- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развёрнутый план описания картины
2723
0
Развёрнутый план описания картины
Тип урока: развитие речи.
Класс:3 класс
Тема:описание картины «Золотая осень» Исаака Левитана.
Цель:научить учащихся писать сочинение по картине.
Планируемые результаты:
Предметные
- строить рассказ по плану.
- уметь выполнять задания поставленные учителем.
Метапредменые
- обогащать словарный запас.
- развивать коммуникативные и творческие способности.
Личностные
- проявлять интерес к творчеству И. Левитана.
-проявлять любовь к природе.
Коррекционные
-развивать воображение.
-развивать мышление.
Оборудование: картина, план описания, упражнения на доске, вспомогательные слова, тетради, ручки.
Ход урока
I.Организация начала урока.
- Приветствие (- Здравствуйте, ребята! + Здравствуйте, О.П.)
- Проверка ЗУА (- Вася, какой сейчас урок? +Сейчас урок развития речи. – Маша, ты готова к уроку? + Да, я готова.)
- Установка (- Ребята, настройтесь на урок, нам предстоит сложная работа.)
II.Основная часть урока.
а) Сообщение темы.
- Сегодня мы будем учиться писать сочинение-описание. Как вы думаете, что означает слово описание?
+ ответы детей.
- Это должно быть описание картины Исаака Левитана «Золотая осень»
б) Первичное восприятие картины.
- Ребята, рассмотрите картину.
-Какое первое впечатление она у вас вызывает?
+ Мне нравится эта картина.
+Красивая картина.
+Мне нравится желтый цвет.
в) Словарная работа
Вопросы учителя | Запись на доске |
Какое небо на картине? | Небо: голубое, с белыми облаками, чистое, местами серого оттенка. |
Что вы можете сказать о реке? | Река: спокойная, глубокая, холодная, неширокая, с медленным течением, прозрачная. |
Как выглядят деревья? | Деревья: березки золотые, разноцветные, нарядные, красивые, желтые, красные. |
А какая трава? | Трава: желтая, увядающая, сухая, бурая. |
Каким вы видите поле? | Поле: широкое, золотистый ковёр, сказочной красоты. |
Какой вы представляете деревню? | Деревня: дальняя, маленькая. |
г) Составление плана.
- Ребята, давайте составим план, по которому вы будете писать свое сочинение.
План.
Что изображено на картине?
Что изображено на первом плане картины?
Что изображено на втором плане картины?
Цветовая гамма картины.
Мое отношение к картине.
д) Подготовительные упражнения.
1. Вставь слово.
Голубое, Тихая, Сухая, Нарядные, Широкое.
… (какие?) деревья.
… (какое?) небо.
… (какая?) трава.
… (какая?) река.
… (какое?) поле.
2. Поставь слова в правильном порядке.
На золотые первом расположились плане березки. (На первом плане расположились золотые березки.)
желтая На первом трава картины видна плане. (На первом плане картины видна желтая трава.)
Маленькая виднеется деревня на плане картины втором. (Маленькая деревня виднеется на втором плане картины.
е) Устное описание по плану и опорным словам.
- Ребята, давайте сейчас попробуем устно составить части нашего сочинения. Не забывайте, что каждая последующая часть связана с предыдущей.
+ответы детей.
ж) Письмо в тетрадь.
На картине Исаака Левитана изображена _____ ______.
На первом плане картины я вижу ____, ______, речку. На правом берегу реки березовая рощица, в _____ уборе. Трава на лугу уже _____. На левом берегу стоят дубки. Они тоже _____.
На втором плане картины ____ фон неба украшает зеленый сосняк. А перед ним еле видны маленькие ____. Река скрывается за поворотом и, приобретая голубой оттенок, исчезает вдали.
Левитан любил природу осенью и поэтому использовал в картине только яркие тона.
Мне картина понравилась. Она ____ ____ ____.
(золотая осень, траву, березки, нарядном, сухая, желтые, голубой, домики, яркая, красочная, сказочная, …)
III.Организация конца урока.
- Ребята, вы большие молодцы. Спасибо за хорошую работу на уроке.
- До свидания!
+ До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417396-razvjornutyj-plan-opisanija-kartiny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.