- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Умелые руки»
художественно-эстетической направленности
«Умелые руки»
Возраст обучающихся: 11-15 лет
Срок реализации: 3 года
Данная образовательная программа предоставляет обучающимся возможность обучаться по следующим видам декоративно-прикладного творчества
- пользоваться ручными инструментами для обработки древесины и металла;
- выпиливание лобзиком;
- выжигание по дереву;
257
0
Муниципальное казенное учреждение
«Управление образования Карасукского района» Новосибирской области
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Дом детского творчества Карасукского района Новосибирской области
Рассмотрено и одобрено на педагогическом совете от «____»__________20____ г. Протокол № _______ | Утверждаю: Директор МБУ ДО ДДТ |
_____________ Л.Д. Зайцева | |
Приказ № _______ от «____»__________20____ г. |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественно-эстетической направленности
«Умелые руки»
Возраст обучающихся: 11-15 лет
Срок реализации: 3 года
Автор-составитель:
Вагнер Александр Петрович –
педагог дополнительного образования
г. Карасук, 2017
Пояснительная записка
Направленность программы– художественно-эстетическая.
Актуальность программы
История развития прикладного искусства – это история талантливого русского народа и своеобразия окружающей среды. Меняемся мы, меняется природа, но красота, сделанных народными умельцами вещей, остается неизменной. Художественный вкус в сочетании с максимальными удобствами, многофункциональностью вещи – все это характерно для русских мастеров. По своему происхождению декоративно-прикладное искусство – один из самых важных и древнейших видов искусства. Произведения декоративно-прикладного искусства обладают художественно-эстетическими свойствами, имея практическое назначение в быту и труде.
Данная образовательная программа предоставляет обучающимся возможность обучаться по следующим видам декоративно-прикладного творчества:
- пользоваться ручными инструментами для обработки древесины и металла;
- выпиливание лобзиком;
- выжигание по дереву;
- работой с природными материалами;
- изготовление изделий точением на токарном станке;
- конструкции изделий выполненных различными способами и соединёнными между собой;
- работа с различными материалами отходами.
Содержание программы не ново. Такие виды прикладного творчества используются во многих программах (школьного и дополнительного образования). При составлении всех разделов индивидуальной программы по прикладному творчеству использованы некоторые разделы существующих программ и рекомендаций: образовательная программа «Золотая стружка», автор-составитель И.В. Левченко; «Внеклассная работа по техническому труду», автор-составитель А.А. Деркачёв; образовательная программа «Декоративно-прикладного творчества», автор-составитель Н.А. Буланова.
Данная программа адаптирована для учащихся сельского образовательного учреждения.
Ведущая идея данной программы – создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого обучающегося и его самореализации.
Отличительные особенности программы заключаются в следующем:
- программа дает возможность обучающимся знакомства с различными видами декоративно-прикладного творчества в определенной степени;
- позволяет максимально разнообразить инструменты и материалы;
- помогает обучающемуся в течение короткого промежутка времени сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно-прикладного творчества, то есть самореализоваться и самоопределиться;
- обеспечивает подготовку обучающихся к трудовой деятельности, так как ребенок учится работать в коллективе, адаптируется в системе учебных занятий, а также развивается мелкая моторика рук, внимание, усидчивость и терпение;
- популяризует знания по этнокультуре (обучающиеся получают информацию о ремеслах и художественных промыслах России и родного края, подкрепленную практическими навыками).
Адресат программы
В кружок принимаются дети в возрасте от 11 до 15 лет.
Средний школьный возраст (от 11-12-ти до 15-ти лет) – переходный от детства к юности, характеризуется глубокой перестройкой всего организма.
Характерная особенность подросткового возраста – половое созревание организма. У девочек оно начинается практически с одиннадцати лет, у мальчиков – несколько позже. Половое созревание вносит серьезные изменения в жизнь ребенка, нарушает внутреннее равновесие, вносит новые переживания, влияет на взаимоотношения мальчиков и девочек.
Стоит обратить внимание на такую психологическую особенность данного возраста, как избирательность внимания. Это значит, что они откликаются на необычные, захватывающие занятия, а быстрая переключаемость внимания не дает возможности сосредотачиваться долго на одном и том же деле, Однако, если создаются трудно преодолеваемые и нестандартные ситуации ребята занимаются с удовольствием и длительное время.
Значимой особенностью мышления подростка является его критичность. У ребенка, который всегда и со всем соглашался, появляется свое мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе. Дети в этот период склонны к спорам и возражениям, слепое следование авторитету взрослого сводится зачастую к нулю, родители недоумевают и считают, что их ребенок подвергается чужому влиянию и в семьях наступает кризисная ситуация: «верхи» не могут, а «низы» не хотят мыслить и вести себя по-старому.
Средний школьный возраст – самый благоприятный для творческого развития. В этом возрасте обучающимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходство и различие, определять причину и следствие. Ребятам интересны занятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение. Самому решать проблему, участвовать в дискуссии, отстаивать и доказывать свою правоту.
Исследования внутреннего мира подростков показывают, что одной из самых главных моральных проблем среднего школьного возраста является несогласованность убеждений, нравственных идей и понятий с поступками, действиями, поведением. Система оценочных суждений, нравственных идеалов неустойчива. Трудности жизненного плана, семейные проблемы, влияние друзей могут вызвать у ребят сложности в развитии и становлении. Работа педагога должна быть направлена на формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений.
В этом возрасте особое значение приобретает чувственная сфера. Свои чувства подростки могут проявлять очень бурно, иногда аффективно. Этот период жизни ребенка иногда называют периодом тяжелого кризиса. Признаками его могут быть упрямство, эгоизм, замкнутость, уход в себя, вспышки гнева.
Поэтому педагог должен быть внимателен к внутреннему миру ребенка, больше уделять внимания индивидуальной работе, проблемы ребенка решать наедине с ним.
В этом возрасте подросток весьма подражателен. Это может привести его к ошибочным и даже аморальным представлениям и поступкам.
Подростки-мальчики склонны выбирать себе кумирами сильных, смелых и мужественных людей. Притягательными могут для них стать не только книжные пираты и разбойники, но и вполне реальные местные хулиганы. Подражая им, подростки, сами того не понимая, переходят ту опасную грань, за которой смелость становится жестокостью, независимость – подлостью, любовь к себе – насилием над другими.
