придумайте свой дорожный знак.

С.14-17. Прочтите рассказы и ответьте на вопросы.

(Приложение 3)

Выполненное задание на уроке, отправить учителю в электронном варианте.

Компьютер, ноутбук, образовательная платформа

ZOOM

Рефлексия

Подведение итогов

Что нового дети узнали на сегодняшнем уроке?

Был ли интересен им этот урок?

Какую полезную информацию они для себя запомнили?

Отвечают на вопросы учителя.

Дают оценку уроку.

Фронтальная

Р- умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Формирование способности к самооценке.