- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП 10 класс к учебнику Spotlight
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897);
Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);
Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 10 - 11 классы. Москва «Просвещение», 2019
Календарно-тематическое планирование
к УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) 10 класс.
№ п.п. | Название темы (раздела) | Кол-во часов на изучение | Кол-во контрольных, практических, лабораторных работ | Дата по плану | Дата по факту (коррективы) | |||||||
Модуль 1: Крепкие узы. | ||||||||||||
1 | Занятия подростков в свободное время. Выражение вкусов и предпочтений. | 1 | ||||||||||
2 | Черты характера. Общение. Выражение сарказма, гнева. | 1 | ||||||||||
3 | Формы настоящего времени. Фразовые глаголы. | 1 | ||||||||||
4 | Урокчтения. L.M. Alcott “Little Women”. | 1 | ||||||||||
5 | Неформальный стиль общения. Способы выражения совета, предложения. | 1 | ||||||||||
6 | Алгоритм написания письма. | 1 | ||||||||||
7 | Чтение текста «Мода в Великобритании». | 1 | ||||||||||
8 | Чтение текста «Дискриминации и защита прав». | 1 | ||||||||||
9 | Обсуждение темы «Перерабатывающая цепь». | 1 | ||||||||||
10 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
11 | Самоконтроль модуля 1. | 1 | ||||||||||
12 | Модульный тест 1. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 2: Жизнь и расходы. | ||||||||||||
13 | На что потратить деньги. | 1 | ||||||||||
14 | Занятия в свободное время. Как расспросить о предпочтениях. | 1 | ||||||||||
15 | Инфинитив и форма –ing. | 1 | ||||||||||
16 | Урок чтения. Эдит Несбит «Дети железной дороги». | 1 | ||||||||||
17 | Структура и типы сообщений. | 1 | ||||||||||
18 | Написание коротких сообщений. | 1 | ||||||||||
19 | Спортивные события Великобритании. | 1 | ||||||||||
20 | Обсуждение темы «Ответственность по отношению к деньгам». Составление анкеты. | 1 | ||||||||||
21 | Загрязнение воздуха. | 1 | ||||||||||
22 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | |||||||||||
23 | Самоконтроль по модулю 2. | 1 | ||||||||||
24 | Модульный тест 3. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 3: Школьная жизнь и работа. | ||||||||||||
25 | Виды школ. Школьная жизнь. | 1 | ||||||||||
26 | Профессии. Выражение желаний и намерений. | 1 | ||||||||||
27 | Способы выражения будущего времени. | 1 | ||||||||||
28 | Урок чтения. А.П. Чехов «Душечка». | 1 | ||||||||||
29 | Официальное письмо. | 1 | ||||||||||
30 | Написание резюме. Сопроводительное письмо. | 1 | ||||||||||
31 | Типы школ в США и России. | 1 | ||||||||||
32 | Бесплатное образование. | 1 | ||||||||||
33 | Экология. Животные. | 1 | ||||||||||
34 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
35 | Самоконтроль по модулю 3. | 1 | ||||||||||
36 | Модульный тест 3. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 4: Земля в опасности. | ||||||||||||
37 | Защита окружающей среды. | 1 | ||||||||||
38 | Экологические вопросы. Выражение проблемы, надежды. | 1 | ||||||||||
39 | Модальные глаголы. | 1 | ||||||||||
40 | Урок чтения. Артур Конан Дойль «Затерянный мир». | 1 | ||||||||||
41 | Способы выражения согласия/несогласия. | 1 | ||||||||||
42 | Написание эссе. | 1 | ||||||||||
43 | Подводный мир. | 1 | ||||||||||
44 | Чтение текста «Фотосинтез». | 1 | ||||||||||
45 | Чтение текста «Тропические джунгли». | 1 | ||||||||||
46 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
47 | Самоконтроль по модулю 4. | 1 | ||||||||||
48 | Модульный тест 4. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 5: Каникулы. | ||||||||||||
49 | Путешествия. Прилагательные описательного характера. | 1 | ||||||||||
50 | Проблемы и жалобы на отдыхе. Как поделиться опытом путешественника. | 1 | ||||||||||
51 | Артикль. Формы прошедшего времени. | 1 | ||||||||||
52 | Урок чтения. Жюль Верн «Вокруг света за 80 дней». | 1 | ||||||||||
53 | Употребление прилагательных, наречий, причастий. | 1 | ||||||||||
54 | Композиционная структура рассказа. | 1 | ||||||||||
55 | Чтение текста «Река Темза». | 1 | ||||||||||
56 | Обсуждение темы «Погода». | 1 | ||||||||||
57 | Чтение текста «Озеро Байкал». | 1 | ||||||||||
58 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
59 | Самоконтроль по модулю 5 | 1 | ||||||||||
60 | Модульный тест 5. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 6: Еда и здоровье. | ||||||||||||
61 | Фрукты и овощи. Способы приготовления пищи. | 1 | ||||||||||
62 | Диета: да или нет | 1 | ||||||||||
63 | Сослагательные предложения. | 1 | ||||||||||
64 | Урок чтения. Чарльз Диккенс «Оливер Твист». | 1 | ||||||||||
65 | Структура доклада. | 1 | ||||||||||
66 | Написание доклада. | 1 | ||||||||||
67 | Чтение текста «Вечер Бернса». | 1 | ||||||||||
68 | Чтение текста «Зубы». | 1 | ||||||||||
69 | Обсуждение темы «Сельское хозяйство». | 1 | ||||||||||
70 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
71 | Самоконтроль по модулю 6 | 1 | ||||||||||
72 | Модульный тест 6. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 7: Давайте веселиться. | ||||||||||||
73 | Развлечения. | 1 | ||||||||||
74 | В театре. | 1 | ||||||||||
75 | Страдательный залог. | 1 | ||||||||||
76 | Урок чтения. Гастон Леру «Призрак оперы». | 1 | ||||||||||
77 | Отзыв на фильм. | 1 | ||||||||||
78 | Выражение рекомендаций. | 1 | ||||||||||
79 | Чтение текста «Мадам Тюссо». | 1 | ||||||||||
80 | Обсуждение темы «Музыка». | 1 | ||||||||||
81 | Бумага вокруг нас. | 1 | ||||||||||
82 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
83 | Самоконтроль по модулю 7 | 1 | ||||||||||
84 | Модульный тест 7. | 1 | 1 | |||||||||
Модуль 8: Технологии. | ||||||||||||
85 | Высокотехнологичные устройства. | 1 | ||||||||||
86 | Электроприборы и проблемы. | 1 | ||||||||||
87 | Косвенная речь. | 1 | ||||||||||
88 | Герберт Джордж Уэллс «Машина времени». | 1 | ||||||||||
89 | Эссе, выражающие мнения. | 1 | ||||||||||
90 | Написание эссе. | 1 | ||||||||||
91 | Лучшие британские изобретения. | 1 | ||||||||||
92 | Теплота и температура. | 1 | ||||||||||
93 | Альтернативная энергия. | 1 | ||||||||||
94 | Повторительно-обобщающий урок по модулю. | 1 | ||||||||||
95 | Самоконтроль по модулю 8. | 1 | ||||||||||
96 | Модульный тест 8. | 1 | 1 | |||||||||
97-102 | Резервные уроки. Повторение Итоговая к/р. | 6 | 1 | |||||||||
102 | 9 | |||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418872-ktp-10-klass-k-uchebniku-spotlight
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.