- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нет Террору!
Террористы – это преступники, которые не могут победить армию и милицию и поэтому с оружием в руках нападают на простых людей, которые пришли в кино или едут на работу, или на детей, собравшихся на праздник в школе.
За терроризм полагается более строгое наказание, чем за обычное похищение людей или убийство. Поэтому бандиты знают, что им не на что надеяться, и очень жестоко обращаются с теми, на кого нападают.
Скорее всего вам не придется столкнуться с террористами, но узнать заранее, где, когда и на кого они нападут, очень трудно. Поэтому каждому надо быть готовым к такому нападению и помнить простые правила, которые помогут вам и вашей семье не пострадать от действий преступников.
Это не игра!
Познавательная викторина: " Нет Террору!"
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Найдите определение терроризма:
+ это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий;
- свойство окружающей человека среды, состоящее в возможности при конкретных условиях создания негативных воздействий, способных привести к отрицательным последствиям для жизнедеятельности человека и определенному ущербу окружающей его среды;
- опасное техногенное явление, происходящее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам.
2. Действия террористов:
- проведение акций, массовых демонстраций;
+ организация взрывов, угон самолетов, захват заложников;
- наркобизнес, продажа запрещенных препаратов.
3. Как называются теракты, когда для их совершения применяются огнестрельное и холодное оружие, взрывчатые вещества, яды и другие средства?
- технологические
+ традиционные
- оружейные
4. Является ли религиозный терроризм политическим?
- является
- не является
+ частично является
5. Отметьте форму проявления криминального терроризма:
- ограбление в магазине;
+ заказные умышленные убийства между группировками;
- крупная подделка документов.
6. С какими понятиями можно связать новый вид терроризма – кибертерроризм?
+ дезорганизации автоматизированных информационных систем
- использование вредных химических веществ
- разработка теории массовых убийств
7. Почему действия террористов часто имеют анонимность?
- так интереснее складывается «игра»
- являются театральными актерами
+ не хотят отвечать за поступки
8. Назовите основной документ среди остальных, регламентирующий борьбу с терроризмом:
- Конституция РФ;
- Уголовный кодекс РФ;
+ Федеральный закон «О противодействии терроризму».
9. Исключите органы, которые не уполномочены в борьбе с терроризмом:
- Федеральная служба безопасности РФ (ФСБ России);
- Федеральная налоговая служба РФ (ФНС России);
+ Министерство образования и науки РФ.
тест 10. В каком случае терроризм сложнее перебороть?
- когда участников террора очень много
+ когда террористов поддерживает народ
- когда организаторы террора очень далеко
11. Что можно предпринять, когда террористы понесли значительные потери и потеряли поддержку народа?
+ попробовать пойти на переговоры
- смело идти в атаку
- успокоиться и ничего предпринимать
12. Каким образом возможно искоренение и локализация международного терроризма?
- постоянная борьба, несмотря на многочисленные потери
+ слаженная борьба сразу нескольких государств
- ведение военных и других действий в очаге террора
13. Что уполномочены предпринять ВС РФ при выявлении сведений о самолете, подготовленном для крупного теракта, и в случае неизбежности реальной опасности?
+ уничтожить самолет
- дать самолету сесть и ожидать стечения обстоятельств
- до конца вести переговоры
14. Кто привлекается вести крупные переговоры с террористами?
- хорошие ораторы
+ лица, специально уполномоченные на то руководителем оперативного штаба по управлению контртеррористической операцией
- только руководители операций
15. Какая статья Уголовного кодекса РФ связана с захватом заложников?
- статья 205
- статья 208
+ статья 206
16. Каково содержание статьи 207 Уголовного кодекса РФ?
+ заведомо ложное сообщение об акте терроризма
- захват заложника
- ответственность за вооруженное нападение
17. Чем может помощь простое население в предотвращении взрывов?
- раздавать листовки об опасности
+ своевременно сообщать о неизвестных опасных предметах
- заучиванием правил безопасности
18. Что можно отнести к признакам опасной ситуации:
+ из-под машины свисают провода или изоляционная лента;
- игрушечная машина завязана подарочным бантиком;
- девушка читает газету прямо на остановке.
