- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Безопасность образовательного процесса в ОУ
«Безопасность образовательного процесса в ОУ города»
Учреждения образования относятся к числу наиболее уязвимых структур. Последствия ЧС в них отличаются особой тяжестью, сильным политическим и социальным резонансом в стране и за её пределами, поэтому задачи обеспечения безопасности образовательных учреждений (ОУ) приобрели особую злободневность и значимость.
Что же представляет собой безопасность образовательного процесса? Это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Безопасность образовательного процесса неразрывно связана с безопасностью ОУ, является приоритетной в деятельности администрации ОУ и педколлектива.
К основным объектам безопасности в ОУ относятся: личность (её права, свободы, здоровье) и общество /ОУ/ (его материальные и духовные ценности). Субъектом безопасности является администрация, осуществляющая функции в этой области вместе с охраной ОУ; органы опеки; уполномоченный по правам ребёнка и т.д.
Исходя из выше сказанного, безопасность осуществляется в 2-х направлениях:
- обеспечение безопасных условий в ОУ;
- формирование навыков личной безопасности.
Объектом деятельности первого направления является: охрана труда; правила ТБ; ГО; ПБ; меры по предупреждению и защите от ЧС любой природы; меры по предупреждению террористических актов.
Формирование навыков личной безопасности осуществляется в курсе предмета ОБЖ и внеклассных мероприятий, направленных на воспитание культуры безопасности.
Как видно из изложенного материала, мероприятия по организации безопасности в образовательном учреждении играют одну из ведущих ролей и помогают осознать важность целого ряда требований: к обеспечению безопасности, созданию комплексной системы безопасности, к выбору средств охраны, режима, типа отношений в коллективе и с учащимися, чтобы достичь наибольшего эффекта с наименьшими затратами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41667-bezopasnost-obrazovatelnogo-processa-v-ou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.