- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Сравнение целых чисел»
3019
1
Вариант 1.
Сравните числа:
а) -52 и -58;
б) -8,4 и -8,3;
в) -3,18 и -3,81;
г) -4,01 и -4,001;
д)и ;
е)и .
Расположите числа:
а) 3,8; 5,8; 4,6; -3,9; 0,5; -0,2 в порядке убывания; б) ;и в порядке возрастания.
Запишите все целые числа, которые заключены между:
а) -8,2 и 1;
б) -7,8 и -5,4.
Между какими соседними целыми числами заключено (запишите в виде двойного неравенства):
а) -0,824; б) ?
Вариант 2.
Сравните числа:
а) -298 и -199;
б) -577 и -611;
в) -6,4 и -5,9;
г) -1,001 и -1,01;
д) и ;
е)и .
Расположите числа:
а) 1,8; -3,6; 2,4; -1,7; -0,3 в порядке убывания; б) ;и в порядке возрастания.
Запишите все целые числа, которые заключены между:
а) -3,2 и 5;
б) -8,7 и -0,6.
Между какими соседними целыми числами заключено (запишите в виде двойного неравенства):
а) -0,6; б) ?
Вариант 1.
Сравните числа:
а) -52 и -58;
б) -8,4 и -8,3;
в) -3,18 и -3,81;
г) -4,01 и -4,001;
д)и ;
е)и .
Расположите числа:
а) 3,8; 5,8; 4,6; -3,9; 0,5; -0,2 в порядке убывания; б) ;и в порядке возрастания.
Запишите все целые числа, которые заключены между:
а) -8,2 и 1;
б) -7,8 и -5,4.
Между какими соседними целыми числами заключено (запишите в виде двойного неравенства):
а) -0,824; б) ?
Вариант 2.
Сравните числа:
а) -298 и -199;
б) -577 и -611;
в) -6,4 и -5,9;
г) -1,001 и -1,01;
д) и ;
е)и .
Расположите числа:
а) 1,8; -3,6; 2,4; -1,7; -0,3 в порядке убывания; б) ;и в порядке возрастания.
Запишите все целые числа, которые заключены между:
а) -3,2 и 5;
б) -8,7 и -0,6.
Между какими соседними целыми числами заключено (запишите в виде двойного неравенства):
а) -0,6; б) ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413777-proverochnaja-rabota-po-teme-sravnenie-celyh-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Задания идут по нарастающей сложности.
Данную работу можно использовать при работе в 6 классе.