- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок в 10 классе «A High-Tech gadgets. What are pros and cons?»
Тема урока: A High-Tech gadgets. What are pros and cons?
Цели урока:
Познавательные цели – знакомство с мнениями людей о высоких технологиях.
Развивающие цели – формирование уважительного отношения к мнению другого человека, потребности в высказывании своего собственного мнения.
Учебные цели – совершенствование речевых навыков.
Задача – развитие умения вести диалог с обменом мнениями с использованием речевой функции agreeing/ disagreeing.
Оснащение урока: компьютерная презентация учителя, раздаточные карточки
Речевой материал:
Рецептивный: intercity – междугородний, managed - управляться; rely - доверять; rush hour - час пик; not reliable- не заслуживают доверия.
Продуктивный: Internet – интернет; invaluable-бесценный; junk - ненужная вещь, хлам; to store - хранить; essential – необходимы.
Конструкций для выражения функций согласия и несогласия agreeing ( That’s right. I also think so…)
Disagreeing (On the contrary…,It is said that… , I think, it is absolutely right/ wrong to…)
Урок английского языка к учебнику О.Афанасьева «Английский в фокусе » 10 класс.
Темаурока: A High-Tech gadgets. What are pros and cons?
Цели урока:
Познавательные цели – знакомство с мнениями людей о высоких технологиях.
Развивающие цели – формирование уважительного отношения к мнению другого человека, потребности в высказывании своего собственного мнения.
Учебные цели – совершенствование речевых навыков.
Задача – развитие умения вести диалог с обменом мнениями с использованием речевой функции agreeing/ disagreeing.
Оснащение урока: компьютерная презентация учителя, раздаточные карточки
Речевой материал:
Рецертивный: intercity – междугородний, managed - управляться; rely - доверять; rush hour - час пик; not reliable- не заслуживают доверия.
Продуктивный: Internet – интернет; invaluable-бесценный; junk - ненужная вещь, хлам; to store - хранить; essential – необходимы.
Конструкций для выражения функций согласия и несогласия agreeing ( That’s right. I also think so…)
Disagreeing (On the contrary…,It is said that… , I think, it is absolutely right/ wrong to…)
1.Организационныймомент.
2. Постановкацелиипроблемы:
Today we are going to speak about things which are very familiar and interesting for you.
There are a great number of technological advances that make our life easier every day: computers, calculators, digital recorders, CD players, and all of the other gadgets that have become so commonplace. Without a doubt, many of these technological toys have become popular in your class and family. They can make our job and study easier, get us information faster, and keep us connected with friends and family. But through all of this, children, like adults, are not immune from the "gotta have it now" syndrome. Before considering those big-ticket purchases, take a moment to weigh the pros and cons of the latest goodies to decide if they're right for your family!
So our purposes for today’s lesson are:
1. To know different opinions about high- technological things,
аdvantages and disadvantages of modern inventions and their role in the life of people.
2. To give your own opinions, arguments for and against electric and electronic gadgets and machines.
3. To discuss some statements:
( данные написанные утверждения в течение всего урока могут демонстрироваться на экране с использованием видеопроектора.)
1. We can not live without modern inventions.
2. The mankind can do without modern inventions.
3. Everything should be in measure.
Введениенезнакомойиредкоупотребляемойлексики
Internet - Интернет
Invaluable-бесценный
Junk - ненужнаявещь, хлам
To store - хранить
Essential - необходимы
Managed -управляться
Rely -доверять
Rush hour - часыпик
Not reliable - незаслуживаютдоверия
3.Работа в группах
(выполнение упражнения 3 , стр 140)
1. So, work in groups.Name 3 things that you can hardly live without and 3 things that you can live without. ( 2-3 минуты)
2. Compare your list with the list of your classmates. Which things were named most often in the first category? And in the second category?
( учащиеся выписывают на доске наиболее повторяющиеся вещи)
4. Аудирование и обсуждение прослушанного текста
(выполнение упражнения упр 2(с), стр 142)
Shopassistant : Goodmorning, can Ihelp you?
Customer: 1)…………
Shop assistant: Righr. What seems to be the problem?
Customer:2)………..
Shop assistant: Hmmm…perhaps the battery is flat?
Customer:3)……..