19. Самое главное правило при случае любого теракта:
- немедленно сорваться на помощь;
+ взять себя в руки, сохранять спокойствие;
- поделиться информацией с окружающими.
20. Отчего в большинстве случаев страдают захваченные заложники?
- от физического насилия
+ от психологического шока
- от пассивности спасателей
21. Ваши действия при находке бесхозной вещи:
- осторожно потрогать и забрать;
- оставить без внимания, ведь это не ваше;
+ не подходить, предупредить окружающих и вызвать спасателей.
22. Чего нельзя делать при разрушении после взрыва?
+ зажигать свечку или зажигалку
- подходить к открытым местам
- выносить посильные мелкие вещи
23. Как можно утолить жажду при затяжном оказании в заложниках или в разрушенном здании?
- потребовать у кого-нибудь
+ взять в рот мокрую тряпку или гладкий камешек
- потерпеть и поспать
24. Чего нельзя делать по требованию террористов, если ты заложник:
- разговаривать с ними, отвечать на вопросы;
+ не отдавать сумочку или другие личные вещи;
- вставать с места или поменять место.
25. Вы оказались в заложниках, на что нужно обратить внимание?
+ действия преступников и свое месторасположение
- только на действия преступников
- только на свое удобное месторасположение
26. Самолет захватили террористы, в салоне только террористы и заложники. Где лучше стараться расположиться?
- в середине, там все лучше видно
+ около прохода, легче будет выходить
- ближе к террористам, для привлечения внимания
27. Как вы считаете, где лучше расположиться при перестрелке:
+ за спинками стульев, за ограждениями, так безопаснее;
- рядом с окнами, можно наблюдать за происходящим и спланировать дальнейшие действия;
- около стены, она укроет от пули.
28. Что поможет правоохранительным органам после звонка террористов:
+ если определить пол, возраст и другие признаки террористов;
- если вы передадите дословно ваш испуг;
- если вы определите, когда террористы звонили.
29. Терроризм относится к:
- техногенным проблемам.
- экологическим проблемам.
+ глобальным проблемам человечества.
- государственным проблемам.
30. Что может быть последствием терроризма?
- человеческие жертвы.
- уничтожение духовных ценностей.
- разрушения материальных ценностей.
+ все вышеперечисленное.
31. Кто чаще всего является жертвой террористов?
- чиновники разного уровня.
- государственные политики.
- представители финансовой элиты.
+ жертвами могут быть любые, ни в чем не повинные люди.
32. Как называется вид революционного терроризма, в основе которого идея перестроить общество на основе сформированной доктрины?
- религиозный.
- индивидуальный.
+ идеологический.
- националистический.
33. Какая террористическая организация существовала в Европе?
- «Аль-Каида».
- «Красные кхмеры».
+ «Ирландская республиканская армия».
- «Исламское движение сопротивления — ХАМАС».
34. В каком году произошел захват заложников в здании Театрального центра на Дубровке на мюзикле «Норд-Ост»?
- 1999.
- 2001.
+ 2002.
- 2004
35. Как с латинского переводится «террор»?
+ страх, ужас.
- убийство, наказание.
- агрессия, ярость.
- взрыв, огонь.
36. Какой российский император стал жертвой террористического акта?
- Александр I.
+ Александр II.
- Николай I.
- Александр III.
37. Что такое «пояс шахидов»?
- специальное оружие для антитеррористических операций.
- униформа военных.
- специальный пояс, с помощью которого террористы узнают друг друга.
+ самодельное взрывное устройство, которое террорист надевает на себя для дальнейшего самовзрыва.
38. Какая организация взяла на себя ответственность за теракты 11 сентября 2001 года в Нью-Йорке?
- «Братья – мусульмане»
+ «Аль-Каида».
- «Ирландская республиканская армия».
- «Серые волки».
39. Что может помочь в борьбе с терроризмом?
- разумная государственная политика.
- социально-экономическая стабильность.
- осознание людьми гражданского единства.
+ все вышеперечисленное.
40. Какая трагедия, связанная с террористами, произошла 1 сентября 2004 года?
+ захват школы в Беслане.
- взрыв башен-близнецов в Нью-Йорке.
- Взрыв жилого здания в Москве.
- захват заложников на мюзикле «Норд-Ост».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418956-net-terroru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.