Проект «Играем вместе с детьми» , Сюжетно-ролевая игра «Морское путешествие»

Проект: "Играем вместе с детьми.

Сюжетно-ролевая игра «Морское путешествие».

Разработали: воспитатель старшей группы Медведева Н.В.

Вид проекта: среднесрочный (октябрь-декабрь), групповой, игровой проект.

Участники проекта: старшая группа, воспитатели, родители.

Актуальность проекта
Тематика данной сюжетно-ролевой игры актуальна, так как подводный мир моря труднодоступен для повседневного обозрения. И в тоже время человек чаще является потребителем, нежели созидателем в отношении обитателей морских глубин. Это позволит акцентировать внимание детей на бережном отношении к дарам природы (в частности, моря) и разумном их использовании.

Цель:самостоятельная организация сюжетно-ролевой игры и обогащение её содержания познавательной деятельностью.
Задачи:
1.Обобщение и расширение знаний детей о профессиях (капитан, матрос, кок и др.); закрепление знаний о морских путешествиях и морских обитателях (кит, дельфин и др.); расширение словарного запаса посредством слов кок, гид, матрос, штурман, тельняшка и др.); развивать творческую и коммуникативную активность детей.
2. Развитие у детей способности совместно организовывать и проводить игру, согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
формирование у детей умения готовить обстановку для игры, подбирать атрибуты для игры, соответствующие ролям; развитие инициативы детей в игровой деятельности; подведение к самостоятельному созданию игровых замыслов.
3. Формирование умения договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих; воспитание доброжелательного отношения к сверстникам;
воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям.

Формы и методы работы: эксперименты, дидактические, словесные, подвижные, пальчиковые игры, подбор загадок, чтение художественной литературы, рассматривание презентаций, энциклопедий, рисование, аппликация, лепка,

Ожидаемый результат:
самостоятельная организация сюжетно-ролевой игры "Морское путешествие";
использование детьми в игре морских понятий, общепринятыми для употребления на судах (наличие словарного минимума);
информированность детей об особенностях существования морских обитателей, о морских путешествиях.

Этапы работы
1 этап – подготовительный
1. основной вопрос
-Что мы знаем о морях и их обитателях?
2. Сбор информации о море из разных источников:
Подбор иллюстраций по теме «Морские обитатели», «Море»;
Подбор с литературных произведений
Подбор репродукций картин И. К. Айвазовского, А. Боголюбова, А. Рылова
Подбор музыкальных произведений о море;
Подбор мультфильмов и презентаций о море и морских путешествиях.
Поиск интересной информации из жизни морских животных, растений.

2 этап – практический
Рассматривание глобуса;
Беседы о рыбах, о морях и океанах, о подводном мире;
Беседы о водном транспорте с рассматриванием иллюстраций энциклопедий;
Беседа о профессиях на корабле;
Рассматривание иллюстраций, энциклопедий по теме «Море и его мир» ;
Рассматривание альбомов с видовым разнообразием животного и растительного мира, средой обитания;
Рассматривание картин художников, изображающих подводный мир;
Опытно-экспериментальная деятельность;
Чтение художественной литературы: Х. - К. Андерсен "Русалочка», Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарнов «Кто в море живёт?», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Г. Х. Андерсен «Русалочка»; разучивание стихов В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море», Ю. Дулепины «Осьминог», С. Баранова «Дельфины»;
Вечер загадок, стихов о морском мире;
Заучивание стихов о жителях подводного мира;
Словесные игры «Опиши животное», «Отгадай загадку», «Найди предмет по описанию», «Чьи детки?»
Дидактические игры «Кто где живёт», «Четвёртый лишний», «Назови ласково», «Кого не стало».

Настольно-печатные игры: "Морской бой"
Сюжетно – ролевые игры: «Путешествие на корабле», «Отпуск на теплоходе вокруг света»
Подвижные игры: «Рыбак и рыбки», «Море волнуется», «Рыбки и камушки», «Водяной» ;
Прослушивание песен о море;
Слушание музыки;
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Лепка "Морская звезда", "Кит", "Осьминог", «Черепаха»
Конструирование из бумаги «Рыбка»
Оформление макета «Морское дно»

Работа с родителями
Совместно с родителями изготовление атрибутов к сюжетно- ролевым играм.

3 этап – итоговый
Презентация проекта «Морское путешествие».

Игра «Угадай на ощупь»
Цель: учиться определять морских обитателей на ощупь с завязанными глазами.
Ход игры: с завязанными глазами определить какой морской обитатель у тебя в ру

Лепка "Морские обитатели"

Изготовление макета "Морское дно"

Игра "Собери из частей картинку"

Сюжетно-ролевая игра «Морское путешествие»

Результаты проекта:
Вовлечение детей в интересный и увлекательный мир моря.
Приобретение знаний о названиях морских рыб, животных и растений.
Формирование умение организовывать сюжетно ролевую игру (с начала игры согласовывать тему, распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414635-proekt-igraem-vmeste-s-detmisjuzhetno-roleva