Многие подростки, как мальчики, так и девочки, не желают связывать свою будущую жизнь не только с трудом в сфере материального производства, но и с трудом вообще.
Педагогу необходимо обратить внимание на следующие аспекты:
- формирование нравственных качеств личности;
- знакомство с примерами положительных идеалов.
Педагогу нужно глубоко осмыслить особенности развития и поведения современного подростка, уметь поставить себя на его место в сложнейших противоречивых условиях реальной жизни. Это даст возможность не только преодолеть отчуждение, но и наладить хорошие отношения в системе:
школа – семья – общество – ребенок.
Особое значение для подростка в этом возрасте имеет возможность самовыражения и самореализации. Обучающимся будут интересны такие дела, которые служат активному самовыражению подростков и учитывают их интересы. Ребят привлекает возможность самим организовывать интересные дела, вступать в диалог и полилог, принимать самостоятельные решения. Организуя работу с обучающимися, педагог должен выступать не в роли исполнителя, а в роли дирижера оркестром по имени «коллектив кружка».
Программа разработана в соответствии с нормативно-правовой базой:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2015г. № 09-3242 «О направлении информации» (Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)).
5. Положение о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе.
6. Положение о комплектовании и наполняемости групп.
7. Положение об индивидуальном образовательном маршруте обучающихся.
Объем и срок освоения программы
Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения и необходимых для освоения программы 432 часа.
Срок освоения программы: 3 года.
Форма обучения – очная (Закон № 273-ФЗ, гл. 2, ст. 17, п. 2).
Особенности организации образовательного процесса
Состав кружка сформирован в разновозрастную группу обучающихся, являющимся основным составом кружка (Приказ № 1008, п. 7).
Состав группы постоянный.
Режим занятий, периодичность и продолжительность занятий
Общее количество часов в год:
- первый год обучения – 144 часа;
- второй год обучения – 144 часа;
- третий год обучения – 144 часа.
Количество часов и занятий в неделю:
- первый год обучения – 2 раза по 2 часа;
- второй год обучения – 2 раза по 2 часа;
- третий год обучения – 2 раза по 2 часа.
Периодичность занятий:
- первый год обучения: понедельник – с 16.00 до 18.00; четверг – с 16.00 до 18.00;
- второй год обучения: понедельник – с 16.00 до 18.00; четверг – с 16.00 до 18.00;
- третий год обучения: четверг понедельник – с 16.00 до 18.00; четверг – с 16.00 до 18.00.
Продолжительность занятий – 45 минут.
Цель и задачи программы
Цель – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие обучающихся в процессе овладения элементарными приемами техники обработки дерева, как один из способов декоративно-прикладного творчества.
Задачи:
1. Личностные:
- развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения;
- развитие мелкой моторики рук и глазомера;
- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии обучающихся;
- развитие у обучающихся способности работать руками, приучение к точным движениям пальцев.
2. Метапредметные:
- воспитание интереса к творческой деятельности, самоорганизации, самостоятельности и самооценки;
- расширение коммуникативных способностей обучающихся;
- совершенствование трудовых навыков, формирование культуры труда, привитие аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
3. Образовательные (предметные):
- знакомство обучающихся с основными понятиями обработки древесины;
- обучение различным приемам работы с деревом;
- формирование умения следовать устным инструкциям;
- знакомство обучающихся с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., обогащение словаря обучающегося специальными терминами;
- формирование умения создавать композиции с изделиями, выполненными в различных техниках: выпиливание, токарная обработка древесины, выжигание, резьба по дереву.
Содержание программы
Учебный план содержит обязательные элементы в соответствии с Законом № 273-ФЗ, ст. 2, п. 22; ст. 47, п. 5.
Учебный план первого года обучения
№ п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
1 | Вводное занятие | 2 | 2 | - | Зачет |
2 | Древесные материалы | 8 | 2 | 6 | Готовое изделие, заготовленный материал |
3 | Инструменты, приспособления и станки для работы с древесиной | 14 | 4 | 10 | Готовое изделие, выполненное задание |
4 | Изготовление деталей из древесины | 36 | 4 | 32 | Готовый чертеж, готовые детали |
5 | Сборка изделий из древесины | 26 | 4 | 22 | Готовое в сборке изделие, выполненное задание |
6 | Отделка изделий из древесины и фанеры | 24 | 4 | 20 | Готовое в отделке изделие |
7 | Художественная обработка древесины | 20 | 2 | 18 | Выполненное задание, готовое изделие |
8 | Клеи | 4 | 2 | 2 | Зачет, выполненное задание |
9 | Экскурсии | 8 | 8 | - | Участие в экскурсии |
10 | Заключительное занятие | 2 | 2 | - | Зачет |
Итого: | 144 | 34 | 110 | ||
Содержание учебного плана первого года обучения
Раздел 1. Вводное занятие
Теория: Знакомство с кружком. Цели и задачи кружка. Обсуждение плана работ. Деревообработка – одна из древнейших профессий. Дерево в истории отечественной архитектуры. Деревянные конструкции в современном мире. Охрана лесных богатств. Безопасность труда при деревообработке. Технология безотходного производства.
Раздел 2. Древесные материалы
Теория: Основные породы деревьев, применяемые в деревянных конструкциях: мебели, архитектуре, народных промыслах, яхто- и планеростроении.
Практика: Изготовление стенда «Древесные породы» (радиальный и тангенциальный срезы, семя, лист, внешний вид и пороки древесины). Заготовка материалов для работы кружка.
Раздел 3. Инструменты, приспособления и станки для работы с древесиной
Теория: Классификация инструментов. Ознакомление с инструментами.
Практика: Отработка приёмов работы с деревообрабатывающим инструментом. Ремонт деревообрабатывающих инструментов. Изготовление оснастки и приспособлений.
Раздел 4. Изготовление деталей из древесины
Теория: Черновая обработка поверхности материалов перед их разметкой. Разметка. Припуск на торцевание и усушку. Распиливание вдоль и поперёк волокон. Распиливание по лекальным линиям.
Практика: Чтение чертежа. Изготовление по чертежу детали. Технология изготовления детали. Ремонт деревянных конструкций.
Раздел 5. Сборка изделий из древесины
Теория: Соединение деревянных деталей шурупами, винтами, нагелями (деревянными стержнями). Усиление деревянных конструкций металлическими накладками. Соединение на шкантах.
