Конспект комплексного занятия для воспитанников подготовительной группы «Волшебное дерево знаний»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 211 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно – эстетическому направлению развития детей»

«Волшебное дерево знаний»

( комплексное занятие)

Выполнила: Бачурина О.И.,

воспитатель МБДОУ №211,

город Кемерово

Тема: Комплексное занятие «Волшебное дерево знаний» ( развитие речи, познание, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное и физическое развитие).

Форма организации: работа по подгруппам.

Цель:

- выявление полученных знаний, представлений, умений, развитие навыков совместной деятельности.

Задачи:

- обобщать знания, умения и навыки, полученные ранее, проверить способность детей применять свои знания на практике;

- развивать логическое мышление, формировать положительную мотивацию к учебной деятельности;

- воспитывать навыки партнерского взаимодействия.

Предварительная работа: составление рассказов по сюжетным картинкам, составление задач по выражениям, беседы о правилах безопасности, экскурсия в пожарную часть.

Методы и приемы: словесные, игровые, практические, наглядные.

Материалы и оборудование: дерево знаний с «волшебными мешочками» - заданиями, эмблемы разного цвета, картинки « Времена года» и « Лунтик и его друзья», загадки, разрезные карточки со слогами и выражениями, листы белой бумаги, фломастеры, иллюстрации « Безопасность», магнитная доска, музыкальные композиции, цветные мелки для асфальта.

Реализация видов детской деятельности: коммуникативная, двигательная, музыкальная, изобразительная, конструирование.

Вводная часть.

Дети с воспитателем становятся в круг.

В.: «Встали, дети, в дружный круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!»

- Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Скажем тихо – доброе утро, потом громче – доброе утро! А к нам в гости сегодня пришел необычный герой. А чтобы узнать кто, нужно отгадать загадку. Готовы?

Загадка:

Знают взрослые и дети,

Что упал с другой планеты –

Фиолетовый зверек,

Детям маленький дружок.

( Лунтик.)

- Молодцы, ребята! ( Воспитатель открывает платочек, под которым спрятан Лунтик) Действительно к нам в гости пришел Лунтик. Посмотрите на это необычное дерево, под которым сидит наш гость.

В.: «А у наших у ворот

Чудо – дерево растет!

Чудо, чудо, расчудесное!

Что же там на нем растет?

Не яблоки, не цветочки,

А волшебные мешочки!»

-Ребята, Лунтик спрятал в эти «волшебные мешочки» задания для нас. Сможем их выполнить?

( Дети рассаживаются по подгруппам, 3 группы по 4 человека, отличительный знак – эмблема.)

Основная часть.

-Ребята, что изображено на мешочках? ( Цифры. )

-Как вы думаете, задание под какой цифрой мы начнем выполнять сначала?

( Один.) Почему? А за каждое выполненное задание я буду давать каждой подгруппе по 1 букве. Когда вы их все соберете, то поможете нашему герою узнать важное слово. Начнем?

-Первый мешочек снимаю и задание читаю:

1 задание « Составь из геометрических фигур сюжетную картинку на тему « Город». ( Каждая подгруппа составляет из геометрических фигур свою картинку и один ребенок из группы объясняет ее сюжет.)

-Второй мешочек снимаю и задание читаю:

2 задание « Составь задачу». ( На карточках написаны примеры с вопросительным знаком в ответе, на сложение и вычитание. Ребята составляют задачу и два ребенка из подгруппы озвучивают составленные задачи. Ребята из других подгрупп решают их.)

-Третий мешочек снимаю и задание читаю:

3 задание «Составь волшебные слова из слогов». (Из карточек со слогами дети каждой подгруппы составляю по два вежливых слова и зачитывают их.)

Музыкальная физминутка.

-Четвертый мешочек снимаю и задание читаю:

4 задание «Собери картинку и назови время года». ( По образцу каждая подгруппа собирает иллюстрацию разного времени года из частей. Нужно определить и назвать время года.)

-Пятый мешочек снимаю и задание читаю:

5 задание « Человек, животное, растение». ( Каждой подгруппе предлагается лист белой бумаги и фломастеры. Задание - изобразить на нем предметы, без которых не могут существовать : человек, животное и растение. Один из детей объясняет их выбор.)

-Шестой мешочек снимаю и задание читаю:

6 задание «Безопасность». ( Каждой подгруппе предлагается сюжетная картинка, которую ребята обсуждают и составляют рассказ по ней. Один ребенок рассказывает о ее содержании.)

- Ребята, вы молодцы и справились со всеми заданиями , которые вам приготовил Лунтик. За 6 заданий каждая подгруппа получила 6 букв. Давайте из них составим это важное слово и назовем его Лунтику. Какие слова получились у каждой подгруппы? (Дружба.) Давайте хором их произнесем! Молодцы! Ребята, скажите пожалуйста, а почему это слово является важным, как вы думаете?

Заключительная часть.

-Ребята, отгадаем друзей Лунтика? Для этого нам надо разгадать загадки. Вы готовы? ( После разгадывания загадки о каждом герое по очереди открываются буквы, под которыми они прячутся.)

Загадки:

1. Вот пчела, ну так пчела,

Очень добрая она,

И готовит, убирает,

Пирожками угощает.

( Баба Капа)

2. Имя взял у кузнеца,

А цвет у огурца.

Сидеть он просто не привык,

По травинкам прыг да прыг!

( Кузнечик Кузя)

3. В прошлом был он генерал,

И красавец и удал.

Он спасал когда-то мир,

Помнит то его мундир.

( Дядя Шер)

4. Рано утром он встает

И кипит работа.

Два ведерка он берет,

Собирает туда мед.

( Пчеленок )

5. Это что за девочка,

Ходит в платье красном,

Косы вверх, как стрелочки,

Голосок прекрасный?

( Божья коровка Мила )

6. Ворчливый и стихи он пишет,

И паутины он плетет,

А Лунтика не понаслышке знает,

От паутин своих всегда освобождает.

( Паук Шнюк )

- Молодцы, ребята! Лунтик благодарит вас за то, что вы ему помогли встретиться с его друзьями. Давайте ему споем песню о дружбе. Согласны? ( Ребята поют песню « Дружба крепкая не сломается» и танцуют вместе. )

Сюрпризный момент:

- Веселый Лунтик, озорной,

С Луны пришел он к нам домой,

Бегает, резвится,

Все время веселится.

Дарит радость всем вокруг,

Лунтик – самый лучший друг!

- Лунтик приготовил для вас подарки. Это цветные мелки для того, чтобы вы с друзьями рисовали на асфальте веселые картинки. Давайте скажем ему спасибо и до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418501-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-dlja-vospitan