Конспект НОД «Пожарная безопасность»

Конспект занятия «Пожарная безопасность»

в группе компенсирующей направленности.

март 2020г.

Автор: Попова А.А. Воспитатель1 квалификационной категории.

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

1. Обучающая задача:

Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Познакомить детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть по телефону.

2. Развивающие задачи:

Развивать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях.

Развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

3. Воспитательные задачи:

Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы,

беседа об огне;

сюжетно-ролевая игра;

просмотр сказки «Кошкин дом» С. М. Маршака;

заучивание пословиц и стихотворений о пожаре;

работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности»;

игры с пожарной машиной.

Материалы к занятию: демонстрационные картинки, кукла, телефоны.

1.Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети встают в круг вместе с воспитателем.

Воспитатель:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Доброго утра, хорошего дня,

Здравствуйте, мои друзья, (здравствуйте)

Мы друг другу улыбнемся.

И не будем мы грустить

И  с хорошим настроеньем

Будем в садик приходить!

Берутся за руки и смотрят  друг на друга с улыбкой.

Воспитатель:

А теперь давайте поздороваемся с  нашими гостями.

Дети:

Здравствуйте!

Воспитатель:Теперь у нас весь день будет хорошее настроение! Садитесь на свои места.

Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша.

Маша: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй Маша!

Воспитатель: Машенька, а почему ты грустная и у тебя забинтована рука?

Маша: Мама с папой ушли на работу, а я осталась играться дома. Сначала играла с куклой, потом в кубики. И вдруг на полочке я увидела коробочку с палочками. Решила их зажечь. Огонь быстро вспыхнул, так красиво горел, а потом вдруг подкрался и обжог мне ручку. Мне было очень больно, я стала плакать. Когда мама вернулась, она перевязала мне руку.

Воспитатель: Маша, покажи нам эти палочки. Так это же спички. А разве можно брать спички?

Дети: нет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Можно из-за спичек устроить пожар и обжечься.

Воспитатель: Ребята давайте вместе с Машей узнаем правила пожарной безопасности.

Давайте поиграем в игру "Топаем, хлопаем".

Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать.

С огнем играть нельзя (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть (топают)

Рома убежал за дом,

Там играет он с огнем (топают)

Он опасен, Миша знает,

Утюг больше не включает (хлопают)

Вика с Лерою играют,

На печи газ зажигают (топают)

Все теперь ребята знают,

Что с огнем играть нельзя? (да)

Воспитатель: Молодцы! Помните, ребята, правила эти и знайте, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда.

3. А теперь я хочу предложить вам игру «отгадай»

1. Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает. Без зубов, а кусает?

(огонь)

2. Что бывает, если птички

Зажигают дома спички?

(пожар)

3. Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова,

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь.

Кто же это?

(огонь)

4. Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой.

А залей его.

(водой)

5. Если младшие сестрички

Зажигают дома спички.

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те.

(отнять)

Физминутка

Спички опасны,                            (Дети грозят пальчиком)

Их только тронь  -                    

Сразу появиться                           (Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь!                                пальчиками)

Сначала маленький,                    (Руки перед собой)

А потом большой, большой!      (Руки вверх, шевелят пальчиками)

Подул ветерок                              (Дуют)

И огонь погас.                              (Опускают руки)

Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».

Словечко за словечком —

И снова разговор,

А дома перед печкой

Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье —

И лёгкий огонёк

Сосновые поленья

Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,

Вскарабкался на стол

И разлетелся роем

Золотокрылых пчёл.

Воспитатель:Что случилось в этом доме?

Дети: Пожар!

Воспитатель: Скажите, что нужно делать, если пожар все-таки случился?

Дети: Нужно позвонить по номеру –«01»

Воспитатель: Ребята, а что нужно сказать, чтобы пожарная машина приехала быстро?

Дети: назвать свой адрес!

Воспитатель: Что нужно делать дальше?

Дети: По возможности попытаться потушить его самостоятельно

(залить водой, засыпать песком или землёй, сбить материалом).

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас мы проверим, как вы знаете свой домашний адрес.

Давайте поиграем в игру, которая называется «Кто быстрее».

(Дети делятся на две команды, подбегают к телефону набирают «01» и называют свой домашний адрес)

Поиграем: «Это я, это я, это все мои друзья».

Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья».

Будьте внимательны!

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: “Пожар, горим!”

- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

- Кто от маленькой сестрички прячет дома, спички?

Итог занятия.

Воспитатель: Молодцы ребята. Что вы сегодня интересного узнали? О чем мы сегодня говорили? (о пожаре). Почему он возникает? (потому что дети балуются спичками…) Что мы должны делать, если случился пожар?(ответы детей)

Маша: ребята мне пора идти домой, надеюсь, что с вами никогда не произойдет такая беда, как со мной! Ведь мы теперь всё знаем о пожарной безопасности! До свидание.

Воспитатель: До свидание Маша, поправляйся поскорее и играй только игрушками. Ребята давайте скажем до свидания Маше и нашим гостям.

Дети: До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413520-konspekt-nod-pozharnaja-bezopasnost