Практика: Сборка изделий из заготовленных деталей. Участие в ремонте школьного оборудования.
Раздел 6. Отделка изделий из древесины и фанеры
Теория: Чистовая обработка поверхности материалов. Приёмы, инструмент. Пропитка олифой и нанесение лакокрасочного покрытия. Травление древесины, лакировка, шлифовка. Отделка в зависимости от условий эксплуатации. Безопасность труда при отделочных работах.
Практика: Отделка изделий из древесины.
Раздел 7. Художественная обработка древесины
Теория: Сквозная (пропильная) резьба или выпиливание. Резьба поддереву, подбор материала. Обжиг и гравировка. Роспись деревянных изделий.
Практика: Выполнение различных видов художественной обработки древесины.
Раздел 8. Клеи
Теория: Виды клеев для древесины. Связывающие способности клея. Прочность клеевого соединения.
Практика: Подготовка поверхности древесины и фанеры к нанесению клея. Технология склеивания. Точность сопряжения деталей.
Раздел 9. Экскурсии
Теория: Посещение краеведческого музея.
Раздел 10. Заключительное занятие
Теория: Подведение итогов работы кружка за год. Составление плана работы на следующий год.
Учебный план второго года обучения
№ п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
1 | Вводное занятие | 2 | 2 | - | Зачет |
2 | Используемые материалы | 10 | 2 | 8 | Выполненное задание |
3 | Инструменты и их подготовка к работе, заточка инструмента | 12 | 4 | 8 | Выполненное задание, готовый чертеж |
4 | Создание декоративных изделий из древесины | 104 | 10 | 94 | Зачет, выполненное задание, готовое изделие, выставка готовых изделий |
5 | Отделка деревянных изделий | 6 | 2 | 4 | Выполненное задание, зачет |
6 | Реставрация деревянных изделий | 8 | 2 | 6 | Выполненное задание |
7 | Заключительное занятие | 2 | 2 | - | Зачет |
Итого: | 144 | 24 | 120 | ||
Содержание учебного плана второго года обучения
Раздел 1. Вводное занятие
Теория: Знакомство с целями и задачами на новый учебный год. Обсуждение плана работы. Применение декоративной обработки в современном производстве и по современной технологии. Безопасность труда при деревообработке.
Раздел 2. Используемые материалы
Теория: Древесина и её строение, физико-механические свойства древесины, пороки древесины и их устранение, используемые части древесины. Классификация пиломатериалов. Материалы на основе древесины. Породы древесины, клеи животного происхождения и синтетические применяемые для склеивания.
Практика: Подготовка материала. Сушка дерева. Приемы склеивания дерева. Техника безопасности при работе с материалом.
Раздел 3. Инструменты и их подготовка к работе, заточка инструмента
Теория: Техника безопасности при работе с инструментами. Необходимые инструменты: ножи-резаки, ножи-косяки, стамески, долота, молотки, киянки, пилы, лобзики, топоры, дрели и коловороты, свёрла, рубанки, шерхебели, фуганки, рашпили и напильники, клещи, зажимы, электроинструменты, измерительные приборы и инструменты. Чертежи деталей и сборочные чертежи.
Практика: Ознакомление с инструментами, освоение приёмов работы с ними. Устройство токарного станка по дереву, технология точения древесины. Заточка дереворежущего инструмента, настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. Точение декоративных изделий из дерева. Выполнение чертежей деталей и сборочных чертежей.
Раздел 4. Создание декоративных изделий из древесины
Теория: Техника безопасности при работе. Резьба по дереву. Виды резьбы и их характеристика: домовая, плоскорельефная, ажурная, геометрическая, скульптурная, контурная, орнамент.
Практика: Перевод рисунка на заготовку, разметка заготовки при помощи линейки и чертёжных инструментов. Работа с материалом. Выполнение изделий по определенным темам. Организация выставки готовых изделий.
Раздел 5. Отделка деревянных изделий
Теория: Подготовка к отделке: шлифование, полирование, вощение, окраска, морение, травление, лакирование, грунтовка, шпаклёвка и масляно-эмалевое покрытие, защитное покрытие. Техника безопасности при работе с лакокрасочными материалами.
Практика: Практическая работа по отделке изделий: шлифование, полирование, вощение, окраска, морение, травление, лакирование, грунтовка, шпаклёвка и масляно-эмалевое покрытие, защитное покрытие.
Раздел 6. Реставрация деревянных изделий
Теория: Основы реставрации деревянных изделий.
Практика: Облицовка изделий, морение. Покрытие лаком.
Раздел 7. Заключительное занятие
Теория: Подведение итогов работы за учебный год. Рекомендации по работе. Перспективы работы в новом учебном году.
Учебный план третьего года обучения
№ п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
1 | Вводное занятие | 2 | 2 | - | Зачет |
2 | Проектирование сборных конструкций | 16 | 4 | 12 | Выполненное задание, готовый документ, готовый чертеж |
3 | Изготовление отдельных частей конструкции | 78 | 6 | 72 | Выполненное задание, готовая разметка заготовки, готовая деталь, выставка готовых изделий |
4 | Соединение деталей конструкции | 32 | 6 | 26 | Зачет, выполненное задание, выставка готовых изделий |
5 | Выбор наилучшего способа отделки изделия | 10 | 2 | 8 | Зачет, выполненное задание |
6 | Демонстрация и защита проекта | 4 | 2 | 2 | Зачет, готовый проект, защита проекта |
7 | Заключительное занятие | 2 | 2 | - | Зачет – результаты участия в конкурсах и выставках |
Итого: | 144 | 24 | 120 | ||
Содержание учебного плана третьего года обучения
Раздел 1. Вводное занятие
Теория: Знакомство с целями и задачами на новый учебный год. Обсуждение плана работы. Применение декоративной обработки в современном производстве и по современной технологии. Безопасность труда при деревообработке.
Раздел 2. Проектирование сборных конструкций
Теория: Принципы разработки конструкторской и технологической документации.
Практика: Разработка конструкторской и технологической документации. Выполнение чертежей конструкции и отдельных деталей.
Раздел 3. Изготовление отдельных частей конструкции
Теория: Разметка заготовок. Изготовление деталей по чертежам и технологическим картам.
Практика: Выполнение разметки заготовок. Изготовление деталей по чертежам и технологическим картам.
