- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация из симметричных цветов: композиция для старшей группы ДОУ
цель: Учить детей составлять композицию из цветов
Задачи:
Образовательные:
1) Закреплять приемы вырезания лепестков и листьев из бумаги, сложенные вдвое.
2) Упражнять в симметричном вырезание цветов.
3) Учить детей вырезать симметричное изображение из бумаги сложенной вдвое.
4) Учить строение цветка.
Воспитательные:
1) Воспитывать желание выполнять работу аккуратно, работать в коллективе доводить начатое до конца.
Развивающие:
1) Развивать зрительно – двигательную координацию.
2) Самостоятельно подбирать цветовую гамму, развивать художественный вкус.
3) Расширить и закреплять знания о цветах.
155
0
ФИО студента: Очеретов Анастасия Алексеевна группа: 2 «Г»
ДОУ: «Сказка» группа: старшая «Сударушки»
1. Тема занятия: аппликация
2. цель: Учить детей составлять композицию из цветов
Задачи:
Образовательные:
1) Закреплять приемы вырезания лепестков и листьев из бумаги, сложенные вдвое.
2) Упражнять в симметричном вырезание цветов.
3) Учить детей вырезать симметричное изображение из бумаги сложенной вдвое.
4) Учить строение цветка.
Воспитательные:
1) Воспитывать желание выполнять работу аккуратно, работать в коллективе доводить начатое до конца.
Развивающие:
1) Развивать зрительно – двигательную координацию.
2) Самостоятельно подбирать цветовую гамму, развивать художественный вкус.
3) Расширить и закреплять знания о цветах.
3. Планируемый результат:
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Личностные результаты
4. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей ПВА, кисточка, полянка, образец, наглядный материал, музыка.
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы руководства |
Мотивационно – проблемный | Воспитатель приглашает детей в группу. Поздоровались с нами. | Дети из раздевалки вошли в группу и присели на стульчики, здороваются. | Фронтальная | Словесная |
Деятельностный | Воспитатель начал задавать вопросы: «Какое время года наступило?»; «Какие цветы вы знаете?» и т. д. Задает загадку про ТЮЛЬПАН. Показывает детям части растения и спрашивала подходят или нет. Просит детей подойти к столу и стать полукругом. Показывает как нужно правильно вырезать симметрично. Задает вопросы. Воспитатель предлагает два цвета на выбор (красный и жёлтый). | Ответы детей - тюльпан Определяют подходят к тюльпану или нет. Становятся полу кругом возле стола. Смотрят. Ответы детей. Дети выбирают какого цвета они хотят сделать тюльпан и присаживаются за рабочие места. | Фронтальная Фронтальная Фронтальная Фронтальная Фронтальная Фронтальная Фронтальная | Словесная Словесная Наглядная Словесная Наглядная Словесная Наглядная Практический |
Контрольный | Присутствовала наглядность. Напоминает про технику безопасности. Присутствует сопровождение музыки. | Вспоминают технику безопасности. Работают под музыку. | Фронтальная | Словесная |
Рефлексивный | Перед тем чтобы дети начали самостоятельно работать делают физ минутку. Кто закончил работу, воспитатель помогает приклеить свою работу на «полянку». | Делают физ минутку Кто закончил работу приклеивают на полянку. Убирают свои рабочие места. | Фронтальная Фронтальная Фронтальная | Словесная Наглядная Практический Наглядная Практический Практический |
Коррекционный | Помогает детям. | Фронтальная | Словесная Наглядная |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418794-applikacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.