Юнги прикамья. живая память

КОНСПЕКТ

занятия

« ЮНГИ ПРИКАМЬЯ. ЖИВАЯ ПАМЯТЬ»

ПОДГОТОВИЛА: С.Ф. Ларионова, учитель 3 класса,

МАОУ «СОШ №19»г.Перми

Детство – это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая красота Отечества. Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.

1. Обоснование актуальности занятия

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов. Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться со своей семьей, школой, своей улицей, городом, а затем и со своими героями. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.

2. Цель и задачи занятия:

Цель: Формировать у обучающихся патриотические отношения к своему городу, к культуре на основе исторических особенностей родного края и его земляков. Воспитание собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему, через проектную деятельность ( Создание страниц в книгу памяти о Юнгах Прикамья).

Задачи:

Формирование гражданской позиции и патриотических чувств: к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за героев своей малой Родины.

Воспитание любви и уважения к своему народу, его традициям., героизму.

Формирование художественного вкуса, развитие творческих способностей.

Воспитание у обучающихся чувств уважения и заботы к Защитникам Отечества.

Развитие коммуникативных качеств ребенка.

Подготовительная работа с детьми:

Предложить разделится учащимся на три группы . Созданы поисковые отряды, которые расскажут о своих героях-юнгах. Необходимо объяснить детям, что нужно рассказывать своими словами, или выучить слова. Выбрать капитана, который должен проложить путь своему отряда, добраться до поставленной им цели. Помочь подобрать материал, стихи , книги.

Подготовить фотографии о героях для музейных выставок.

Подготовить несколько презентаций к мероприятию.

Детям была показана презентация Соловецкие юнги.

Ребята работали над рисунками, созданием книги памяти.

Оборудование:  Доска, компьютер, проектор, муз .сопровождение. Раздаточный материал.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте уважаемые гости, ребята из поисковых отрядов

-Факел

-Румб

-Искра.

(Учитель вывешивает на доску дату начала Великой Отечественной войны – 22 июня 1941 г.).

Учитель:

- «Скажите, ребята, что это за дата? Что она обозначает?» (Ответы детей).

Учитель: «Правильно, в этом году началась Великая Отечественная война. -Кто с кем воевал?» (Ответы детей).

Учитель:

- «Фашистские самолёты и танки нарушили границы России. Тысячи орудий открыли огонь. Полыхали огнём города и деревни».

Так началась Великая Отечественная война!

-У нашей школы есть необыкновенный памятник. Осенью мы решили с вами узнать историю возникновения этого памятника, так родился у нас проект под названием

Тема: « Юнги Прикамья ».

Ученики читают стихи.

- Спасибо!

-Ребята, в любом отряде есть командиры, которые идут к поставленной цели и ведут за собой единомышленников. Кто является командиром вашего отряда? Представьтесь.

1 отряд - Факел.

Говорит ученик: Я…..

-Цель нашего отряда: Изучить информацию о героях школы юнг Северного флота. Это было для нас впервые. Оказывается очень интересно и увлекательно.( Показ и комментирование презентации).

-Спасибо!

-2 отряд - Румб.

Говорит командир:

-Я поставила перед отрядом цель: Найти информацию и узнать кто такие Юнги Прикамья. Мы, предлагаем вашему вниманию результат нашего поиска. (Показ и комментирование презентации)

Спасибо.

-Ребята, юнги связаны с морем,( игра «Море волнуется раз….)

-Спасибо!

-3 отряд- Искра

- А я поставил цель: Создать книгу памяти « Юнги Прикамья». Показ книги, комментирует содержание своего продукта деятельности.

-Ребята, вы молодцы. Все это время вы не только учились, но и были в творческом, серьезном поиске информации. И у вас здорово получилось.

-Пусть память живет. Живет на страницах созданной вами книги.

-А какой должна быть книга?

(Ответы детей) интересной, большой, увлекательной.

-Что для этого мы можем сделать на нашем занятии?

ДЕТИ:(Создать и добавить новые страницы в книгу памяти)ЦЕЛЬ.

Я предлагаю, в течении 5 минут, обработать материал, он находится у вас на столах , и продемонстрировать уже новые страницы для нашей книги памяти.

Музыкальное сопровождение. Дети работают в группе.

Рефлексия:

-Вот и подошло к концу наше занятие.

-Какое у вас настроение?

-Что вам показалось более интересным в нашем проекте.

Учитель: Чем закончилась Великая Отечественная война? Кто победил в этой долгой и жестокой войне? Посчитайте, сколько лет прошло со времён войны, для этого надо от 2014 года отнять 1941 год, сколько получится?( 73г.)  Пусть не будет войны никогда!

Пусть не будет войны никогда!

- Я желаю всем мира!

- Спасибо за вашу работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41466--jungi-prikamja-zhivaja-pamjat-