Развёрнутый план описания картины

Развёрнутый план описания картины

Тип урока: развитие речи.

Класс:3 класс

Тема:описание картины «Золотая осень» Исаака Левитана.

Цель:научить учащихся писать сочинение по картине.

Планируемые результаты:

Предметные

- строить рассказ по плану.

- уметь выполнять задания поставленные учителем.

Метапредменые

- обогащать словарный запас.

- развивать коммуникативные и творческие способности.

Личностные

- проявлять интерес к творчеству И. Левитана.

-проявлять любовь к природе.

Коррекционные

-развивать воображение.

-развивать мышление.

Оборудование: картина, план описания, упражнения на доске, вспомогательные слова, тетради, ручки.

Ход урока

I.Организация начала урока.

- Приветствие (- Здравствуйте, ребята! + Здравствуйте, О.П.)

- Проверка ЗУА (- Вася, какой сейчас урок? +Сейчас урок развития речи. – Маша, ты готова к уроку? + Да, я готова.)

- Установка (- Ребята, настройтесь на урок, нам предстоит сложная работа.)

II.Основная часть урока.

а) Сообщение темы.

- Сегодня мы будем учиться писать сочинение-описание. Как вы думаете, что означает слово описание?

+ ответы детей.

- Это должно быть описание картины Исаака Левитана «Золотая осень»

б) Первичное восприятие картины.

- Ребята, рассмотрите картину.

-Какое первое впечатление она у вас вызывает?

+ Мне нравится эта картина.

+Красивая картина.

+Мне нравится желтый цвет.

в) Словарная работа

г) Составление плана.

- Ребята, давайте составим план, по которому вы будете писать свое сочинение.

План.

Что изображено на картине?

Что изображено на первом плане картины?

Что изображено на втором плане картины?

Цветовая гамма картины.

Мое отношение к картине.

д) Подготовительные упражнения.

1. Вставь слово.

Голубое, Тихая, Сухая, Нарядные, Широкое.

… (какие?) деревья.

… (какое?) небо.

… (какая?) трава.

… (какая?) река.

… (какое?) поле.

2. Поставь слова в правильном порядке.

На золотые первом расположились плане березки. (На первом плане расположились золотые березки.)

желтая На первом трава картины видна плане. (На первом плане картины видна желтая трава.)

Маленькая виднеется деревня на плане картины втором. (Маленькая деревня виднеется на втором плане картины.

е) Устное описание по плану и опорным словам.

- Ребята, давайте сейчас попробуем устно составить части нашего сочинения. Не забывайте, что каждая последующая часть связана с предыдущей.

+ответы детей.

ж) Письмо в тетрадь.

На картине Исаака Левитана изображена _____ ______.

На первом плане картины я вижу ____, ______, речку. На правом берегу реки березовая рощица, в _____ уборе. Трава на лугу уже _____. На левом берегу стоят дубки. Они тоже _____.

На втором плане картины ____ фон неба украшает зеленый сосняк. А перед ним еле видны маленькие ____. Река скрывается за поворотом и, приобретая голубой оттенок, исчезает вдали.

Левитан любил природу осенью и поэтому использовал в картине только яркие тона.

Мне картина понравилась. Она ____ ____ ____.

(золотая осень, траву, березки, нарядном, сухая, желтые, голубой, домики, яркая, красочная, сказочная, …)

III.Организация конца урока.

- Ребята, вы большие молодцы. Спасибо за хорошую работу на уроке.

- До свидания!

+ До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417396-razvjornutyj-plan-opisanija-kartiny