Shop assistant: Well, let’s try a new one, just in case. May be there is a problem with your charger. Just a moment,… no, it still won’t open. Ok, well, we’ll have to send it away to be repaired.
Customer:4)……
Shop assistant: well the product is still under guarantee so provided you have your receipt it will be repaired free of charge.
Customer; 5)……………..
Shop assistant: well, we have to send it away to the manufacturer so it could take anything up to the three weeks.
Customer: 6)………………
Shop assistantwell, give us a call in two weeks and hopefully it will be ready by then!
(1.e 2.d 3.b 4.f 5.c 6a)
A. Oh no… I’m going on holiday in three weeks.
b. no, it’s fully charged
c. Oh , that’s good. I’ve got my guarantee certificate here. How long do you think it will take?
d. well, when I press the “on” button, the LCD(liquid crystal display) screen comes on but the viewfinder doesn’t open.
e. yes, I bought this digital camcorder from here a few months ago and now it’s not working propely.
f. Oh, right. How much will that cost?
5. Развитиемонологическойречи
упр. 1 стр.148
Which arguments do you agree or disagree with?
Учащиеся выражают свое отношение, к записанным фактам, используя конструкции согласия и несогласия.
It is said that…
I also think so.
I don’t agree.
On the one hand it is…, but on the other hand …
6. Беседа с учащимися, имеющими компьютеры, телефоны и машины
( контроль домашнего задания).
I am sure that all of you have a computer at home. Have you?
1. Lena. What can you say about the value of computer in your life?
2. Vova and Sasha , I asked you to prepare a short conversation about the computer.
Are you ready?
3. Tanya, as far as I know your family has a car. Tell us some words about advantages and disadvantages of using the car.
4. Sergey, you wrote, that you can hardly live without the television. What is the meaning of TV in your life?
7. Работавгруппах.
1. What are your arguments for and against the computer, the car and the phone?
Work in group. Make a list of arguments.
Учащиеся записывают новые аргументы за и против использования данных вещей:
Pros :Mobile
1. Mobile phones are very easy and convenient things; they do not borrow a lot of place.
Mobile
2. It is possible to take photos of the interesting moments of the life
Computer
3. It is possible to keep (store) and change all work made by you
Computer
4. It is possible to store (keep) photos, books, encyclopedias, dictionaries in a computer.
Computer
5. Helps doing homework.
Computer
6. Saves time in information search.
Computer
7. Through Internet sites it is possible to exchange opinions with different people
Computer
8. It is possible to ask for advice at other people.
Computer
9. You do not feel lonely
Cons : Computer
1. Many children become nervous when they play violent games on a computer
Computer
2. Computer distracts from school lessons
Computer
3. You become dependent from a computer
Computer
4. Spoils sight and become the cause of many diseases
Mobile
5. Influences on hearing
Mobile
6. It is impossible to use during the lessons
Cars
7. Not all families can allow ( позволить) to buy to themselves the car
Cars
8. It is possible to get in accident or to get stuck in a traffic jam
Cars
9. They demand much money in service and using
8. Развитиедиалогическойречи.
Mobile phones in school.( page 148)
Discuss your arguments with other group mates. Let them agreeor disagree withyou.
Учащиеся слушают и соглашаются или не соглашаются с мнениями одноклассников, используя конструкции:
That’s right. I also think so.
I must agree that…
You are right.
On the contrary, it is … I think it’s absolutely wrong to…
On the one hand it is…, but on the other hand …
Don’t forget about the other side of the problem.
9. (Игра « Чтоэто? » )There are some things that we couldn’t live without. Some other things we consider useless.
1) What things couldn’t you live without? What thing is totally useless for you? Describe the thing without mentioning it. Let your classmates guess what it is?(еслинеуспелисделатьнауроке ,тоостаетсянадом)
10.Завершение работы. Выводы. Решение проблемы, поставленной на уроке.
Well,students. Let’s do the conclusion. Do you remember the purposes of our lesson?
Look at them.
You can see here some arguments. And they are approximately equal. What are your decisions according these statements?
Учащиесяделаютвыводы.
11. Оценкаработыучащихсянауроке
I’m quite satisfied with your work at the lesson today. I’m pleased with your answers and work. Thank you for your participation. Thank you for today’s lesson.
Your marks are: See you in a week.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414870-otkrytyj-urok-v-10-klasse-a-high-tech-gadgets
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.