- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прощание с Азбукой
Уважаемые гости, дорогие ребята, начинаем наш праздник «Прощание с Азбукой». (слайд №1)
Совсем недавно вы переступили порог нашей школы(слайд№2 ) и получили свой первый учебник – «Азбуку».(слайд №3)
За время изучения Азбуки вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать.
Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Первая ступенька на лесенке знаний- общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.
Праздник «Прощание с Азбукой»
Ход праздника.
Вступительное слово учителя.
Уважаемые гости, дорогие ребята, начинаем наш праздник «Прощание с Азбукой». (слайд №1)
Совсем недавно вы переступили порог нашей школы(слайд№2 ) и получили свой первый учебник – «Азбуку».(слайд №3)
За время изучения Азбуки вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать.
Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Первая ступенька на лесенке знаний- общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.
Выступление детей.
Дети читают стихи.
Ученик 1.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик 2.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ученик 3.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик 4.
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ученик 5.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!
Дети исполняют песню «Азбука»
Продолжение праздника по презентации.
- А сейчас я приглашаю всех в интересное путешествие по необыкновенной стране «Грамотея». (слайд № 4)
- Согласны? Тогда отправляемся!
Отправление от станции Школа. (слайд №5)
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится.
По степям до синих гор
На зеленый семафор. (Ребята встают паровозиком звучит музыка Голубой вагон) (слайд №5)
(Слайд №6) – город Алфавит
Был на речке, на Чернильной.
Город маленький, непыльный,
С незапамятных времен
Алфавитом звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный, незлобивый,
Дружный и трудолюбивый.
(Слайды с 7 по 21 - стихи про буквы – читают дети)
Стихи в исполнении первоклассников.
Знаем, знаем!
Это – русский алфавит.
Буква к букве в ряд стоит.
Хоть непросто это, пусть!
Все заучим наизусть!
К букве – буква, к слову – слово –
Родилась родная речь!
Так легко – как блин испечь,
Если тесто уж готово.
Будем знать мы алфавит –
Всё вокруг заговорит!
Станем книжки мы читать,
Мир огромный узнавать.
Алфавитная семья
Вам представлена, друзья!
4. А в книгах есть про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца.
И что круглая Земля.
5.Кто захочет сам читать,
Станет буквы изучать,
А от этого порога –
К знаниям ведет дорога.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
Едем дальше. (слайд № 22). – поселок Вежливый.
В этом поселке живут очень добрые люди. Но однажды их заколдовала злая волшебница, и они забыли все вежливые слова. Мы должны их расколдовать. Для этого вспомним, какие вежливые слова знаем мы с вами.
(слайды с 23 по 25 )
К нам пришёл почтальон Печкин. Принес телеграммы для учеников первого класса.(слайд №26)
(Почтальон Печкин читает телеграммы, дети отгадывают от кого они пришли).
Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах” Ш. Перро)
2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш.Перро)
3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)
4.Я круглый и румяный,
Я ловкий и упрямый,
В лесу я задержался,
С лисою разбирался. (“Колобок” русская народная сказка)
5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар - победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”, К. Чуковский.)
- Ну, раз уж эти герои не смогли приехать к нам на праздник. Почтальон Печкин приглашает нас на станцию Сказочная. (слайд № 27)
Игра «Как меня зовут?» (Слайды с 28 по 34)
Наши гости очень рады, что вы так хорошо знаете сказки. Они приглашают нас
сделать остановку на станции «Танцевальная» (Слайд 35)
А теперь мы отправляемся на станцию«Цветочная поляна»(слайд 36)
На этой поляне растут необычные цветы, а цветы со словами.
Здесь поселился жук-буквоед. И бедные цветочки потихоньку погибают. Их объедает злой жук. Давайте спасем цветы. И поляна опять станет красивой и благоухающей.
( дети дописывают на цветах недостающие буквы)
Цветы прикрепляют на доску.
- Вот благодаря вам поляна опять стала цветущей.
Ну, а мы продолжаем наше путешествие.
Впередигород Слогоград. (слайд №37)
На доске слоги, дети составляют слова.
Едем дальше. Следующая станция Фольклорная. (слайд 38, 39)
У вас на столе карточки со словами. Расставьте слова так, чтобы получилась пословица. (Азбука – к мудрости ступенька.)
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Пока мы собирали пословицу, наш паровозик кто- то сломал. Нужно заехать на ремонт. (слайд № 40)
Игра «Ремонт».
Прошу отремонтировать слова.
Здесь обычные слова,
Все их знают, каждый,
В них стояла буква «а»
Трижды или дважды.
Иногда всего одна
(Только не сначала).
Но сегодня… - Вот дела!
Буква «а» сбежала.
Ну и ну! Простыл и след!
Где набрались прыти?
Срочно дайте мне ответ,
Букву отыщите!
Прошу вас, ребята, провести ремонтные работы.
-Какие же вы молодцы! Нам пора возвращаться в школу. (слайд № 41)
Пришло время дать клятву первоклассника.
Клятва
Ученик:
- Я на пять учиться стану, с буквами уже знаком,
Научусь читать – и к лету запишусь в библиотеку!
Клянусь! (хором)
Ученик:
- Устный счет поизучаю,
Все вокруг пересчитаю!
Клянусь!
Ученик:
- Хоть лепить и рисовать трудно,
Должен вам сказать,
Но терпенья наберусь,
В этом тоже я…
Клянусь!
Ученик:
- Мы в большом и малом деле
С другом радости разделим,
С дружбою не поступлюсь,
В этом я друзьям…
Клянусь!
В завершении праздника дети исполняют песню «Чему учат в школе»
Далее учитель вручает детям дипломы и шары.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416691-proschanie-s-azbukoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.