Раздел 4. Соединение деталей конструкции
Теория: Приемы соединения деталей в зависимости от выбранного способа: шиповое, шкантами и шурупами.
Практика: Выполнение соединения деталей в зависимости от выбранного способа: шиповое, шкантами и шурупами.
Раздел 5. Выбор наилучшего способа отделки изделия
Теория: Различные способы отделки: шлифовка, восщение, лакирование, окраска изделий.
Практика: Применение различных способов отделки: шлифовка, восщение, лакирование, окраска изделий.
Раздел 6. Демонстрация и защита проекта
Теория: Подготовка к выставке. Составление плана и конспекта выступления.
Практика: Демонстрация и защита проекта.
Раздел 7. Заключительное занятие
Теория: Подведение итогов обучения в кружке с вручением свидетельств об окончании курса обучения.
Планируемые результаты
Планируемые результаты первого года обучения
Требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должен приобрести обучающийся в процессе занятий по программе:
- знание видов декоративно-прикладного творчества;
- знание народных художественных промыслов России и их историю;
- знание правил безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами;
- знание основных геометрических понятий: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;
- знание основных пород дерева применяемые при изготовлении изделий;
- знание технологии безотходного производства;
- знание инструментов, станков и приспособлений для работы с древесиной;
- иметь представление о резьбе по дереву;
- умение распиливать дерево столярной ножовкой вдоль и поперёк волокон;
- умение соединять изделия гвоздями;
- умение выпиливать лобзиком по лекальным линиям;
- умение выполнять отделку изделия шлифованием.
Компетенции и личностные качества, которые могут быть
сформированы и развиты у обучающихся в результате занятий по программе:
- воспитание интереса к творческой деятельности, самоорганизации, самостоятельности и самооценки;
- расширение коммуникативных способностей обучающихся;
- умение сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищескую помощь, проявлять самостоятельность.
Личностные, метапредметные и предметные результаты,которые приобретет обучающийся по итогам освоения программы:
- развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения;
- развитие мелкой моторики рук и глазомера;
- развитие у обучающихся способности работать руками, приучение к точным движениям пальцев;
- обогащение визуального опыта обучающихся через посещение выставок.
Планируемые результаты второго года обучения
Требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должен приобрести обучающийся в процессе занятий по программе:
- знание строения древесины, её физико-механических свойства, пороков древесины и их способов устранения;
- знание устройства токарного станка по дереву;
- знание видов резьбы по дереву;
- знание названий и назначение материалов, их элементарных свойств, использование, применение и доступных способов обработки;
- умение правильно организовать рабочее место;
- умение изготавливать простые изделия на токарном станке;
- умение резать по дереву геометрической резьбой;
- умение выполнять прорезную резьбу;
- умение выполнять отделку изделия морением и лакированием.
Компетенции и личностные качества, которые могут быть
сформированы и развиты у обучающихся в результате занятий по программе:
- воспитание интереса к творческой деятельности, самоорганизации, самостоятельности и самооценки;
- умение сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищескую помощь, проявлять самостоятельность;
- умение доводить начатое дело до конца.
Личностные, метапредметные и предметные результаты,которые приобретет обучающийся по итогам освоения программы:
- совершенствование трудовых навыков, формирование культуры труда, привитие аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место;
- развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения;
- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии обучающихся.
Планируемые результаты третьего года обучения
Требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должен приобрести обучающийся в процессе занятий по программе:
- знание способов декоративной обработки на производстве;
- знание порядка проектирования сборных конструкций;
- умение создавать композиции с изделиями, выполненными в различных техниках: выпиливание, токарная обработка древесины, выжигание, резьба по дереву;
- умение пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретённые навыки на практике;
- умение выполнять работы самостоятельно согласно технологии;
- умение изготовлять сборные изделия по чертежам;
- умение соединять в шип, шкантами и шурупами;
- умение украшать поделки в зависимости от конструкции изделия;
- обогащение словаря обучающегося специальными терминами.
Компетенции и личностные качества, которые могут быть
сформированы и развиты у обучающихся в результате занятий по программе:
- воспитание интереса к творческой деятельности, самоорганизации, самостоятельности и самооценки;
- умение сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищескую помощь, проявлять самостоятельность;
- проявление самостоятельности и творчества при изготовлении изделия, поощрение высказывания оригинальных идей.
Личностные, метапредметные и предметные результаты,которые приобретет обучающийся по итогам освоения программы:
- совершенствование трудовых навыков, формирование культуры труда, привитие аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место;
- развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения;
- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии обучающихся.
Календарный учебный график
Календарный учебный график содержит обязательные элементы в соответствии с Законом № 273-ФЗ, гл. 1, ст. 2, п. 9.
Календарный учебный график по годам обучения определяется следующим содержанием (Приложение № 1):
- количество учебных недель – 36;
-количество учебных дней – 72;
-продолжительность каникул – с 01 января по 08 января;
- даты начала и окончания учебных периодов/этапов – с 01 сентября по 31 мая.
Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение
Характеристика помещения для занятий по программе – занятия кружка проводятся на базе МБОУ Октябрьской СОШ Карасукского района Новосибирской области в помещении мастерской, площадью 106,8 м². Помещение мастерской является светлым и сухим, соответствует санитарным нормам. В помещении мастерской имеется вытяжной шкаф, стол и стул для преподавателя, стол (16 шт.) и стул (38 шт.) ученические, столярный верстак (6 шт.). В мастерской имеются шкафы для хранения инструментов и материалов.
Перечень оборудования: токарный станок по дереву СТД-120М, токарный станок ТВ-4, сверлильный станок, электровыжигатели.
Перечень инструментов: рубанки, набор стамесок, ножовки по дереву, лобзики, линейки, карандаши, кисточки, линейки разной длинны, треугольники, циркуль, шило, стамески, штангенциркули, угольники.
Перечень материалов: береза и другие породы древесины, клей ПВА, клей «Мастер», лак.
Материалы и инструменты, используемые педагогом и обучающимися, подбираются из материально-технической базы мастерской МБОУ Октябрьской СОШ к каждому занятию.
