Конспект урока по теме: «Состав числа 4»

Действия учителя

Действия учащихся

Организационный этап

Учитель:

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят? Слайд 1

Актуализация знаний

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Я буду капитаном корабля, а вы моей командой. Все команды капитана нужно выполнять четко и быстро. Если команда будет помогать капитану, путешествие пройдет благополучно. Слайд 2

Постановка проблемы

1) Символом этого числа был квадрат (картинка)

2) У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – сзади. Сколько всего ног у животного (картинка)

3) Летела стая гусей: 1 гусь впереди, 1 позади, 2 сзади. Сколько было гусей, (картинка)

Физкультминутка для глаз слайд 3

- Как вы думаете, какое число пришло к нам в гости.

- А что бы вам хотелось узнать про это число?

-Как вы думаете, чему будем учиться на уроке? Попробуйте предугадатьтему урока.

- Сегодня мы постараемся этому научиться.

- Работать мы будем по алгоритму (План доска)

1. Повторим то, что знаем

2. Узнаем состав числа 4

3. Применим свои знания

4. Сделаем вывод

Мы составили с вами план урока, вот это и будут наши задачи на урок.

Остановимся на станции «Повторяйка» слайд 4 (числовой ряд)

- Назовите предыдущее, последующее число, назовите соседей этого числа.

- Справились с первой задачей?

- Для того чтобы перейти к следующему пункту плана, нам нужно выполнить задание

1) Работа в группах. «Найдите ошибку».

2) Проверка Обсуждение

- Молодцы

Открытие» детьми нового знания Состав числа 4

Практическая работа. Работа в паре

- Положите слева 1 палочку, справа 3. Сколько получилось

- Как получилось 4: 1+3=4 (Доска)

3+1=4

Прочитайте равенство по-разному

- Положите слева 2 палочки, справа 2. Сколько получилось

- Как получилось 4, 2+2=4 (Доска)

- Прочитайте равенство по-разному

- Что интересного заметили во всех равенствах

Заселим домик. Какие пары жильцов могут жить в этом домике (Доска)

Вывод: Из каких двух чисел может состоять число 4?

- Второй пункт мы прошли. Молодцы!!!

Физкультминутка для пальцев слайд 7

Применение новых знаний

- Перейдём к третьему пункту нашего плана

1) Работа с учебником: с.83 № 184

2) Работа в тетради ТПО с. 45 № 81 -1,

3) с. 45 №46 – 3 взаимопроверка

Оценочно-рефлексивный этап

Самостоятельная работа

- Мне хочется отправить вас в свободное плавание. Я вам приготовила задание. На них написаны выражения, с которыми вы должны будете справиться самостоятельно. (слайд 7)

Работа на планшетах – обратная связь.

- Оцените самостоятельную работу, зажгите фонарик на столбике

Рефлексия

- Остался четвертый пункт

- Вспомним, какая цель была нашего урока?

- Достигли ли мы цели?

Самооценка детьми собственной деятельности

- Оцените свою работу на уроке

- Наше путешествие подошло к концу. Мы выполнили свою задачу. Молодцы

Слушают и настраиваются на работу

Слушают

Отвечают

Физкультминутка

Отвечают на вопросы

Число 4

Из чего оно состоит

У доски составляют план

Работа по числовому ряду

Работа в группах «Соотношение числа и картинки»

От каждой группы выступает ученик

Работают в паре

Дети работают у доски

Отвечают на вопросы

Делают вывод

Физкультминутка

Работают по учебнику, отвечают, анализируют.

Работают в тетради, проверяют.

Работают самостоятельно.

Делают вывод

Оценка

Узнать состав числа 4