- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема: «Коррекция речевого развития дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта с применением здоровьесберегающих технологий»
Задачи:
Изучить опыт работы педагогов по проблемам коррекции речевого развития детей с ОВЗ с помощью здоровьесберегающих технологий;
изучить методическую литературу и материалы в сетевом сообществе;
разработать картотеку здоровьесберегающих технологий.
систематически использовать здоровьесберегающие технологии в ОД;
распространить опыт работы в рамках педагогических сообществ на разных уровнях, через СМИ;
обеспечить успешность воспитанников через конкурсное движение;
1579
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Медвежонок» г. Ртищево Саратовской области
Индивидуальный план работы по самообразованию.
Тема: « Коррекция речевого развития дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта с применением здоровьесберегающих технологий».
Нефтулаева Елена Абдурашидовна
Учитель – логопед
Образование: Высшее дефектологическое
29 лет
(стаж работы)
Высшая квалификационная категория
22 мая 2017 по 23 июня 2017
(курсы повышения квалификации)
01.09.2019
(дата начала работы над темой)
30.06.2020
(предполагаемая дата окончания работы)
Цель: разработка системы коррекционнологопедической работы с детьми дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья с применением здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
Изучить опыт работы педагогов по проблемам коррекции речевого развития детей с ОВЗ с помощью здоровьесберегающих технологий;
изучить методическую литературу и материалы в сетевом сообществе;
разработать картотеку здоровьесберегающих технологий.
систематически использовать здоровьесберегающие технологии в ОД;
распространить опыт работы в рамках педагогических сообществ на разных уровнях, через СМИ;
обеспечить успешность воспитанников через конкурсное движение;
Предполагаемые результаты: повышение качества образования детей с ОВЗ, имеющих нарушения в речевом развитии;
разработка и ведение индивидуальных маршрутов развития, и оказание коррекционной помощи;
участие в сетевых педагогических сообществах, семинарах, конкурсах.
обобщение результатов работы перед педагогической общественностью;
разработка и проведение индивидуальной ОД, практико-ориентированных семинаров, мастер-классов;
разработка и реализация педагогического проекта с детьми с ОВЗ и их родителями "Речь развиваем, здоровье сохраняем".
№ | Содержание работы | Сроки |
1 | Теоретический этап 1.Изучение методической литературы: Павлова М. А., Лысогорская М. В. Здоровьесберегающая система ДОУ. Модели программ. Рекомендации. Разработки занятий. Ильякова Н.Е. Постановочные зонды в коррекции звукопроизношения: пособие для логопедов. Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. Психогимнастика. Бушлякова Р.Г. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. 2. Поиск материалов в Интернете. | В течение года В течение года |
2 | Практическая часть 1. Проведение мониторинговых исследований. 2. Проведение практических занятий: - Индивидуальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий в подготовительной группе: «Автоматизация произношения звука Ш в словах, предложениях». - Проведение игр на развитие речевого дыхания, пальчиковых игр, динамических пауз, физминуток и т. д. 3. Оформление картотеки: «Артикуляционная гимнастика» «Дыхательная гимнастика» «Гимнастика для глаз» «Психогимнастика» «Пальчиковая гимнастика» «Су-Джок-терапия» 4. Работа с педагогами и родителями: - Консультация для воспитателей и педагогов: «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ» - Анкетирование родителей «Здоровый малыш!» - Консультация для родителей: «Система здоровьесберегающих технологий в ДОУ» - Консультация для педагогов: «Виды здоровьесберегающих технологий и особенности методики проведения». - Консультация для родителей: « Песочная терапия- как одна из технологий здоровьесбережения в работе логопеда». - Консультация для воспитателей «Пути привлечения родителей к сотрудничеству в области здоровьесбережения» - Консультации для родителей: «Ум на кончиках пальцев» - Создание буклета для родителей: «Су-Джок- терапия в развитие речи», работа с балансировочными досками Бильгоу | Сентябрь, май В течение года В течение года Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Декабрь Декабрь Октябрь Февраль Март Апрель Апрель Май Май |
3 | Оценочный этап 1. Сравнительный анализ результатов работы не начало и конец года. 2. Анализ работы по теме самообразования. | Июнь июнь |
Ожидаемые результаты:
Повышение мотивации к логопедическим занятиям.
Повышение результативности коррекционно-развивающей работы.
Повышение работоспособности на индивидуальной ОД по звукопроизношению, подготовке к обучению грамоте.
Подборка игрового материала: дидактических игрушек, игр, развивающих пособий для коррекционной работы.
Разработка консультации для родителей и педагогов по теме использования разных видов игр для развития речи.
Подготовка пособий для проведения в игровой форме артикуляционной и дыхательной гимнастики.
Подборка игровых пособий и дидактических игр по развитию психологической бары речи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413873-individualnyj-plan-raboty-po-samoobrazovaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.