Информационное обеспечение:
- учебные пособия по резьбе по дереву: Хацкевич Ю.Г. Резьба по дереву для начинающего. Изд-во: АСТ, Харвест, 2002, 192 с.; Афанасьев А. Резьба по дереву. Техника. Инструменты. Изделия. 2014, – 176 с.;
- видео-пособия: «Приемы пиления», «Приемы художественной обработки древесины»;
- методические разработки: компьютерная презентация «Районная выставка»;
- интернет-источники: «Сделай сам» [Электронный ресурс]: http://sdelay-sam.su/rabota-po-derevu; «В помощь мастеру. Работа с деревом» [Электронный ресурс]: http://www.helpmaste.ru/catalog-1.html.
Кадровое обеспечение
Реализацией программы занимается Вагнер Александр Петрович, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории. Образование высшее. Опыт работы: стаж педагогической работы более 20 лет, стаж работы в должности более 10 лет.
Формы аттестации
Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов: грамота, диплом, готовая работа, творческая работа, журнал посещаемости, свидетельство об окончании курса обучения.
Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов: выставка, конкурс, готовое изделие, выставка изделий.
Оценочные материалы
Уровень усвоения материала выявляется в беседах, выполнении творческих индивидуальных заданий, применении полученных на занятиях знаний. В течение всего периода обучения педагог ведет индивидуальное наблюдение за творческим развитием каждого обучающегося, результатом которого может стать авторская разработка или выполнение творческой работы по самостоятельно выполненному эскизу.
Занятия не предполагают отметочного контроля знаний, поэтому целесообразнее применять следующие критерии:
- текущая оценка достигнутого самим обучающимся;
- оценка законченной работы;
- участие в выставках, конкурсах;
- реализация творческих идей.
Методические материалы
Особенности организации образовательного процесса – очно.
Методы обучения: словесный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично поисковый или эвристический, исследовательский, создание творческих работ для выставки.
Методы воспитания: убеждение, поощрение, стимулирование, мотивация.
Основные виды деятельности: учение, общение и труд.
Формы организации образовательного процесса: групповая.
Формы организации учебного занятия: беседа, выставка, лекция, экскурсия, дискуссия, практическая работа, самостоятельная работа, творческий конкурс.
Программа предусматривает проведение занятий в групповой, парной и индивидуальной формах. Применение нетрадиционных форм проведения занятий (экскурсии, викторины, конкурсы, диспуты, и т.д.) позволяет активизировать мыслительную деятельность обучающихся, развивать смекалку, воображение, фантазию.
Основной вид занятий – практический, теоретический материал излагается по мере необходимости и составляет 10-15 минут, включая в себя – краткое пояснение по темам занятий с показом дидактического материала и приёмов работы, а также теоретическая и практическая помощь во время занятия.
Педагогические технологии: технология группового обучения, технология коллективного взаимообучения, технология дифференцированного обучения, технология разноуровневого обучения, технология развивающего обучения, технология исследовательской деятельности, технология проектной деятельности.
Алгоритм учебного занятия: структура учебного занятия состоит из последовательности следующих основных этапов:
1. Организационный – организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.
2. Подготовительный – этап подготовки обучающихся к активному и сознательному усвоению нового материала; сообщение темы, цели учебного занятия и мотивация учебной деятельности обучающихся.
3. Основной:
- этап усвоение новых знаний и способов действий, необходимых для формирования умений;
- этап первичной проверки понимания изученного материала – установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление неверных представлений и их коррекция; применяются пробные практические задания, которые сочетаются с объяснением соответствующих правил или их обоснованием;
- этап закрепления новых знаний, способов действий и их применение – обеспечение усвоения новых знаний, способов действий и их применения; практическая (самостоятельная) работа (выполнение творческих заданий, изготовление обучающимися творческих работ).
4. Итоговый – подведение итогов занятия; проверка и анализ выполненных работ; обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:
- вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний, умений и навыков по пройденным темам;
- текущий, проводимый в ходе учебного занятия и закрепляющий знания по данной теме. Он позволяет обучающимся усвоить последовательность технологических операций;
- рубежный, который проводится после завершения изучения каждого блока. Он закрепляет знания и умения, связанные технологической характеристикой изделия;
- итоговой – проводимый после завершения всей программы.
Дидактические материалы
Иллюстративный материал, наглядные пособия: «Техника безопасности», «Основные линии чертежа», «Чертежи токарных изделий», «Технологические карты сборки токарных изделий», «Инструкционные карты токарных изделий», «Словарные слова», «Коллекция образцов пород древесины», «Таблицы по токарной обработке древесины», «Таблицы по безопасности труда при деревообработке», «Образцы изделий изготовленных на токарных станках», «Чертежи изделий», «Рисунки и фотографии изделий», «Технологические карты изготовления изделий на токарных станках», «Инструкционные карты приёмам работы ножовкой по дереву», «Инструкционные карты приёмам работы на древообрабатывающем станке», «Технологические карты изготовления стула», «Материалы из опыта работы педагога».
Список литературы
1. Баланин В.Д. Мозаичные работы по дереву. – М.: Просвещение, 1981. – 182 с.
2. Гиббс Н. Столярные работы по дереву. Практический курс. – М.: АСТ, 2009. – 281 с.
3. Деркачёв А.А. Внеклассная работа по техническому труду. Книга для учителя. – Минск: Народная асвета, 1986. – 176 с.
4. Золотухин Д.С. Трудовое воспитание сельских школьников. / Д.С. Золотухин. – М.: Просвещение, 1990. – 29 с.
5. Крейдлин Л.Н. Столярные работы. Профессионально-техническое образование. – Москва: Высшая школа, 1986. – 128 с.
6. Комский Д.М. Техническое творчество и сельскозозяйственное опытнечество во внеклассной работе с учащимися. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
7. Мур Деннис Резьба по дереву. – Москва: АСТ-ПРЕСС, 2007. – 128 с.
8. Охрана труда: Учеб. Пособие. (Сулла М.Б.). – М.: Просвещение, 1989. – 272 с.
9. Резьба по дереву для начинающих: секреты мастерства / А.И. Емельянов. – Москва: РИПОЛ классик; Ростов-на-Дону: Владис, 2009. – 381 с.
10. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с.
11. Рыженко В.И., Теличко А.А. Декоративная резьба. Материалы. Инструменты. Технология изделий. – М.: Издательство Оникс, 2005. – 224 с.
12. Якобсон В.М. Русский сувенир. – М.: Малыш, 1982. – 20 с.
