Урок «Вегетативное размножение растений»

Урок биологии по теме:

« Использование вегетативного размножения цветковых растений человеком»

Цель урока:

- изучить способы вегетативного размножения цветковых растений и научиться применять полученные знания на практике.

Образовательные задачи:

- ознакомить учащихся с комнатными растениями и их видами вегетативного размножения;

-раскрыть значение понятий: выводковые почки, дочерние розетки, черенки и их виды, отводки, корневые отпрыски, прививка почкой (окулировка), привой, подвой;

-охарактеризовать значение прививки в садоводстве;

-рассмотреть особенности вегетативного размножения комнатных растений.

Развивающие задачи:

-формирование практических умений по осуществлению вегетативного размножения комнатных растений.

Воспитательная направленность урока:

-осуществление экологического, трудового воспитания;

-воспитание уважения к мнению окружающих людей.

Тип урока: комбинированный.

Продолжительность: 40 мин.

Оборудование:

иллюстрации с примерами растений,

различные комнатные растения,

черенки комнатных растений,

горшочки с землёй,

сосуд с водой,

шпатели (для выполнения практических заданий),

учебники,

тетради,

письменные принадлежности.

Структура урока:

I. Организационный момент

II. Опрос

III. Изучение нового материала ( лабораторная работа)

IV. Закрепление

V. Домашнее задание

VI. Итог урока

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие, отметка отсутствующих.

II. Опрос фронтальный опрос учащихся.

Вступительное слово учителя.

На прошлом уроке мы изучили вегетативное размножение растений. Давайте вместе с вами вспомним.

Что такое вегетативное размножение растений?

Приведите примеры известных вам растений, размножающихся вегетативным путём?

Как осуществляется вегетативное размножение у низших растений и как осуществляется вегетативное размножение у высших растений?

Что такое клон?

В чём преимущества вегетативного размножения?

III. Изучение нового материала.

1. Подведение к теме (зачитывание фрагмента литературного произведения).

Для чего же мы с вами с вами на протяжении нескольких уроков изучали строение вегетативных органов растений и вегетативное размножение растений? Для того ли только, чтобы знать это? Конечно же, нет. Эти знания имеют большое практическое значение в садоводстве и цветоводстве. Об этом мы поговорим сегодня на уроке.

Послушайте выдержку из дневника садовода-любителя и подумайте, как ему помочь?

Из дневника садовода-любителя

23 июля 2005 года

На часах только девять утра, а солнце уже вовсю припекает. Денёк обещает быть жарким. На небе ни облачка, а дождичка бы не мешало: вторую неделю ждут его яблони и сливы, крыжовник и смородина. Эх, люблю я свой сад, любуюсь каждый день и переживаю за него. Яблочки-то у меня крупные, наливные урождаются, а вот смородина каждый год мелкая и кислая. То ли дело у соседа: ягоды размером с вишню, сладкие, да много-то как! Такую и собирать приятно. Только вот нет у меня такой, а хочется…

Что же нужно сделать? Ответ на этот вопрос вы найдёте сегодня на уроке, тема которого «Использование вегетативного размножения цветковых растений человеком».

(Открываем тетради, записываем число и тему урока.).

Формулировка цели урока.

2. Актуализация прежних знаний (вопросы классу) - 2 мин

Давайте посмотрим на тему, которую записали, и разберём, что она означает.

Зачем человеку знать особенности вегетативного размножения?

Что относят к вегетативным, а что к генеративным органам?

Где вегетативное размножение может использоваться?

В чём принципиальное отличие вегетативного и полового размножения?

3. Способы вегетативного размножения цветковых растений.

Ребята сегодня мы повторили, какие виды вегетативного размножения растений существуют в природе. Но есть способы вегетативного размножения, которые осуществляются человеком. Такие способы называются искусственными способами вегетативного размножения. Одним из них является прививка. Давайте откроем в учебнике страницу №122 и найдём определение понятия прививка. (Ученики зачитывают определение). При таком способе размножения одно растение из прививаемых имеет собственную корневую систему, а другое, сросшееся с ним, не имеет корней и питается за счёт корней другого растения.

