- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уроки музыки нового типа
“Задача программы — сделать музыкальное направление допобразования в школах действительно музыкальным. Только рассказами о музыке современных детей трудно заинтересовать, поэтому главная задача — уйти от лекционных занятий, сделать уроки музыки живыми и интересными, чтобы дети на них музицировали, активно действовали, видели результаты своего обучения.
В настоящее время такие уроки, как правило, не направлены на практические умения детей, а преобладающим жанром является монолог учителя или беседа с классом по заранее написанному сценарию”, - об этом сообщили в Минкультуры. https://www.classicalmusicnews.ru/news/s-1-sentyabrya-v-rossiiyskih-shkolah-poyavyatsya-uroki-muzyki-novogo-tipa/
Уроки музыки нового типа
С 1 сентября в российских школах появятся уроки музыки нового типа.
Пробная программа дополнительного образования для учащихся 1–4 классов под названием «Основы музыкальной культуры» будет введена в нескольких общеобразовательных школах России. “Задача программы — сделать музыкальное направление дополнительного образования в школах действительно музыкальным. Только рассказами о музыке современных детей трудно заинтересовать, поэтому главная задача — уйти от лекционных занятий, сделать уроки музыки живыми и интересными, чтобы дети на них музицировали, активно действовали, видели результаты своего обучения.
В настоящее время такие уроки, как правило, не направлены на практические умения детей, а преобладающим жанром является монолог учителя или беседа с классом по заранее написанному сценарию”, - об этом сообщили в Минкультуры.
В программу, разработанную Институтом развития образования в сфере культуры и искусства (РОСКИ), вошли четыре предмета: «Музыка и окружающий мир», коллективное музицирование (хоровое пение), коллективное инструментальное музицирование и основы игры на инструменте.
Как пояснила генеральный директор РОСКИ Ирина Домогацкая, «Музыка и окружающий мир» — это урок, во время которого в доступных игровых формах детей будут знакомить с музыкальными произведениями, а также обучать основам музыкальной грамоты.
В Министерстве культуры рассчитывают, что программа поможет заполнить пространство дополнительного образования детей общеобразовательных школ «интересными, полезными, развивающими, информационно обогащающими занятиями».
Разработка программы «Основы музыкальной культуры» началась в 2013 по поручению вице-премьера Ольги Голодец для создания качественно нового развивающего направления в области обучения детей музыке.
А как вы относитесь к новой программе? Ответить на этот вопрос можно, только изучив подробности, но, в любом случае, это интересно, и приятно, что этим вопросом занимается Министерство культуры РФ. Будем ждать хороших вестей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417320-uroki-muzyki-novogo-tipa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.