Приложение № 1
Календарный учебный график
Первого года обучения на 2017-2018 учебный год
№ п/п | Месяц | Число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Раздел 1. Вводное занятие | ||||||||
1 | Сентябрь | 04.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Беседа, лекция, дискуссия | 2 | Знакомство с кружком. Цели и задачи кружка. Обсуждение плана работ. Деревообработка – одна из древнейших профессий. Дерево в истории отечественной архитектуры. Деревянные конструкции в современном мире. Охрана лесных богатств. Безопасность труда при деревообработке. Технология безотходного производства. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
Раздел 2. Древесные материалы | ||||||||
2 | Сентябрь | 07.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция | 2 | Основные породы деревьев, применяемые в деревянных конструкциях: мебели, архитектуре, народных промыслах, яхто- и планеростроении. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
3 | Сентябрь | 11.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление стенда «Древесные породы» (радиальный и тангенциальный срезы, семя, лист, внешний вид и пороки древесины). | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление стенда |
4 | Сентябрь | 14.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление стенда «Древесные породы» (радиальный и тангенциальный срезы, семя, лист, внешний вид и пороки древесины). | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовая работа |
5 | Сентябрь | 18.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Заготовка материалов для работы кружка. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, заготовка материалов |
Раздел 3. Инструменты, приспособления и станки для работы с древесиной | ||||||||
6 | Сентябрь | 21.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | |||||
Лекция, демонстрация | 2 | Классификация инструментов | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос | ||||
7 | Сентябрь | 25.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Ознакомление с инструментами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
8 | Сентябрь | 28.09.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отработка приёмов работы с деревообрабатывающим инструментом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отработка приёмов работы |
9 | Октябрь | 02.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отработка приёмов работы с деревообрабатывающим инструментом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отработка приёмов работы |
10 | Октябрь | 05.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Ремонт деревообрабатывающих инструментов. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение ремонта |
11 | Октябрь | 09.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление оснастки и приспособлений. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
12 | Октябрь | 12.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление оснастки и приспособлений. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 9. Экскурсии | ||||||||
13 | Октябрь | 16.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Экскурсия | 2 | Посещение краеведческого музея. | Краеведческий музей | Опрос |
Раздел 4. Изготовление деталей из древесины | ||||||||
14 | Октябрь | 19.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Черновая обработка поверхности материалов перед их разметкой. Разметка. Припуск на торцевание и усушку. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
15 | Октябрь | 23.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Чтение чертежа. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, чтение чертежа |
16 | Октябрь | 26.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Чтение чертежа. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовый чертеж |
17 | Октябрь | 30.10.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление по чертежу детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
18 | Ноябрь | 02.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление по чертежу детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
19 | Ноябрь | 09.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление по чертежу детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
20 | Ноябрь | 13.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Изготовление по чертежу детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовая деталь |
21 | Ноябрь | 16.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Распиливание вдоль и поперёк волокон. Распиливание по лекальным линиям. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
22 | Ноябрь | 20.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Распиливание вдоль и поперёк волокон – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
23 | Ноябрь | 23.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Распиливание вдоль и поперёк волокон – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
24 | Ноябрь | 27.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Распиливание вдоль и поперёк волокон – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
25 | Ноябрь | 30.11.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Распиливание вдоль и поперёк волокон – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовая деталь |
26 | Декабрь | 04.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Распиливание по лекальным линиям – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
27 | Декабрь | 07.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Распиливание по лекальным линиям – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
28 | Декабрь | 11.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Распиливание по лекальным линиям – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, изготовление детали |
29 | Декабрь | 14.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Распиливание по лекальным линиям – технология изготовления детали. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовая деталь |
30 | Декабрь | 18.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Ремонт деревянных конструкций. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение |
31 | Декабрь | 21.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Ремонт деревянных конструкций | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение |
Раздел 9. Экскурсии | ||||||||
32 | Декабрь | 25.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Экскурсия | 2 | Посещение краеведческого музея. | Краеведческий музей | Опрос |
Раздел 5. Сборка изделий из древесины | ||||||||
33 | Декабрь | 28.12.2017 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Соединение деревянных деталей шурупами, винтами, нагелями (деревянными стержнями). | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
34 | Январь | 11.01.2018 | ||||||
16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий | |||
35 | Январь | 15.01.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий |
36 | Январь | 18.01.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий |
37 | Январь | 22.01.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий |
38 | Январь | 25.01.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий |
39 | Январь | 29.01.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий |
40 | Февраль | 01.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, сборка изделий |
41 | Февраль | 05.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Сборка изделий из заготовленных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
42 | Февраль | 08.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Усиление деревянных конструкций металлическими накладками. Соединение на шкантах. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
43 | Февраль | 12.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Участие в ремонте школьного оборудования. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
44 | Февраль | 15.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Участие в ремонте школьного оборудования. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
45 | Февраль | 19.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Участие в ремонте школьного оборудования. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 6. Отделка изделий из древесины и фанеры | ||||||||
46 | Февраль | 22.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Чистовая обработка поверхности материалов. Приёмы, инструмент. Пропитка олифой и нанесение лакокрасочного покрытия. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
47 | Февраль | 26.02.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Травление древесины, лакировка, шлифовка. Отделка в зависимости от условий эксплуатации. Безопасность труда при отделочных работах. | ||
Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос | |||||||
48 | Март | 01.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
49 | Март | 05.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
50 | Март | 12.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
51 | Март | 15.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
52 | Март | 19.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
53 | Март | 22.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
54 | Март | 26.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
55 | Март | 29.03.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, отделка изделий |
56 | Апрель | 02.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
57 | Апрель | 05.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Отделка изделий из древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
Раздел 9. Экскурсии | ||||||||
58 | Апрель | 09.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Экскурсия | 2 | Посещение краеведческого музея. | Краеведческий музей | Опрос |
Раздел 7. Художественная обработка древесины | ||||||||
59 | Апрель | 12.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Сквозная (пропильная) резьба или выпиливание. Резьба поддереву, подбор материала. Обжиг и гравировка. Роспись деревянных изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
60 | Апрель | 16.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
61 | Апрель | 19.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
62 | Апрель | 23.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | ||||
2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий | |||||
63 | Апрель | 26.04.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
64 | Май | 03.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
65 | Май | 07.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
66 | Май | 10.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
67 | Май | 14.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
68 | Май | 17.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение различных видов художественной обработки древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
Раздел 8. Клеи | ||||||||
69 | Май | 21.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Виды клеев для древесины. Связывающие способности клея. Прочность клеевого соединения | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
70 | Май | 24.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Подготовка поверхности древесины и фанеры к нанесению клея. Технология склеивания. Точность сопряжения деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 9. Экскурсии | ||||||||
71 | Май | 28.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Экскурсия | 2 | Посещение краеведческого музея. | Краеведческий музей | Опрос |
Раздел 10. Заключительное занятие | ||||||||
