- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории России 8 класс: внутренняя политика Екатерины II
1. Укажите годы правления Екатерины II.
1) 1682-1725 гг.
2) 1730-1740 гг.
3) 1741-1761 гг.
4) 1762-1796 гг.
2. Каким образом Екатерина II пришла к власти?
1) по наследству после смерти своего отца 2) в результате дворцового переворота
3) в результате избрания на Земском соборе 4) по завещанию своего брата
3.Отметьте название внутренней политики Екатерины II, связанной с преобразованием по инициативе монарха отдельных сфер жизни общества, установлением законов для всех сословий и развитием системы образования.
1) развитый абсолютизм 2) просвещённый абсолютизм 3) самодержавный абсолютизм 4) парламентская монархия
4. Что было характерно для политики Екатерины II?
1) секуляризация церковных земель
2) попытка расширить гражданские права сословий
3) открытие первого университета в России
4) ограничение власти помещиков над крестьянами
5. Передача монастырских и церковных земель в государственное управление называется
1) кондицией
2) секуляризацией
3) коалицией
4) местничеством
6. Как назывался документ, составленный Екатериной II для Уложенной комиссии 1767-1768 гг.?
1) Указ 2) Наказ 3) Приказ 4) Уложение
7. Какой слой населения не был представлен выборными представителями в Уложенной комиссии ?
1) дворяне 2) горожане 3) казаки 4) помещичьи крестьяне
8. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства?
1) 1762 г. 2) 1764 г. 3) 1767 г. 4) 1775 г.
9. Дворяне получили право создавать дворянские общества и собираться на дворянские собрания в соответствии с
1) «Жалованной грамотой дворянству»
2) «Манифестом о вольности дворянской»
3) Указом о единонаследии
4) «Наказом» Уложенной комиссии
10. В каком году была издана Жалованная грамота городам?1) 1762 г. 2) 1767 г. 3) 1775 г. 4) 1785 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417092-test-po-istorii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.