Растение, имеющее корневую систему и на которое прививают другое, называют подвоем; прививаемое на подвой другое растение – привоем.

В сельском хозяйстве прививки имеют большое практическое значение. Выращивание плодовых растений осуществляется прививками.

У яблони плохо укореняются её черенки. Вот почему с давних времён садоводы стали приживлять стеблевые черенки от хорошего сорта на корнесобственные растения, выращенные из семян яблони. Для прививки берут однолетние сеянцы плодового дерева. Их называют дичками. Они выступают в роли подвоя. Для привоя берут почки от плодоносящей яблони хорошего сорта.

Яблони, выращенные из семян, к плодоношению обычно приступают в возрасте 15-20 лет. Привитая яблоня начинает цвести и плодоносить уже в 5-6 летнем возрасте.

Виды прививок: глазком (окулировка), черенком.

Черенки заготавливают, как правило, зимой, их срезают у сильных здоровых деревьев с побегов. Хранят черенки до весны в холодном месте, обычно под снегом. К моменту прививки с черенка срезают нужные глазки.

Важно лишь, чтобы срезанный глазок имел небольшой участок коры и камбиального слоя. В таком виде привой помещают в надрез под кору подвоя и прививку укрепляют обвязыванием. Сращивание глазка с подвоем достигается через 10-15 дней.

Много ценных сортов плодовых и ягодных культур вывел наш отечественный учёный – садовод И.В. Мичурин.

Ребята, разные способы вегетативного размножения используются не только на плодовых и ягодных культурах. Очень широко они используются и среди комнатных растений.

Сегодня мы должны с вами рассмотреть несколько видов вегетативного размножения комнатных растений. Потому что на сегодняшний день сложно представить любой дом, магазин, офис, образовательное, медицинское учреждение без комнатных растений. И вы должны знать, как размножаются наиболее часто встречающиеся комнатные растения.

Для этого мы проведем лабораторную работу.

Давайте запишем в тетради

Лабораторная работа:

«Способы вегетативного размножения растений»

Цель: научиться размножать комнатные растения вегетативным способом.

Оборудование: побеги герани;

луковицы лука;

хлорофитум с удлинёнными плетями, несущими на концах розетки, листовые черенки сенполиии;

коробочки с почвой;

ножницы;

деревянная палочка;

вазоны с водой;

этикетки.

Требования безопасности при выполнении лабораторной работы.

1. Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

2. При использовании режущих, колющих инструментов брать их только за ручки, не направлять их заострённые части на себя и на своих товарищей, класть их на рабочее место заострёнными концами на себя.

3. Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла, не бросать, не ронять и не ударять по ним.

4. Во избежание отравлений и аллергических реакций, не нюхать растения. Не пробовать на вкус.

Ребята, прежде чем приступить к выполнению лабораторной работы давайте вместе с вами назовём, какие комнатные растения находятся у вас на столе?

Ход работы:

Размножение листом.

1. Срежьте у сенполии, листовую пластинку вместе с черешком.

2. Деревянной палочкой сделайте в почве стаканчика углубление и посадите в него листок сенполии.

3. Полейте водой.

4. Накройте баночкой.

Черенкование стеблей

1. Из побега герани приготовьте черенки. Для этого разрежьте побег ножницами на части длиной 5-7 см так, чтобы на черенке оставалось по 3-4 листа. Верхний срез должен быть над листом, а нижний на 1 см ниже листа.

2. Деревянной палочкой сделайте в почве углубление и погрузите в него черенок герани на глубину 1-2 см.

3. Обожмите палочкой почву вокруг черенка, чтобы не было пустот, так как при наличии пустот черенки загнивают. Выровняйте почву вокруг черенка.

4. Полейте посаженные черенки водой комнатной температуры.

5. Поставьте посаженные черенки в тёплое хорошо освещаемое место.