72 | Май | 31.05.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Беседа, дискуссия | 2 | Подведение итогов работы кружка за год. Составление плана работы на следующий год. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос, рефлексия |
Второго года обучения на 2018-2019 учебный год
№ п/п | Месяц | Число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Раздел 1. Вводное занятие | ||||||||
1 | Сентябрь | 03.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Беседа, лекция, дискуссия | 2 | Знакомство с целями и задачами на новый учебный год. Обсуждение плана работы. Применение декоративной обработки в современном производстве и по современной технологии. Безопасность труда при деревообработке. | ||
Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос | |||||||
Раздел 2. Используемые материалы | ||||||||
2 | Сентябрь | 06.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Древесина и её строение, физико-механические свойства древесины, пороки древесины и их устранение, используемые части древесины. Классификация пиломатериалов. Материалы на основе древесины. Породы древесины, клеи животного происхождения и синтетические применяемые для склеивания. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
3 | Сентябрь | 10.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Подготовка материала. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
4 | Сентябрь | 13.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Сушка дерева. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
5 | Сентябрь | 17.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Приемы склеивания дерева. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
6 | Сентябрь | 20.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Приемы склеивания дерева. Техника безопасности при работе с материалом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 3. Инструменты и их подготовка к работе, заточка инструмента | ||||||||
7 | Сентябрь | 24.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Техника безопасности при работе с инструментами. Необходимые инструменты: ножи-резаки, ножи-косяки, стамески, долота, молотки, киянки, пилы, лобзики, топоры, дрели и коловороты, свёрла, рубанки, шерхебели, фуганки, рашпили и напильники, клещи, зажимы, электроинструменты, измерительные приборы и инструменты. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
8 | Сентябрь | 27.09.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Ознакомление с инструментами, освоение приёмов работы с ними. Устройство токарного станка по дереву, технология точения древесины. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
9 | Октябрь | 01.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Заточка дереворежущего инструмента, настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
10 | Октябрь | 04.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Точение декоративных изделий из дерева. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
11 | Октябрь | 08.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Чертежи деталей и сборочные чертежи. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
12 | Октябрь | 11.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение чертежей деталей и сборочных чертежей. | ||
Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение чертежей | |||||||
Раздел 4. Создание декоративных изделий из древесины | ||||||||
13 | Октябрь | 15.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция | 2 | Техника безопасности при работе. Резьба по дереву. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
14 | Октябрь | 18.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Перевод рисунка на заготовку, разметка заготовки при помощи линейки и чертёжных инструментов. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
15 | Октябрь | 22.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Перевод рисунка на заготовку, разметка заготовки при помощи линейки и чертёжных инструментов. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
16 | Октябрь | 25.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Работа с материалом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
17 | Октябрь | 29.10.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Работа с материалом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
18 | Ноябрь | 01.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Виды резьбы и их характеристика: домовая резьба, плоскорельефная. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
19 | Ноябрь | 08.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – домовая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
20 | Ноябрь | 12.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – домовая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
21 | Ноябрь | 15.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – домовая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
22 | Ноябрь | 19.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – домовая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
23 | Ноябрь | 22.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – домовая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
24 | Ноябрь | 26.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – домовая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
25 | Ноябрь | 29.11.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – плоскорельефная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
26 | Декабрь | 03.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | ||||
2 | Выполнение изделий – плоскорельефная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий | |||||
27 | Декабрь | 06.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – плоскорельефная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
28 | Декабрь | 10.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – плоскорельефная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
29 | Декабрь | 13.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – плоскорельефная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
30 | Декабрь | 17.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – плоскорельефная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
31 | Декабрь | 20.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Виды резьбы и их характеристика: ажурная, геометрическая. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
32 | Декабрь | 24.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – ажурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
33 | Декабрь | 27.12.2018 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – ажурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
34 | Январь | 10.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – ажурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
35 | Январь | 14.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – ажурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
36 | Январь | 17.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – ажурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
37 | Январь | 21.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – ажурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
38 | Январь | 24.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – геометрическая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
39 | Январь | 28.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – геометрическая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
40 | Январь | 31.01.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – геометрическая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ |
Наблюдение, выполнение изделий | ||||||||
41 | Февраль | 04.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – геометрическая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
42 | Февраль | 07.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – геометрическая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
43 | Февраль | 11.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – геометрическая резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
44 | Февраль | 14.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Виды резьбы и их характеристика: скульптурная, контурная. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
45 | Февраль | 18.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – скульптурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
46 | Февраль | 21.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – скульптурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
47 | Февраль | 28.02.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – скульптурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
48 | Март | 04.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – скульптурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
49 | Март | 07.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – скульптурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
50 | Март | 11.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – скульптурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
51 | Март | 14.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – контурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
52 | Март | 18.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – контурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
53 | Март | 21.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – контурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
54 | Март | 25.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – контурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
55 | Март | 28.03.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 |
Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – контурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий | ||||
56 | Апрель | 01.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – контурная резьба. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
57 | Апрель | 04.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Виды резьбы и их характеристика: орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
58 | Апрель | 08.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
59 | Апрель | 11.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
60 | Апрель | 15.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
61 | Апрель | 18.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
62 | Апрель | 22.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение изделий – орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение изделий |
63 | Апрель | 25.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение изделий – орнамент. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовое изделие |
64 | Апрель | 29.04.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Выставка | 2 | Организация выставки готовых изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, организация выставки, рефлексия |
Раздел 5. Отделка деревянных изделий | ||||||||
65 | Май | 02.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Подготовка к отделке: шлифование, полирование, вощение, окраска, морение, травление, лакирование, грунтовка, шпаклёвка и масляно-эмалевое покрытие, защитное покрытие. Техника безопасности при работе с лакокрасочными материалами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
66 | Май | 06.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Практическая работа по отделке изделий: шлифование, полирование, вощение, окраска, морение. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
67 | Май | 13.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Практическая работа по отделке изделий: травление, лакирование, грунтовка, шпаклёвка и масляно-эмалевое покрытие, защитное покрытие. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 6. Реставрация деревянных изделий | ||||||||
