В гостях у Светофорчика

Конспект досуга педагога с детьми старшей группы с ОВЗ

«В гостях у Светофорчика».

Цель: расширить представления об улице, дороге, дать элементарные знания о правилах безопасного поведения.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1.Учить соблюдать элементарные правила поведения на улице, в общественном транспорте;

2.Познакомить с обозначением дорожных знаков;

3. Уточнить знания детей о назначении светофора, о его сигналах;

4. Познакомить с понятием «пешеходный переход», «тротуар», «проезжая часть»;

5.Формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора.

Коррекционно-развивающие:

1.Развивать умение использовать правила дорожного движения в повседневной жизни

2. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире;

Коррекционно-воспитательные:

1.Воспитывать культуру поведения пешеходов и пассажиров, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения

2.Воспитывать безопасное поведение на улице.

3. Воспитывать чувство ответственности.

Предварительная работа:

1.Подготовка улицы: тротуар, проезжую часть, пешеходный переход, светофор, дорожные знаки, автомобили.

2.Разучивание с детьми стихов на тему правила дорожного движения. 4.Рассматривание иллюстраций с изображением дорожных знаков, ситуаций на дороге.

Методы и приемы : Игровой, наглядный ,использование художественного слова, вопросы к детям.

Оборудование: Пешеходный переход, крупные дорожные знаки для игры , костюм «Светофорик», костюм Петрушки, макет светофора, плоскостные сигналы светофора, детская песенка «Автобус», детские костюмы ДПС, музыкальный центр, подборка песен и музыки по теме.  

Ход ДОСУГА.

Педагог. Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Педагог: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в страну «Светофории».

Педагог: Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомобилей, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей автомобилей и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. Ребята слышите кто-то стучится пойду посмотрю .(Педагог выходит в костюме , за ширмой переодевается в светофора).

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

Сфетофорик: Вы меня узнали ? Как меня зовут?

Дети: Светофор

Светофор: Разный народ живет в моей стране: и автомобили, и водители, и дорожные знаки ,и пешеходы. Ребята, добраться можно только на автобусе. Скажите, что это за знак впереди?

Дети: Место остановки автобуса.

Светофор: Вот и автобус подъехал. Ребята, как называют людей, которые едут в транспорте .

Дети: Пассажиры.

Появляется Петрушка, расталкивая детей громко кричит.

Петрушка:Попав в большой и шумный город 
Я растерялся, я пропал… 
Я перепутал сигналы светофора, 
Чуть под автомобиль я не попал!

Светофор: Ребята, давайте мы с собой возьмем Петрушку и всему научим!

А какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?

Дети: - Пассажиры ведут себя спокойно.
- Разговаривают тихим голосом.
- Пассажиры должны проходить внутрь салона.
- Пассажиры должны крепко держаться за поручни.
- Пассажиры должны оплачивать проезд.
-Нельзя отвлекать водителя во время движения.
- Нельзя высовываться из окон.

Выбирается водитель, кондуктор. Под музыку едут.

Светофор. Вот мы и доехали до страны Светофории. Мы теперь пешеходы и идем по тротуару. Я приготовил для всех загадки. У меня есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?

Дети: Да

Светофор: Итак, первая загадка, слушайте внимательно!

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай автомобилю тихий ход –

Дети: Пешеходный переход

Светофор: ребята, посмотрите, нашего дорожного знака «Пешеходный переход» не хватает. Мне нужен помощник, кто поможет его найти.(выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)

Светофор: Посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак?

Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу.

Светофор: А зачем нужен светофор, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение

Светофор: У светофора есть три сигнала :

Дети: Красный сигнал - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;

Дети: Желтый  – запрещает движение, предупреждает о смене сигналов!

Дети: Зеленый сигнал – говорит «Проходите, путь открыт!»

Светофор: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

Петрушка: На желтый, он солнечный и красивый!

Светофор:Верно ли это?

Дети: Нет, на зеленый сигнал.

Светофорик:Поиграем в игру «Сигналы светофора» под песню «Сигналы светофора»

Светофор:Будь повнимательнее ,Петрушка. Послушайте стихотворения и вместе с ребятами поиграй в игру «Скажите и покажите, как надо переходить дорогу?» На месте дети повторяют движения под музыку.(Элементы логоритмики)

Дорогу так перехожу: 

Сначала влево погляжу.  Посмотрели на лево

Затем направо посмотрю посмотрели направо
И если нет автомобиля, машут руками
Иду до середины.  Шаги на месте
Потом смотрю внимательно  смотрят вправо и влево
вокруг я обязательно 
И, если нет движения, 
Шагаю без сомнения! шагают

Ответы детей.

Светофор: Дети, перед переходом проезжей части пешеход должен остановиться на краю тротуара. Остановка нужна, чтобы осмотреть проезжую часть, переходить через дорогу надо спокойно по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора посмотрев по сторонам и убедившись, что все автомобили остановились. Нельзя выскакивать на проезжую часть.

Светофор и дети переходят на другую часть улицы соблюдая правила перехода.

Светофор: Вот видите, сколько у меня помощников на дороге! А сейчас мы с вами превратимся в водителей. А кто это такие?

Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?

Физминутка:«Мы -водители»

(дети должны показывать движения)

Едем, едем на автомобиле                         (движение рулем)

Нажимаем на педаль                                 (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем                        (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль             (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                         («дворники»)

Волосы ерошит ветер                               (пальцами взъерошить волосы)

Мы водители хоть куда!                           (большой палец правой руки вверх)

Молодцы ребята!

Петрушка: Ну, спасибо, ребята, правила я теперь знаю, умею я себя вести на улице. А теперь мне пора домой, мне надо ехать на автобусе. Где тут остановка?

Дети:На той стороне улицы, через дорогу!

Петрушка: Ой, Ой здесь так много автомобилей как же перейти.

Слушайте следующую загадку.

 Под дорогою нора

Кто быстрее всех смекнет

Почему под ней с утра

Ходят люди взад-вперед?

Дети: Подземный переход

(выставляется знак «Подземный переход»)

Светофор: А о чем говорит нам этот знак?

Дети: Когда нам встречается знак «Подземный переход» значит в этом месте можно переходить дорогу только по подземному переходу, потому что по другому переходить улицу в этом месте очень опасно.

Дети, объясняют, как перейти улицу им помогает Светофор. Петрушка благодарит всех и уходит.

Дети садятся в автобус.

Светофор: Какие вы молодцы, ребята! Как вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен! Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится. А мне пора дальше, в путь, к другим ребятам, которых я должен научить, как нужно себя вести на дороге. До свидания!

Дети: До свидания!

(светофор уходит, снимает костюм, выходит педагок)

Педагог: Ну что, ребята, понравилось вам путешествовать вместе со Светофором?

Дети: Да

Педагог: Сейчас, нам пора возвращаться в детский сад.(Под музыку «Автобус»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413828-v-gostjah-u-svetoforchika