Размножение растений луковицами.

1. Деревянной палочкой сделайте в почве наклонное углубление и погрузите в него луковицу чеснока, лука или тюльпана.

2. Полейте водой.

Черенкование усами.

1. Возьмите цветочный вазон с хлорофитумом. Отделите от плетей дочерние розетки.

2. Деревянной палочкой сделайте в почве наклонное углубление и посадите в него розетки хлорофитума.

3. Полейте водой.

Ребята, а теперь обратите внимание, у каждого из вас имеются таблички, в которые вы должны занести результаты лабораторной работы. Давайте вместе с вами начнем заполнять эту таблицу.

Итоги лабораторной работы.

Закрепление.

Ребята, давайте вернемся к началу урока. Может, вы скажете мне теперь, каким советом мы можем помочь садоводу-любителю?

Ребята, давайте с вами вспомним какой способ размножения растений, мы использовали на уроке?

Ч. т. вегетативное размножение?

Назовите, какие растения размножаются черенком?

Назовите, какие растения размножаются листом?

Назовите, какие растения размножаются усами?

Назовите, какие растения размножаются луковицами?

Почему фиалку необходимо накрыть банкой?

Какие корни развиваются на черенке?

Ребята у вас на столах имеются вот такие распечатки на них указаны растения, а вы должны подписать, каким видом вегетативного размножения они размножаются.

Домашнее задание.

1. Прочитать параграф №34.

2. Творческое задание:

Сочинить четверостишие про смородину, используя следующие слова:

ветки, соседки, попрошу, посажу.

3. Гапонов, Саша, Алдошина, Пилюгайцева, Рыжиченко, Малюго должны к следующему уроку подготовить названия других комнатных растений, которые размножаются листом, черенком, выводковыми почками.

Лабораторная работа:

«Способы вегетативного размножения растений»

Цель: научиться размножать комнатные растения вегетативным способом.

Оборудование: побеги герани;

луковицы лука;

хлорофитум с удлинёнными плетями, несущими на концах розетки, листовые черенки сенполиии;

коробочки с почвой;ножницы;

деревянная палочка; вазоны с водой;этикетки.

Требования безопасности при выполнении лабораторной работы.

1. Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

2. При использовании режущих, колющих инструментов брать их только за ручки, не направлять их заострённые части на себя и на своих товарищей, класть их на рабочее место заострёнными концами на себя.

3. Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла, не бросать, не ронять и не ударять по ним.

4. Во избежание отравлений и аллергических реакций, не нюхать растения. Не пробовать на вкус.

Ход работы:

Размножение листом.

1. Срежьте у сенполии, листовую пластинку вместе с черешком.

2. Деревянной палочкой сделайте в почве стаканчика углубление и посадите в него листок сенполии.

3. Полейте водой.

4. Накройте баночкой.

Черенкование стеблей

1. Из побега герани приготовьте черенки. Для этого разрежьте побег ножницами на части длиной 5-7 см так, чтобы на черенке оставалось по 3-4 листа. Верхний срез должен быть над листом, а нижний на 1 см ниже листа.

2. Деревянной палочкой сделайте в почве углубление и погрузите в него черенок герани на глубину 1-2 см.

3. Обожмите палочкой почву вокруг черенка, чтобы не было пустот, так как при наличии пустот черенки загнивают. Выровняйте почву вокруг черенка.

4. Полейте посаженные черенки водой комнатной температуры.

5. Поставьте посаженные черенки в тёплое хорошо освещаемое место.

Размножение растений луковицами.

1. Деревянной палочкой сделайте в почве наклонное углубление и погрузите в него луковицу чеснока, лука или тюльпана.

2. Полейте водой.

Черенкование усами.1. Возьмите цветочный вазон с хлорофитумом. Отделите от плетей дочерние розетки.

2. Деревянной палочкой сделайте в почве наклонное углубление и посадите в него розетки хлорофитума.

3. Полейте водой.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415649-urok-vegetativnoe-razmnozhenie-rastenij