- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории «Великая французская буржуазная революция»
«Великая французская буржуазная революция»
I вариант
I. Соотносите даты и события:
1. 26.08.1789г. а) принятие Учредительным собранием Декларации прав
2. 14.07.1789г. человека и гражданина;
3. 02.06.1793г. б) начало Великой французской революции;
4. 09.07.1789г. в) провозглашение Учредительного собрания;
г) установление якобинской диктатуры.
II. Соотнесите термины и понятия:
1. Директория; а) исполнительная власть, передаваемая пяти директорам;
2.санкюлоты; б) название патриотов, революционеров периода
Великой французской революции;
3. сословие; в) группы людей с определёнными правами и
обязанностями, передаваемыми по наследству;
4. термидорианцы; г) люди, пришедшие к власти 9 термидора и выступали
за республику, которая защищала собственность и
свободу предпринимательства;
III. Выберите правильный вариант:
1. В результате переворота 18 брюмера консулом стал:
а) Баррас, б) Наполеон в) Сиейес,
2. Свержение монархии во Франции:
а) 14 июля 1789, б) 10 августа 1792, в) 31 мая 1793
3. Якобинцы – это сторонники:
а) абсолютной монархии (король государства);
б) конституционной монархии и республики;
в) независимого государства во главе с президентом.
4. Имя казненного короля:
а) Людовик XIV;
б) Людовик XVI.
в) Карл Стюарт II;
5. Основная причина революции:
а) в экономике;
б) кризис абсолютизма;
в) финансовый кризис;
г) эпидемия чумы.
IV. Напишите основные положения Конституций, принятых во время революции(любые 2 на выбор), год принятия, основные органы власти, форму правления.
«Великая французская буржуазная революция»
II вариант
I. Расставьте в хронологической последовательности:
1. заговор против Робеспьера;
2. окончание Великой французской революции;
3. учреждение Директории во Франции;
4. свержение монархии;
5. установление республики во Франции:
II. Соотнесите термины и понятия:
1. Национальное собрание. а) орган парижского городского самоуправления во
времена ВФР;
2. Конвент б) Высший законодательный и исполнительный орган
власти во времена первой французской республики;
3. Парижская Коммуна; в) собрание представителей 3 сословия, объявившие
себя представителями всей нации 17.07 1789;
4. якобинцы г) сторонники революционного правления,
установившие революционный террор.
III. Выберите правильный вариант:
1. Видным деятелем Якобинского клуба были:
А) Робеспьер, б) Дантон, в) Людовик XVI
2. Начальником Национальной гвардии был:
А) Лафайет, б) Мирабо, в) Наполеон
3. Какие области были завоеваны молодым 26-летним генералом Наполеоном в правлении Директории:
а) Италия и Египет;
б) Китай и Япония;
в) Англия и Африка;
г) Австралия и Австрия
4. В чьё правление принята Конституция, которая закрепила в Франции республику, но отменяла всеобщее избирательное право:
а) в правлении Директории
б) в правление жирондистов;
в) в правлении якобинцев;
г) в правление Людовика XIV;
5. Что провозглашалось по 1-ой Конституции 1791г.:
а) право голоса для мужчин – налогоплательщиков от 25 лет;
б) право голоса для всех от 25 лет;
в) право голоса для мужчин от 18 лет;
г) право голоса для женщин от 25 лет.
IV. Перечислите причины революции и ее итоги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417093-test-po-istorii-velikaja-francuzskaja-burzhua
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.