Алгоритм психолого педагогического и социального сопровождения обучающихся, взаимодействия с семьями обучающихся, в том числе индивидуальной профилактической работы

А.Макаренко «Дети – это наша старость. Неправильное воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». «Сопровождать – значит идти,
ехать вместе с кем – либо
в качестве спутника или провожатого».
(словарь русского языка)
То есть сопровождение ребёнка
по его школьному пути
– это движение вместе с ним, рядом,
а иногда – чуть впереди,
если надо объяснить
возможные пути.
(М.Битянова – канд. псих. наук) Психолого-педагогическое и социальное сопровождение — один из компонентов целостной системы образовательной деятельности и оно ориентировано как на обучающихся, так и на семьи, их психологическую, социальную поддержку и обеспечение их психического здоровья.

Психолого–педагогическое и социальное сопровождение позволяет решать следующие задачи:
объединить все компоненты педагогической системы в единый социально-психолого-педагогический комплекс;
создать психологически оптимальные условия для приобретения обучающимися социально-профессиональной компетентности;
помочь каждому обучающемуся на практике освоить простейшие методы самоанализа, самооценки и саморегуляции своих психических процессов;
помочь овладеть необходимыми психологическими знаниями;
своевременное оказание социальной и правовой защиты социально нуждающимся категориям обучающихся;
психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся в периоды адаптации;
создать условия для психологического комфорта и безопасности;
создать педагогически целесообразной среды способствующей успешному становлению ребенка;
оказывать социально-психологическую помощь семьям детей группы особого внимания;
развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей и педагогов.