- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: «Реформы Избранной рады»
Основное содержание: Детство Ивана. Борьба за власть. Начало реформ. Реформы Избранной Рады.
Основные понятия и термины: боярское правление, Избранная рада, Земский собор, Судебник, приказы, податная реформа, Уложение о службе.
Тест по теме: «Начало правления Ивана Грозного. Реформы Избранной рады».
Вариант 1.
А.1. После смерти князя Василия III формально на престоле оказался трехлетний Иван IV. Это произошло в ... году:
1) 15302) 15333) 15384) 1540
А.2. Кто из российских царей о своих детских годах писал позднее, что «ни в чем не поступали с нами так, как следует поступать с детьми»:
1) Иван III2) Василий Темный3) Иван IV4) Михаил Романов;
А.3. С детских лет Иван IV любил читать книги. Особенно его интересовали сюжеты:
о любви; 3) об особом предназначении верховной власти;
о величии царей; 4)верно лишь 2 и 3.
А.4. Шапкой Мономаха венчались на царство все московские великие князья и цари до Петра I. Митрополит Макарий разработал и провел обряд венчания Ивана IV на царство в ... году:
1) 15472) 15453) 15484) 1550
А.5. Избранной радой в XVI в. называли:
группу запорожских казаков, делегированную на Переяславскую раду для решения вопроса о воссоединении с Россией;
группу знатных бояр, избранную на первом Земском соборе для подготовки и разработки реформ;
круг близких помощников Ивана IV, разрабатывавших проект реформ;
родственников Ивана IV, принадлежащих к роду Рюриковичей.
А.6. Первый Земский собор был созван ИваномIV в ... году:
1547; 3) 1549;
1548; 4) 1550.
А.7. С резким осуждением боярского самовластия Иван IV впервые выступил:
в 1547 г. при венчании на царство;
после подавления в 1547 г. восстания в Москве;
на первом Земском соборе;
во время утверждения Судебника 1550 г.
А.8. В борьбе с боярским самовластием в 50-х гг. XVI в. царь:
частично ограничил местничество;
ликвидировал систему боярских кормлений;
создал органы местного самоуправления;
верно все указанное.
А.9. В работе Земских соборов в XVI–XVII вв. участвовали:
бояре и князья;
черносошные крестьяне;
торговцы и ремесленники;
верно 1, 2, 3.
А.10. Постоянное стрелецкое войско с огнестрельным оружием стали создавать:
еще в период борьбы с Ордой;
первый полк стрельцов участвовал в Куликовской битве;
в 50-х гг. XVI в. во время реформ Ивана IV;
при царевне Софье.
В1. Напишите, в чем заключалась реформа местного управления.
Тест по теме: «Начало правления Ивана Грозного. Реформы Избранной рады».
Вариант 2.
А.1. Елена Глинская фактически управляла (с советниками) Россией в ... годах:
1530—1535; 3)1530—1540;
1530—1538; 4)1533—1538.
А.2. В 13-летнем возрасте Иван IV, к удивлению и ужасу окружающих, приказал псарям казнить:
любимую собаку; 3) двоюродного дядю;
породистого коня; 4) знатного боярина
А.3. Частично сдерживал (сдерживала) жестокие наклонности Ивана IV своим авторитетом:
глава Русской церкви митрополит Макарий;
мать Елена Глинская;
князь А. Курбский;
придворный священник Сильвестр.
А.4. Во время восстания в Москве в 1547 г. ИванIV:
вышел на площадь объясниться с народом;
испытал страх и уехал в с. Воробьеве;
выдал одного из Глинских и самолично его казнил;
разгневался и казнил каждого десятого из восставших.
А.5. В Избранную раду Ивана IV входили:
князь А. М. Курбский; 3) незнатный вотчинник А. Ф. Адашев;
придворный священник Сильвестр; 4)верно все указанное.
А.6. Сословно-представительной монархией Россия стала после того, как:
был созван первый Земский собор из разных слоев феодалов;
в Избранную раду включили незнатных людей;
было частично ограничено местничество;
была ликвидирована система боярских кормлений.
А.7. После Земского собора 1549 г. дворяне почти за все свои провинности и проступки:
не подлежали суду бояр-наместников;
подлежали суду самого царя;
подлежали суду царского судьи;
верно лишь 2 и 3.
А.8. «Излюбленными головами» при Иване IV называли:
близких помощников царя из состава Избранной рады;
родственников царя со стороны Елены Глинской;
митрополита Макария и всех высших священнослужителей Русской православной церкви;
людей, выбранных в органы местного самоуправления.
А.9. Судебник 1550 г. крестьянам:
разрешил уходить от феодалов в любое время года, увеличив лишь плату за «пожилое»;
отменил право Юрьева дня и таким образом их окончательно закрепостил;
подтвердил право Юрьева дня, но лишь после уплаты «пожилого»;
оставил без изменения форму, закрепленную в Судебнике 1497 г.
А.10. Система управления через приказы развилась при:
1) Иване III2) Иване IV3) Василии III4) Василии Шуйском;
В1- Напишите, в чем заключалась военная реформа
Ответы на тест по теме: «Начло правления Ивана Грозного. Реформы Избранной рады»:
Вариант 1 | Вариант 2 |
А.1. 2 | А.1. 4 |
А.2. 3 | А.2. 4 |
А.3. 4 | А.3. 1 |
А.4. 1 | А.4. 2 |
А.5. 3 | А.5. 4 |
А.6. 3 | А.6. 1 |
А.7. 3 | А.7. 4 |
А.8. 4. | А.8. 4 |
А.9. 1. | А.9. 3 |
А.10. 3 | А.10. 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414149-kontrolnaja-rabota-po-teme-reformy-izbrannoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.