Классный час «Урок семьи и семейных ценностей»

Урок Семьи и семейных ценностей

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

Цель: формирование у воспитанников представления о семье как величайшей ценности в жизни человека; духовно-нравственное воспитание личности в современных социально-культурных условиях.

Задачи:

создать условия для осознания учащимися необходимости дорожить семьей, родными, уважать старших;

раскрывать значение понятия «семейные традиции» на примере трудолюбия, гостеприимства, заботы к близким, проведения праздников и организации совместного отдыха

развивать навыки ответственного поведения в семье, показать необходимость уважительного отношения к родным и близким.

Ход занятия

Учитель: Быстро лето прошло, пролетело.

Сколько было весёлых забот,

А теперь надо браться за дело,

Вот уж осень стоит у ворот,

С нею будут заботы иные,

Ветки в золоте радуют глаз,

И по всей необъятной России

Дети снова идут в школьный класс.

- Сегодня мы снова собрались все вместе в нашем уютном классе. Я поздравляю Вас с началом Нового учебного года (учитель представляет новеньких учеников).

- По загадкам прошу отгадать тему Дня Знаний.

Кто ставит на пятку заплатку?

Кто гладит и чинит бельё?

Чьи волосы снега белее?

А руки желты и сухи?

Кого я люблю и жалею?

О ком я читаю стихи?(бабушка)

С кем же я ходил на пруд

Там у нас рыбалка,

Только рыбы не клюют,

Что, конечно, жалко!

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы…

Скажет бабушка опять:

« И на том спасибо!»(дедушка)

Много их на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только, у каждого, она одна,

Всех дороже Вам она

Кто она?

Отвечу я: этомамочка моя.

Он всё может, всё умеет,

Всех храбрее и сильнее

Штанга для него, как вата

Ну, конечно, это -папа.

5. Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его всё равно любят (ребёнок)

-Тема урока Знаний«Семья и семейные ценности».

-Что такое семья?(ответы детей).

Семья – это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, наши родные, это любовь и забота, труд и праздники, печали и радости.

Мама – «теплая», играет роль хранительницы домашнего очага, а отец твердый, не жестокий, но строгий, в результате у ребенка закрепляется ощущение, что мир не опасен. Мы в вечном, неоплатном долгу перед родителями, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите их, не причиняйте им боли своими словами и поступками. А если уж случилось, что ненароком обидели их, то не стесняйтесь попросить прощения. Морщинки на лицах ваших мам и пап появляются оттого, что вы чем-то их огорчили.

- А сейчас, давайте заглянем в гости в одну семью.

Сценка « Какой хороший вечер»

- Какой хороший вечер!

Как хорошо быть вместе!

С газетой папа дремлет.

Готовит мама ужин.

Под крышкой пар в кастрюле

Насвистывает песню.

Глаза мои закрылись

Раскрыть бы их пошире.

Глядеть бы удивлённо.

Да открывать мне лень их.

Весь мир исчез. Лишь мама

Посередине мира

И я, уже уснувший

У мамы на коленях.

- Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему?

- Выберите слова, которые живут в такой семье?

На доске слова:уют, спокойствие, здоровье, любовь, добро, чистота, счастье, дружба, согласие, грубость, ссора, ненависть, болезнь, вражда.

- Предлагаю вам составить рассказ о своей «семье» по плану.

План рассказа о семье:

1.Как зовут каждого?

2.Где живете?

3.Чем занимается каждый, какие профессии родителей?

4.Чем любите заниматься в свободное время, ваши увлечения?

5.Что в вашей семье ценится выше всего?

- Следующее задание «Добавь пословицу». Я произношу начало пословицы, а вы – ее окончание.

Пословицы.

1. Яблоко от яблони……недалеко падает.

2. В гостях хорошо,……а дома лучше.

3. Где любовь и совет……там и горя нет.

4. Не красна изба углами,……а красна пирогами.

-Семья - это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Я вам напомню одну старинную притчу. В ней речь пойдёт об удивительном доме, за порогом которого никогда не раздавались слова вражды и осуждения.

В одной семье, несмотря ни на какие беды, обрушивавшиеся на неё как из рога изобилия, всегда царили мир, любовь и согласие. Никто не сердился и не ругался. Молва об этом дошла до жестокого правителя тех мест.

«Как это им удаётся жить, не ссорясь и не обижая друг друга?» -удивился он и приказал старшему мужчине того рода явиться во дворец.

Старец, услышав вопрос правителя, взял лист бумаги и стал терпеливо писать одно и то же слово - «понимание», - пока не написал его сто раз.

«Так вот из чего вырастают любовь и дружба! Из желания понять, а не осудить друг друга!»- обрадовался правитель и с миром отпустил гостя.

-А теперь я предлагаю составить рассказ по неоконченным предложениям. Основой вашего рассказа станет синквейн (учитель записывает понятие на доске).

Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк, в котором человек высказывает своё отношение к чему-то или кому-то.

- Эти пять строк сочиняют по определённым правилам, в строгом порядке. Давайте познакомимся с тем, как это делается.

Учитель открывает запись на доске.

Порядок написания синквейна.

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное понятие.

Третья строка – три глагола, показывающих действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор выражает своё отношение к кому-то или чему-то.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

- Давайте разберём образец синквейна построчно на доске. Пусть первой строчкой в вашем стихотворении станет слово дом.

Дом

Надёжный, любимый.

Охраняет, оберегает, защищает.

Он нужен каждому.

Любовь.

Дом.

Красивый, надёжный.

Защищает, обогревает, любит.

В доме уютно.

Это главное.

А теперь, вы составьте синквейн со словом семья (дети пишут на листочках, потом зачитывают).

Каждая семья создаёт свои традиции, и они передаются из поколения в поколение. Молодая семья строится не на пустом месте, она имеет за плечами опыт родительских семей, семей своих близких. В одних семьях традицией является встреча Нового года, Рождества, Дня Победы. В этот день соберётся вся семья, приготовят любимые кушанья. Другие семьи своей семейной традицией считают посещение мемориала погибшим в годы Вов на Соколовой горе, посещение на Пасху церкви. В-третьих семьях имеется какая-то фамильная драгоценность, которую передают от одного члена семьи к другому, например, кольцо.

-А какие традиции в ваших семьях?

В знатных семьях традицией было не просто сохранить память о предках, а составляли особый документ - генеалогическое древо, глядя на которое сразу можно понять, насколько древен и знатен род. (учитель показывает на доске пример составления генеалогического древа)

- Дома попробуйте составить своё генеалогическое древо, начиная с прабабушки.

-Что нового вы узнали на уроке Знаний?

- А сейчас я предлагаю вам тест « Незаконченное предложение».

Семья - это… _____________________________________________

Мои родители - это…______________________________________

Радость в моей семье - это…________________________________

Горе моей семьи - это…____________________________________

Вдали от родного дома я буду вспоминать…___________________

Из традиций моей семьи мне нравиться…_____________________

Мне хотелось бы, чтобы в моей будущей семье…______________

8. Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей - это…

__________________________________________________________

9. Больше всего мои родители боятся, что…_____________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418327-klassnyj-chas-urok-semi-i-semejnyh-cennostej