- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Безопасность образовательного процесса в ОУ
«Безопасность образовательного процесса в ОУ города»
Учреждения образования относятся к числу наиболее уязвимых структур. Последствия ЧС в них отличаются особой тяжестью, сильным политическим и социальным резонансом в стране и за её пределами, поэтому задачи обеспечения безопасности образовательных учреждений (ОУ) приобрели особую злободневность и значимость.
Что же представляет собой безопасность образовательного процесса? Это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Безопасность образовательного процесса неразрывно связана с безопасностью ОУ, является приоритетной в деятельности администрации ОУ и педколлектива.
К основным объектам безопасности в ОУ относятся: личность (её права, свободы, здоровье) и общество /ОУ/ (его материальные и духовные ценности). Субъектом безопасности является администрация, осуществляющая функции в этой области вместе с охраной ОУ; органы опеки; уполномоченный по правам ребёнка и т.д.
Исходя из выше сказанного, безопасность осуществляется в 2-х направлениях:
- обеспечение безопасных условий в ОУ;
- формирование навыков личной безопасности.
Объектом деятельности первого направления является: охрана труда; правила ТБ; ГО; ПБ; меры по предупреждению и защите от ЧС любой природы; меры по предупреждению террористических актов.
Формирование навыков личной безопасности осуществляется в курсе предмета ОБЖ и внеклассных мероприятий, направленных на воспитание культуры безопасности.
Как видно из изложенного материала, мероприятия по организации безопасности в образовательном учреждении играют одну из ведущих ролей и помогают осознать важность целого ряда требований: к обеспечению безопасности, созданию комплексной системы безопасности, к выбору средств охраны, режима, типа отношений в коллективе и с учащимися, чтобы достичь наибольшего эффекта с наименьшими затратами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41667-bezopasnost-obrazovatelnogo-processa-v-ou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.