68 | Май | 16.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Основы реставрации деревянных изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
69 | Май | 20.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Облицовка изделий, морение. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
70 | Май | 23.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Облицовка изделий, морение. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
71 | Май | 27.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Покрытие лаком. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 7. Заключительное занятие | ||||||||
72 | Май | 30.05.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Беседа, дискуссия | 2 | Подведение итогов работы за учебный год. Рекомендации по работе. Перспективы работы в новом учебном году. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос, рефлексия |
Третьего года обучения на 2019-2020 учебный год
№ п/п | Месяц | Число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Раздел 1. Вводное занятие | ||||||||
1 | Сентябрь | 02.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Беседа, лекция, дискуссия | 2 | Знакомство с целями и задачами на новый учебный год. Обсуждение плана работы. Применение декоративной обработки в современном производстве и по современной технологии. Безопасность труда при деревообработке. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
Раздел 2. Проектирование сборных конструкций | ||||||||
2 | Сентябрь | 05.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Принципы разработки конструкторской документации. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
3 | Сентябрь | 09.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Разработка конструкторской документации. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
4 | Сентябрь | 12.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Разработка конструкторской документации. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые документы |
5 | Сентябрь | 16.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Принципы разработки технологической документации. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
6 | Сентябрь | 19.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Разработка технологической документации. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
7 | Сентябрь | 23.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Разработка технологической документации. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые документы |
8 | Сентябрь | 26.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | ||||
2 | Выполнение чертежей конструкции. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий | |||||
9 | Сентябрь | 30.09.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение чертежей отдельных деталей. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 3. Изготовление отдельных частей конструкции | ||||||||
10 | Октябрь | 03.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Разметка заготовок. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
11 | Октябрь | 07.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение разметки заготовок. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
12 | Октябрь | 10.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение разметки заготовок. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
13 | Октябрь | 14.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение разметки заготовок. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
14 | Октябрь | 17.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение разметки заготовок. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
15 | Октябрь | 21.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение разметки заготовок. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
16 | Октябрь | 24.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
17 | Октябрь | 28.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
18 | Октябрь | 31.10.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
19 | Ноябрь | 07.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
20 | Ноябрь | 11.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
21 | Ноябрь | 14.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
22 | Ноябрь | 18.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
23 | Ноябрь | 21.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | ||||
2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий | |||||
24 | Ноябрь | 25.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
25 | Ноябрь | 28.11.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
26 | Декабрь | 02.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
27 | Декабрь | 05.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
28 | Декабрь | 09.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
29 | Декабрь | 12.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые детали |
30 | Декабрь | 16.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Изготовление деталей по чертежам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые детали |
31 | Декабрь | 19.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Выставка | 2 | Изготовление деталей по чертежам – организация выставки готовых изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, организация выставки, рефлексия |
32 | Декабрь | 23.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
33 | Декабрь | 26.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
34 | Декабрь | 30.12.2019 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
35 | Январь | 09.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
36 | Январь | 13.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
37 | Январь | 16.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ |
Наблюдение, выполнение заданий | ||||||||
38 | Январь | 20.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
39 | Январь | 23.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
40 | Январь | 27.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
41 | Январь | 30.01.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
42 | Февраль | 03.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
43 | Февраль | 06.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
44 | Февраль | 10.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
45 | Февраль | 13.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые детали |
46 | Февраль | 17.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые детали |
47 | Февраль | 20.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, готовые детали |
48 | Февраль | 24.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Выставка | 2 | Изготовление деталей по технологическим картам – организация выставки готовых изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, организация выставки, рефлексия |
Раздел 4. Соединение деталей конструкции | ||||||||
49 | Февраль | 27.02.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Приемы соединения деталей шиповым способом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
50 | Март | 02.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шиповым способом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
51 | Март | 05.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | |||||
Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шиповым способом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий | ||||
52 | Март | 12.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шиповым способом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
53 | Март | 16.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение соединения деталей шиповым способом. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
54 | Март | 19.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Приемы соединения деталей шкантами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
55 | Март | 23.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шкантами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
56 | Март | 26.03.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шкантами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
57 | Апрель | 02.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шкантами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
58 | Апрель | 06.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение соединения деталей шкантами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
59 | Апрель | 09.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Приемы соединения деталей шурупами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос |
60 | Апрель | 13.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шурупами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
61 | Апрель | 16.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шурупами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
62 | Апрель | 20.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Выполнение соединения деталей шурупами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
63 | Апрель | 23.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая, самостоятельная работа | 2 | Выполнение соединения деталей шурупами. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
64 | Апрель | 27.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Выставка | 2 | Организация выставки готовых изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, организация выставки, рефлексия |
Раздел 5. Выбор наилучшего способа отделки изделия | ||||||||
65 | Апрель | 30.04.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Лекция, демонстрация | 2 | Различные способы отделки: шлифовка, восщение, лакирование, окраска изделий. | ||
Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос | |||||||
66 | Май | 04.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Применение различных способов отделки: шлифовка. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
67 | Май | 07.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Применение различных способов отделки: восщение. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
68 | Май | 14.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Применение различных способов отделки: лакирование. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
69 | Май | 18.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Практическая работа | 2 | Применение различных способов отделки: окраска изделий. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
Раздел 6. Демонстрация и защита проекта | ||||||||
70 | Май | 21.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Дискуссия, самостоятельная работа | 2 | Подготовка к выставке. Составление плана и конспекта выступления. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, выполнение заданий |
71 | Май | 25.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Защита проектов | 2 | Демонстрация и защита проекта. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Наблюдение, защита проектов, рефлексия |
Раздел 7. Заключительное занятие | ||||||||
72 | Май | 28.05.2020 | 16.00-16.45; 17.00-17.45 | Беседа | 2 | Подведение итогов обучения в кружке (результаты участия в конкурсах и выставках) с вручением свидетельств об окончании курса обучения. | Помещение мастерской МБОУ Октябрьской СОШ | Опрос, рефлексия |
17
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418150-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и структура предмета биологии в современной школе»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.