- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка занятия по английскому языку 2 класс
1482
0
Занятие № 3
(УМК М.З. Биболетовой EnjoyEnglish)
Тема: Животные. Счёт от 1 до 10.Буква Bb.
Цели:
Образовательные: закрепить умение знакомиться на английском языке с использованием фраз: Whoareyou?Iam… Расширить возможности общения по ситуации знакомство с помощью фраз:Howoldareyou?Iam 8. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя (Standup,please.Sit down, please. Thank you. Let’s play).ИзучитьбуквуBb.Числительные от 1 до 10.
Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения.
Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения.
Тип занятия: комбинированный.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физическая культура.
Средства обучения: учебник EnjoyEnglish, иллюстрации с изображением животных, электронная презентация PowerPoint.
Ход занятия
№ этапа | Основные этапы занятия | Средства обучения | Время в мин. |
1 | Приветствие. Учитель:Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Лисичка:Hello, boys! Hello,girls! Учитель:Привет, Лисичка! Hello, our Fox. Лисичка: We are ready for the performance. Учитель: Мы готовы к представлению. Давайте вспомним, какие роли мы исполняем. What is your name? My name is… Повторитьживотных Who are you? – I am a lion. | Слайд 1 Игрушка Слайд 2 | 5 |
2 | Лисичка:Weneed 10 animals. Считаются картинки с изображением животных. Teacher: Лисичка предлагает посчитать вместе. Лисичка:Let’s count the children. First let’s count boys. Now let’s count girls. Teacher: Прошу всех получить карточки с номерами для выступления. Назовемномерпо-английски. Лисичка:I will be a producer. I will name the actors. Iamnumber 1…. Teacher: Лисичка, предлагает повторить наши номера ещё раз. Who is number one? P1:I am. | Карточки с цифрами от 1 до 10 Слайд 3 цифры | 5 |
3 | Teacher: Open your text-books p. 7. Exercise 1, 2, 3. | Учебники | 5 |
4 | ИмитациябеседысЛисичкой. Teacher: Who are you? Лисичка:I am a fox. Teacher: What is your name, fox? Лисичка:My name is Betsy. Teacher:How old are you? Лисичка:Iam 7. Ребята, работаем в парах, спросим у своих артистов, сколько им лет. | Слайд 4 How old | 5 |
5 | Лисичка:(шепчет учителю что-то) Teacher: Ребята, Бетси говорит, что пришла пора для первого выступления артистов. Они должны сказать по 3 фразы о себе: Iamafox. My name is. Betsy I am 7. За каждое выступление нужно выставить оценку. Карточки на ваших столах. Оценку нужно назвать, объяснить, почему Вы ставите такую оценку. | Учебник игрушки | 5 |
6 | Teacher: А сейчас пришла пора предоставить слово мистеру Рул, Мистеру Правило. Объяснение символами места глагола связки в предложении. Аналогия с русским языком, первое упоминание о маленьких словах – спутниках - артиклях. В тетрадях записывается число и объясняется написание буквы Bb и звука [b]. Рабочие тетради. | Слайд 5 | 10 |
7 | Teacher: Запись домашнего задания Рабочие тетради | 3 | |
8 | Teacher: Вы все хорошо поработали. Оценки. Саморефлексия и рефлексивный анализ занятия самими учащимися. Спасибо! Пришло время прощаться. Standup.The lesson is over. Good bye. | 2 |
В ходе занятия выполняются физические разминки для снятия напряжения, минутки релаксации для отдыха детей.
Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down.
Hands to the sides.
Bend left, bend right.
One, two, three, hop,
One, two, three, stop!
Stand still
2) Touch, touch, and touch your ears,
Touch your ears together.
Touch, touch, and touch your cheeks,
Touchyourcheekstogether.
-При изучении алфавита: изобразить букву (нарисовать букву в воздухе головой или в паре с партнёром).
-При изучении темы “Mypet “ изобразить животное движением, мимикой, голосом, жестами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4188-razrabotka-zanjatija-po-anglijskomu-jazyku-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения и воспитания
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.