Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
22.07.2020
Проектная деятельность на уроках биологии как средство реализации ФГОС
Мастер-класс направлен на формирование у учащихся проектной деятельности на уроках биологии.
«Проект - любая самостоятельно выполненная творческая работа»
(Лернер Г. И.)
Какие же конкретно задачи ставятся при обучении проектной и исследовательской деятельности?формирование и развитие творческих способностей ученика;
развитие умений и навыков в постановке проблем и нахождениях способов их решений;
создание мотивирующих факторов в обучении и самообразовании;
развитие чувства индивидуальной ответственности за свои поступки, принятые решения и действия;
развитие коммуникативных умений и навыков и т.д.
Виды проектной деятельности:
+ исследовательские
+ информационные
+ поисковые
+творческие, (по характеру доминирующей деятельности учащихся)
+индивидуальные
+парные
+ групповые проекты (по количеству участников)
+ краткосрочные (на определенном этапе урока)
+среднепродолжительные (от недели до месяца)
+долгосрочные.
«Проект - любая самостоятельно выполненная творческая работа»
(Лернер Г. И.)
Какие же конкретно задачи ставятся при обучении проектной и исследовательской деятельности?формирование и развитие творческих способностей ученика;
развитие умений и навыков в постановке проблем и нахождениях способов их решений;
создание мотивирующих факторов в обучении и самообразовании;
развитие чувства индивидуальной ответственности за свои поступки, принятые решения и действия;
развитие коммуникативных умений и навыков и т.д.
Виды проектной деятельности:
+ исследовательские
+ информационные
+ поисковые
+творческие, (по характеру доминирующей деятельности учащихся)
+индивидуальные
+парные
+ групповые проекты (по количеству участников)
+ краткосрочные (на определенном этапе урока)
+среднепродолжительные (от недели до месяца)
+долгосрочные.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Проектирование процесса физического воспитания в средней школе по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Курсы переподготовки
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.