- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада для учащихся 7 класса, школьный тур
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Решение
1) Пусть в городе Энске на х часов больше, чем в Москве (то есть, если в Москве, например, полдень, то в Энске 12 + х часов). Тогда полет из столицы в Энск занял 14 + х – 12 =
= 2 + х часов, а обратно – 6 – (0 + х) = 6 – х часов. Так как продолжительность полета туда и обратно одинакова, то получим уравнение2 + х = 6 – х, откуда х = 2. Таким образом, полет длился 4 часа.
2)
3) Если добавить к деньгам брата деньги сестры, из 20 недостающих рублей у брата останется 4. Следовательно, у сестры 16 рублей, а открытка стоит 30 рублей.
4) Искомое число должно оканчиваться на 8 или 9, иначе при увеличении его на 2 сумма цифр не уменьшится. Числа 98 и 99 не подходят. В остальных случаях сумма единиц уменьшается на 8, а число десятков увеличивается на 1. То есть сумма цифр уменьшается на 7. Так как при этом она уменьшилась в два раза, то у исходного числа она равна 14. Следовательно, искомые числа 59 или 68. (Можно также просто проверить все двузначные числа, оканчивающиеся на 8 и 9).
5) Будем доказывать методом от противного. Пусть не существует трех мерседесов, стоящих рядом. Тогда все мерседесы разбиваются запорожцами на группы, состоящие из одной или двух машин. Сопоставим каждой такой группе (кроме, быть может, последней) запорожец, стоящий справа. Поскольку всего таких групп как минимум 35 (всего мерседесов 70), то у нас должно быть не менее 34 запорожцев. А у нас их 30. Таким образом, существует три рядом стоящих мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Решение
1) Пусть в городе Энске на х часов больше, чем в Москве (то есть, если в Москве, например, полдень, то в Энске 12 + х часов). Тогда полет из столицы в Энск занял 14 + х – 12 =
= 2 + х часов, а обратно – 6 – (0 + х) = 6 – х часов. Так как продолжительность полета туда и обратно одинакова, то получим уравнение2 + х = 6 – х, откуда х = 2. Таким образом, полет длился 4 часа.
2)
3) Если добавить к деньгам брата деньги сестры, из 20 недостающих рублей у брата останется 4. Следовательно, у сестры 16 рублей, а открытка стоит 30 рублей.
4) Искомое число должно оканчиваться на 8 или 9, иначе при увеличении его на 2 сумма цифр не уменьшится. Числа 98 и 99 не подходят. В остальных случаях сумма единиц уменьшается на 8, а число десятков увеличивается на 1. То есть сумма цифр уменьшается на 7. Так как при этом она уменьшилась в два раза, то у исходного числа она равна 14. Следовательно, искомые числа 59 или 68. (Можно также просто проверить все двузначные числа, оканчивающиеся на 8 и 9).
5) Будем доказывать методом от противного. Пусть не существует трех мерседесов, стоящих рядом. Тогда все мерседесы разбиваются запорожцами на группы, состоящие из одной или двух машин. Сопоставим каждой такой группе (кроме, быть может, последней) запорожец, стоящий справа. Поскольку всего таких групп как минимум 35 (всего мерседесов 70), то у нас должно быть не менее 34 запорожцев. А у нас их 30. Таким образом, существует три рядом стоящих мерседеса.
Олимпиада – 7
1) В полдень самолет вылетел из столицы в город Энск и приземлился там в 14:00 местного времени. В полночь по местному времени он вылетел обратно и оказался в столице в 06:00. Сколько времени длился полет, если туда и обратно самолет летел с одинаковой скоростью?
2) Разрежьте фигурку на 5 частей и сложите из них два равных квадрата.
3) Брату и сестре понравилась открытка, но, чтобы купить ее, брату не хватило 20 рублей, а сестре – 14 рублей. Когда же они сложили вместе имеющиеся у них деньги, то оказалось, что им не хватает еще 4 рублей. Сколько стоит открытка?
4) Двузначное число увеличили на 2. Сумма цифр полученного числа в два раза меньше суммы цифр исходного числа. Какое число могло быть исходным? Найдите все варианты.
5) Вдоль правой стороны дороги припарковано 100 машин. Среди них – 70 мерседесов, остальные машины – запорожцы. Докажите, что найдутся три стоящих подряд мерседеса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417222-olimpiada-dlja-uchaschihsja-7-klassa-shkolnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания информатики»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.