- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий летнего развлечения «Воздушные шары»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Д/ С № 39 «РОМАШКА»
Развлечение «Воздушные шары»
музыкальный руководитель
Толстова Н.В.
август 2020г
Ход мероприятия
Звучит музыка входит Клоун с воздушным шариком в руке.
КЛЕПА: Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! Меня зовут Клоун Клепа, а вас как? Дети отвечают. Ну, здравствуйте, мои дорогие! Здоровается со всеми за руку. А вы не видели моего друга Степу? (подставляет руку козырьком, смотрит по сторонам). Странно, он обещал прийти к вам в гости, а сам не идет, на верное в пути. Я пока с вами поиграю, он и придет.
Скажите ребята, вы любите отгадывать загадки? Тогда отгадайте мою загадку:
Рвутся вверх они, играют,
С тонкой нитки улетают.
Это радость детворы
Разноцветные … (шары)
КЛЕПА: Конечно, это шары! Наш сегодняшний праздник так и называется: «Воздушные шары»
Звучит грустная музыка входит клоун Степа, держа в руке лопнувший шарик на веревочке.
СТЕПА: Здравствуйте ребята, хотел вам принести воздушный шарик, а он о пути лопнул. Пойду я домой.
КЛЕПА: Как это, домой. Мы что, зря тебя все ждали?
СТЕПА: Ну, выходит, зря. Ведь шарика-то у меня больше нету, а я так хотел с ребятами и с шариком поиграть.
КЛЕПА: А разве можно с шариком играть? Его же ведь только за ниточку и носят, ну, или вешают на стены.
СТЕПА: Что ты! Я столько много знаю весёлых игр. Вот, только шарика нет.
КЛЕПА:. Ну, это не беда. А хочешь, я тебе дам шарик?
СТЕПА: Конечно, хочу!
КЛЕПА: Только за это ты должен будешь поиграть со мной в игру. Вот смотри, если я называю то, что летает,то ты должен будешь кричать: «Да, да, да!». А если нет,то: «Нет, нет, нет!» Всё понял? Итак, начинаем!
начинаем!
Игра «Летает – не летает» (Бабочки, снежинки, пушинки, подушка, лягушка, поросюшка, самолёт, вертолёт, бегемот, ракета, комета, птичка, синичка, комарики, воздушные шарики.)
КЛЕПА: Молодцы, ну а теперь делимся на команды. Моя команда «Клоуна КЛЕПЫ» и команда «СТЕПЫ».
Игра называется «Кенгуру»
Вы знаете кто это?
Ответы детей
КЛЕПА: Правильно, кенгуру носит в сумке своего детеныша. А теперь представьте, что вы «кенгуру» только вместо детеныша, вы будете между коленей зажимать шарики, держать в руке шарик на ниточке и прыгать до фишки, а обратно бегом, с шариками в руках и передаете эстафету следующему.
СТЕПА: Молодцы ребята. А посмотрите дети, сколько у меня шаров? Правильно, три! Какого цвета? Правильно, потому что следующая наша игра называется «Светофор»
И так, правила игры: если я поднимаю красный шарик – вы стоите, жёлтый - поднимаем одну ногу, а зелёный – бежим на месте.
КЛЕПА: А сейчастанцевальный конкурс «Самые танцующие», а кто это будет девочки или мальчики мы посмотрим. Когда я подниму над головой синий шарик – танцуют только мальчики, девочки сидят на корточках когда подниму розовый –танцуют только девочки, мальчики присаживаются. Если опущу оба шарика сидят все, если подниму оба шарика – танцуют все.
КЛЕПА: объявляю игру под названием Жадина.
«Жадина» - Рядом с игроками стоят корзины в которых лежат много маленьких шаров без ниточек. Нужно удержать как можно больше шаров на себе: под майку, засунуть в брюки, держать «хвостик» зубами, зажать шарики руками и ногами. Затем Клоуны подсчитывают кто из участников самый жадный. Победителя вешается медаль и жмет руку.
Эстафета «Сороконожка»
Дети встают в команды, становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь – пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «цветок», обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!
КЛЕПА: Отличная работа! Ай да молодцы! Какие вы умницы! Как весело играли! Устали ребята? Скажите, а вы умеете рисовать? Тогда объявляю конкурс «Самый красивый воздушный шарик нарисованный на асфальте»
Клоуны проходят смотрят рисунки, выбирают самые красивые и дарят победителям воздушные подарки - цветы
КЛЕПА и СТЕПА: Молодцы ребята! Какой веселый получился праздник, к сожалению, пора прощаться. До скорой встречи ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417212-scenarij-letnego-razvlechenija-vozdushnye-sha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.